‘ঐতিহ্য পুনরাবিষ্কার’ খেলার মাঠটি উত্তেজনায় মুখরিত।

(GLO) - প্রদেশের পশ্চিমাঞ্চলের ৮টি উচ্চ বিদ্যালয়ের সহযোগিতায় প্লেকু জাদুঘরের উদ্যোগে আয়োজিত ২০২৫ সালের "ঐতিহ্য পুনঃআবিষ্কার" কর্মসূচিটি ১৯শে অক্টোবর ৫০০ জন শিক্ষার্থীর বিপুল উৎসাহ ও অংশগ্রহণে অনুষ্ঠিত হয়েছে।

২০২৫ সালের 'রিটার্নিং টু হেরিটেজ' অনুষ্ঠানে দলগুলো চিত্তাকর্ষক ও নিপুণ বাঁশের খুঁটির ওপর নৃত্য পরিবেশন করে । ছবি: লাম নগুয়েন

প্লেকু জাদুঘরের প্রশস্ত প্রাঙ্গণটি শিক্ষার্থীদের জ্ঞান, দক্ষতা এবং দলবদ্ধ কাজের প্রদর্শনের জন্য একটি প্রতিযোগিতার ময়দানে পরিণত হয়েছিল। এই নিয়ে দ্বিতীয়বারের মতো প্লেকু জাদুঘর ‘খেলার মাধ্যমে শেখা - শেখার মাধ্যমে খেলা’ শীর্ষক এই কার্যক্রমটি আয়োজনে সহযোগিতা করল, যা শিক্ষার্থীদের অভিজ্ঞতা অর্জন ও শিখতে সাহায্য করে এবং দেশের সাংস্কৃতিক ঐতিহ্য সংরক্ষণ ও প্রচারের প্রতি তাদের ভালোবাসা ও সচেতনতা বৃদ্ধি করে।

‘গোল্ডেন বেল’ কুইজের ধরণটি নতুন নয়, কিন্তু প্রতিযোগীরা সবসময় এর জন্য অধীর আগ্রহে অপেক্ষা করেন, যা রাষ্ট্রপতি হো চি মিন -এর জীবন ও কর্মজীবনের পাশাপাশি গিয়া লাই প্রদেশের প্রকৃতি, মানুষ, ঐতিহ্য এবং ঐতিহাসিক স্থান সম্পর্কে মূল্যবান জ্ঞান প্রদান করে।

এই প্রতিযোগিতায়, নবগঠিত গিয়া লাই প্রদেশের পরিস্থিতি সম্পর্কে অবগত না থাকা কিছু প্রতিযোগী প্রদেশটির ভৌগোলিক অবস্থান; দীর্ঘকাল ধরে প্রতিষ্ঠিত জাতিগোষ্ঠীসমূহ; একীভূতকরণের পরবর্তী সংলগ্ন এলাকাসমূহ; কম্যুন-স্তরের প্রশাসনিক ইউনিটের সংখ্যা; প্রদেশের মধ্য দিয়ে যাওয়া জাতীয় মহাসড়কসমূহ; এবং ইউনেস্কো কর্তৃক স্বীকৃত অমূর্ত সাংস্কৃতিক ঐতিহ্য সম্পর্কিত প্রশ্ন শুনে প্রচণ্ড ঘামতে শুরু করে। অনেক বিদ্যালয়কে তাদের প্রতিযোগীদের প্রতিযোগিতায় ফিরিয়ে আনার জন্য দ্রুত নিজেদের উদ্ধারের অধিকার প্রয়োগ করতে হয়েছিল।

বুই হা মাই (ক্লাস ১১এ১, চি লাং হাই স্কুল) মন্তব্য করেছে যে, পরীক্ষার এই অংশের অনেক প্রশ্নের উত্তর প্রায় একই রকম ছিল এবং এগুলো বিভ্রান্ত করার উদ্দেশ্যেই তৈরি করা হয়েছিল, ফলে যেসব পরীক্ষার্থীর জ্ঞানের ওপর ভালো দখল নেই, তারা সহজেই বাদ পড়ে যেতে পারে।

“যদিও দশম প্রশ্নের পর আমাকে প্রতিযোগিতা থেকে সরে আসতে হয়েছিল, এই অনুষ্ঠানের মাধ্যমে আমি রাষ্ট্রপতি হো চি মিন-এর জীবন ও কর্মজীবন, প্রদেশের ঐতিহাসিক স্থান এবং সাংস্কৃতিক ঐতিহ্য সম্পর্কে অনেক দরকারি জ্ঞান অর্জন করেছি… আমি জ্ঞানের এমন কিছু ক্ষেত্রও উপলব্ধি করেছি যেগুলোতে আমি যথেষ্ট গভীরভাবে অধ্যয়ন করিনি এবং যেগুলোতে আরও বিনিয়োগ ও জ্ঞানকে হালনাগাদ করা প্রয়োজন,” মাই বলেন।

"আলু তৈরি" প্রতিযোগিতার মাধ্যমে অনুষ্ঠানে দক্ষতা ও সৃজনশীলতার উপরও জোর দেওয়া হয়েছিল। আয়োজকদের অনুরোধে, প্রতিটি দল ঘটনাস্থলেই কুমোরের চাকা ব্যবহারের কৌশল অনুশীলন করে পাঁচটি শিল্পকর্ম তৈরি করে এবং তারপর সেগুলোকে নকশা দিয়ে সজ্জিত করে। প্রতিযোগীরা তাদের মৃৎশিল্পের পণ্যগুলিতে পার্বত্য অঞ্চলের অনেক বৈশিষ্ট্যপূর্ণ চিত্র ও নকশা সুন্দরভাবে ফুটিয়ে তুলেছিলেন, যেমন: বুনো সূর্যমুখী, কফি বীজ, ধানের ডাঁটা, অষ্টভুজাকৃতি সূর্য, যৌথ বাসস্থান, ঘণ্টা ইত্যাদি।

