ডিজিটাল যুগে, বিশেষ করে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার (এআই) উত্থানের সাথে সাথে, স্কুল এবং শিক্ষকদের ভূমিকা বিপ্লবী পরিবর্তনের সম্মুখীন হচ্ছে।
"ভিয়েতনামী শিক্ষার্থী প্রজন্মের জন্য ভবিষ্যতের দক্ষতা তৈরি: উন্মুক্ত শিক্ষায় স্কুল এবং শিক্ষকদের ভূমিকা" শীর্ষক সাম্প্রতিক কর্মশালায়, জাতীয় শিক্ষা ও মানবসম্পদ উন্নয়ন কাউন্সিলের অফিস প্রধান সহযোগী অধ্যাপক ডঃ লু বিচ নগক বলেছেন যে ৩ বছর আগেও যদি এআই এখনও বেশ অস্পষ্ট ছিল, তবে এখন এই প্রযুক্তি এডটেক প্রদর্শনীতে প্রায় ১,০০০ পণ্য এবং বুথ প্লাবিত করেছে।
"এআই কাগজপত্র গ্রেড করতে পারে এবং ব্যক্তিগতকৃত শিক্ষাকে সমর্থন করতে পারে। তাহলে, এখন শিক্ষকদের ভূমিকা কী হবে? কয়েক বছরের মধ্যে কি এখনও শিক্ষক থাকবে, যখন ভার্চুয়াল শিক্ষকদের সাথে ক্লাস হবে?", মিসেস এনগোক জিজ্ঞাসা করলেন।
এই প্রশ্নের উত্তরে, বিশেষজ্ঞরা সকলেই একমত যে প্রযুক্তি সম্পূর্ণরূপে মানুষের স্থান নিতে পারে না। সহযোগী অধ্যাপক, ডঃ লে হিউ হোক - বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি শিক্ষা অনুষদের প্রধান (হ্যানয় বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়) বলেছেন যে AI বক্তৃতা প্রস্তুত করা বা প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার মতো নির্দিষ্ট কাজগুলি নিতে পারে, কিন্তু একজন শিক্ষক বা পথপ্রদর্শকের ভূমিকা তা করতে পারে না।
"এখন, প্রভাষকদের ভূমিকা হল নির্দেশনা প্রদান করা এবং শিক্ষার্থীদের নতুন প্রযুক্তি অভিজ্ঞতা অর্জনের জন্য একটি পরিবেশ তৈরি করা। আরও গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল, প্রভাষকদের অবশ্যই শিক্ষার্থীদের প্রযুক্তির সুবিধা এবং সুবিধা এবং নির্বিচারে ব্যবহারের ক্ষতিকারক প্রভাব এবং নেতিবাচক প্রভাবগুলি পার্থক্য করতে সাহায্য করতে হবে," বিশেষজ্ঞ বিশ্লেষণ করেন।
নতুন প্রেক্ষাপটে, শিক্ষকরা কেবল জ্ঞান সঞ্চারকই নন, বরং উদ্ভাবনের প্রেরণাদাতা এবং রোল মডেলও।
ন্যাশনাল একাডেমির পরিচালক অধ্যাপক ডঃ ট্রান ট্রুং-এর মতে, প্রযুক্তিগত বিপ্লবের প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য ভালো মানবসম্পদকে প্রশিক্ষণ দেওয়ার জন্য, বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষার পরিবর্তন প্রয়োজন। তিনি তিনটি প্রধান দিকনির্দেশনা প্রস্তাব করেছিলেন: একটি আন্তঃবিষয়ক এবং আন্তঃবিষয়ক দিকে প্রোগ্রাম ডিজাইন করা; শিক্ষার্থীদের মধ্যে উদ্যোক্তা এবং অনুশীলনের চেতনা লালন করা; এবং সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ, শিক্ষকদের উদ্ভাবনের রোল মডেল হতে হবে।