উল্লেখযোগ্যভাবে, গিয়া লাই প্রদেশের ২ নং এথনিক বোর্ডিং হাই স্কুলের দলটি পাঁচটি ক্ষুদ্রাকৃতির কলসির একটি সেট উপস্থাপন করে। বড় কলসিটি প্রবীণ প্রজন্ম ও পূর্বপুরুষদের প্রতীক ছিল, আর ছোট কলসিগুলো ছিল নবীন প্রজন্মের প্রতীক, যারা সাংস্কৃতিক মূল্যবোধকে ধারণ ও প্রচার করবে। আদিবাসী জনগোষ্ঠীর সমস্ত উৎসবে, যেমন—বিবাহ, কান ফোঁড়ানোর অনুষ্ঠান এবং নতুন ধান কাটার উৎসবে এই কলসিগুলো কীভাবে অপরিহার্য, তা ব্যাখ্যা করে গিয়া লাই প্রদেশের ২ নং এথনিক বোর্ডিং হাই স্কুলের দলের প্রতিনিধিরা আশা প্রকাশ করেন যে, একীভূতকরণের পরেও প্রদেশের জাতিগোষ্ঠীগুলোর অনন্য ও সমৃদ্ধ ঐতিহ্যগত মূল্যবোধ সংরক্ষিত ও প্রসারিত হতে থাকবে।

দড়ি টানাটানি প্রতিযোগিতা চলাকালীন পরিবেশ ছিল উত্তেজনাপূর্ণ ও রোমাঞ্চকর। ছবি: লাম নগুয়েন

অনুষ্ঠান চলাকালীন, বাঁশের খুঁটি নাচ, দড়ি টানাটানি, বস্তা দৌড়, চোখে পট্টি বেঁধে শূকর ধরার মতো অত্যন্ত উত্তেজনাপূর্ণ প্রতিযোগিতার মাধ্যমে আনন্দময় ও প্রাণবন্ত দলীয় চেতনাকেও উৎসাহিত করা হয়েছিল।

লে থি ইয়েন ভি (ক্লাস ১২সি১, প্লেকু হাই স্কুল) বলেন: “এই প্রথম আমি এত মজার ও আকর্ষণীয় একটি খেলার মাঠে অংশগ্রহণ করেছি। এখান থেকে আমি আরও দরকারি জ্ঞান অর্জন করেছি এবং আমাদের জাতীয় সাংস্কৃতিক পরিচয় সম্পর্কে আরও ভালোভাবে বুঝতে পেরেছি।”

প্রতিযোগীদের কাছে ‘রিংগিং দ্য গোল্ডেন বেল’ বরাবরই সবচেয়ে আকর্ষণীয় প্রতিযোগিতা। ছবি: ল্যাম নগুয়েন

১৯শে অক্টোবর বিকেলে, আয়োজক কমিটি সমাপনী অনুষ্ঠান আয়োজন করে এবং প্রতিটি প্রতিযোগিতার পুরস্কার বিতরণ করে। বিশেষভাবে, হাং ভুওং স্পেশালাইজড হাই স্কুল ‘সোনালী ঘণ্টা বাজানো’ এবং চোখ বাঁধা অবস্থায় শূকর ধরার প্রতিযোগিতায় নেতৃত্ব দেয়; লে লোই হাই স্কুল বস্তা দৌড়ে প্রথম পুরস্কার লাভ করে। বাঁশের খুঁটি লাফানো, মৃৎশিল্প এবং দড়ি টানাটানি—এই তিনটি প্রতিযোগিতাতেই হাং ভুওং স্পেশালাইজড হাই স্কুলের দলটি নেতৃত্ব দেয়।

গিয়া লাই প্রদেশের এথনিক বোর্ডিং হাই স্কুল নং ২ চমৎকারভাবে সার্বিকভাবে প্রথম স্থান অর্জন করেছে। সার্বিকভাবে দ্বিতীয় স্থান পেয়েছে নগুয়েন চি থান হাই স্কুল এবং প্লেকু হাই স্কুল। তৃতীয় স্থানটি যৌথভাবে পেয়েছে তিনটি স্কুল: ফান বোই চাউ হাই স্কুল, হুং ভুওং স্পেশালাইজড হাই স্কুল এবং লে লোই হাই স্কুল। হোয়াং হোয়া থাম হাই স্কুল এবং চি লাং হাই স্কুল সান্ত্বনা পুরস্কার পেয়েছে।

অনুষ্ঠানে সেরা পারফরম্যান্স করা দলের আনন্দঘন পরিবেশের মধ্যে, ডাং সিউ নগোক হোয়া (ক্লাস ১২ডি) উচ্ছ্বসিতভাবে বলেন: “গিয়া লাই প্রদেশ নং ২ এথনিক বোর্ডিং হাই স্কুলের ছাত্রছাত্রীরা যখন পড়ার প্রয়োজন হয় তখন পড়ে, এবং যখন খেলার প্রয়োজন হয় তখন খেলে। দলবদ্ধতা ও সংহতির চেতনায় উদ্বুদ্ধ হয়ে, এই জ্ঞান ও দক্ষতা প্রতিযোগিতায় জয়লাভ করতে পেরে দলটি অত্যন্ত আনন্দিত।”

উৎস: https://baogialai.com.vn/soi-noi-san-choi-tim-ve-di-san-post569818.html