"শিক্ষকদের উপর আসন্ন সংশোধিত আইন এবং সরকারি কর্মচারীদের উপর আইন প্রভাষকদের 'মুক্ত' করবে, যার ফলে তারা ব্যবসার মালিক হতে এবং ব্যবসা শুরু করতে পারবে। শিক্ষকরা কি ব্যবসা শুরু করতে এবং ডিজিটালি রূপান্তর করতে পারবেন? যখন তারা তা করতে পারবেন তখনই তারা শিক্ষার্থীদের অনুপ্রাণিত করতে পারবেন," নিশ্চিত করেছেন অধ্যাপক ডঃ ট্রান ট্রুং।
এই দৃষ্টিভঙ্গির সাথে একমত পোষণ করে, সহযোগী অধ্যাপক লু বিচ নোক বলেন: "মনে হচ্ছে এখন কেবল শিক্ষার্থীরাই নয়, শিক্ষকরাও এখন শিক্ষার্থী হয়ে উঠেছেন। ৩৫ বছর আগে, যখন আমি শিক্ষাবিদ্যা থেকে স্নাতক হয়েছিলাম, তখনও আমার পাঠ পরিকল্পনা হাতে লেখা ছিল। এখন এটি সম্পূর্ণ ভিন্ন একটি পৃথিবী । যদি আমি শিক্ষার্থীদের জন্য একটি উদাহরণ স্থাপন করতে চাই, তাহলে মাঝে মাঝে আমাকে শেখার জন্য শুরুতে ফিরে যেতে হবে।"
মিসেস এনগোক একটি বড় চ্যালেঞ্জের কথাও উল্লেখ করেছেন: শিক্ষক কর্মীদের জড়তা। তিনি ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে গড়ে তোলার প্রকল্পের কথা উল্লেখ করেছেন যার জন্য লক্ষ লক্ষ শিক্ষকের সংযোজন এবং পুনঃপ্রশিক্ষণের প্রয়োজন হবে।
"প্রযুক্তি সাহায্য করতে পারে, কিন্তু এখনও আশেপাশে মানুষ থাকা প্রয়োজন। কারণ একজন শিক্ষকের একটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল আবেগ। আবেগগত শিক্ষা কেবল একজন শিক্ষকের কাছ থেকেই আসতে পারে," মিসেস এনগোক বলেন।
স্পষ্ট দিকনির্দেশনা থাকা সত্ত্বেও, ভিয়েতনামী শিক্ষার রূপান্তর প্রক্রিয়া এখনও অনেক বাস্তব চ্যালেঞ্জের মুখোমুখি।
ডঃ বুই ফুওং ভিয়েত আন - ইনস্টিটিউট অফ ইন্টারন্যাশনাল হিউম্যান রিসোর্স স্ট্র্যাটেজি ম্যানেজমেন্টের পরিচালক অকপটে স্বীকার করেছেন: "আমরা খুব 'সহজ' উপায়ে একটি শিক্ষাগত বিপ্লব ঘটাচ্ছি। দেশের প্রধান কৌশলগত প্রকল্প, কিন্তু আমাদের অবকাঠামো নেই, বড় ডেটা নেই, এটি এখনও একটি স্বপ্ন"।
তিনি বলেন, যদিও বিশ্ব অনেক এগিয়েছে, ভিয়েতনামী শিক্ষা "এখনও ২.০-৩.০ স্তরে লড়াই করছে"। এর মধ্যে দুটি প্রধান সমস্যা রয়েছে: নীতিতে কম ঐক্যমত্য, যার ফলে প্রাতিষ্ঠানিক ভাঙন ধীরগতিতে হচ্ছে এবং শিক্ষাক্ষেত্রে আন্তর্জাতিকভাবে প্রতিযোগিতা এবং সংহত করার চিন্তাভাবনার অভাব রয়েছে।
"আমাদের আকাঙ্ক্ষা, আবেগ এবং সম্পদ আছে, কিন্তু আমরা সেগুলো কার্যকরভাবে কাজে লাগাতে পারিনি," ডঃ ভিয়েত আন চিন্তিত।
সূত্র: https://doanhnghiepvn.vn/cong-nghe/thay-co-phai-la-tam-guong-doi-moi-trong-ky-nguyen-ai/20250818105125991
মন্তব্য (0)