শিক্ষক "দিন তুং", "জিরো-ডং ব্রেড ক্যাবিনেট" এবং দরিদ্র শিক্ষার্থীদের স্কুলে "টান" করার রহস্য

(PLVN) - পো টো (ইয়া পা জেলা, গিয়া লাই প্রদেশ) - গ্রামের প্রবীণরা শিক্ষক ভু ভ্যান তুং-এর নামকরণ করেছিলেন "দিন তুং", যার অর্থ বা না লোকেদের উপাধির পুত্র। সেই শিক্ষক সপ্তাহে তিনবার ভোর ৪টায় ঘুম থেকে ওঠেন এবং তার ছাত্রদের জন্য রুটির বাক্স নিয়ে ৪০ কিলোমিটার ভ্রমণ করে স্কুলে যান। "টাকা ছাড়া রুটি" তহবিল থেকে, তিনি জীবিকা নির্বাহ করেন, বিশেষ করে সুবিধাবঞ্চিত শিশুদের পরিবারগুলিকে গরু এবং ঘর দেন এবং গুরুতর অসুস্থ শিশুদের চিকিৎসার জন্য নিয়ে যান...

দেশের সবচেয়ে দরিদ্র গ্রামে শিক্ষার্থীদের "টানিয়ে আনার" মরসুম

১৯ মে ভিয়েতনাম গ্লোরি প্রোগ্রামে, মিঃ ভু ভ্যান তুং আবারও আঙ্কেল হো-এর জন্মদিনে পবিত্র আবেগে হ্যানয়ে ফিরে আসেন। এর আগে, ২০ নভেম্বর, ২০২৩ তারিখে, শেয়ারিং উইথ টিচার্স প্রোগ্রামে তাকে সারা দেশের ৫৮ জন অসাধারণ শিক্ষকের সম্মাননা দেওয়া হয়েছিল...

দেশের অন্যতম কঠিন গ্রামের একজন শিক্ষক হিসেবে, আজকাল, নতুন শিক্ষাবর্ষে প্রবেশের প্রস্তুতি নিচ্ছেন, তিনি বিশেষ অসুবিধাগ্রস্ত শিক্ষার্থীদের পরিবারের জন্য আশ্রয়কেন্দ্র তৈরির জন্য তাড়াহুড়ো করছেন, প্রতিটি বাড়ির মূল্য 90 মিলিয়ন ভিয়েতনামী ডং... এবং যথারীতি, তিনি নতুন শিক্ষাবর্ষের আগে শিক্ষার্থীদের স্কুলে "টান" দেওয়ার জন্য প্রতিটি বাড়িতে যান। তার ব্যক্তিগত পৃষ্ঠায়, তিনি একটি ক্লিপ শেয়ার করেছেন, যেখানে শিক্ষার্থীদের স্কুলে যেতে বলা হচ্ছে, ছোটটি মাথা নিচু করে হাঁটছে, বড়টি মাথা ধরে স্টিল্ট হাউসের উঠোনে ধান শুকানোর জন্য ঘুরে বেড়াচ্ছে... এর পাশাপাশি, তিনি নতুন শিক্ষাবর্ষকে স্বাগত জানাতে শিক্ষার্থীদের জন্য বই, স্কুল সরবরাহ এবং চালও চাইছেন।

শিক্ষক ভু ভ্যান তুং ১৯৮০ সালে নঘে আনের দিয়েন চাউতে জন্মগ্রহণ করেন। ২০০৭ সালে দা লাট বিশ্ববিদ্যালয়ের ইতিহাস বিভাগ থেকে স্নাতক ডিগ্রি অর্জনের পর, হাতে ব্যাকপ্যাক বহন করে, তিনি আগ্রহের সাথে ইয়া পা জেলার একটি তৃতীয়-জোন কমিউন, ইয়া কদম কমিউনের কু চিন ল্যান মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে প্রবেশ করেন, যা বিশেষ করে কঠিন অর্থনৈতিক পরিস্থিতির সাথে সম্পর্কিত। এরপর ছিল লুওং দ্য ভিন মাধ্যমিক বিদ্যালয়, পো টো কমিউন - এটিও একটি তৃতীয়-জোন কমিউন যেখানে কম কঠিন অর্থনৈতিক পরিস্থিতি নেই। বর্ষাকালে, সেখানকার রাস্তাগুলি ভ্রমণ করা অত্যন্ত কঠিন, অনেক জায়গা বিচ্ছিন্ন, জনসংখ্যা কম এবং আবহাওয়া কঠোর।

২০১৫ সালে, দিন নুপ প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয় প্রতিষ্ঠিত হয় এবং তিনি স্বেচ্ছায় একটি নতুন দায়িত্ব গ্রহণ করেন। এখানে যানজটের পরিস্থিতি খুবই কঠিন, শুষ্ক মৌসুমে রোদ প্রখর থাকে এবং লাল ধুলোয় ঢাকা থাকে, বর্ষাকালে অনেক কর্দমাক্ত এবং পিচ্ছিল রাস্তা থাকে, বাড়ি থেকে স্কুলে যেতে ৪০ কিলোমিটারেরও বেশি সময় লাগে।

এবং তারপর, মিঃ তুং প্রায়শই এমন একটি ক্লাসের মুখোমুখি হতেন যেখানে মাত্র ৩-৪ জন ছাত্রছাত্রী থাকত, এমনকি সকালের বিরতির পর মাত্র একজন শিক্ষক এবং একজন ছাত্র থাকত। যখন তিনি জানতেন যে ছাত্রছাত্রীরা ক্ষুধার্ত, তখন খাবার খুঁজতে বাড়ি যেতে হবে, তখন তিনি খুব ভেঙে পড়তেন।

নতুন স্কুল বছরকে স্বাগত জানাতে শিক্ষক তুং প্রায়ই তার শিক্ষার্থীদের জন্য বই, স্কুলের জিনিসপত্র এবং ভাত চাইতে ঘুরতে যান।

বি জিওং এবং বি জিয়া এই দুটি গ্রামের ৩৮৫টি পরিবার, যার মধ্যে প্রায় ৯০% বা না জাতিগত, তাদের রীতিনীতি এবং অনুশীলন এখনও পশ্চাদপদ, তাই শিক্ষার্থীদের স্কুলে যেতে উৎসাহিত করা এবং ক্লাসের আকার বজায় রাখা সহজ কাজ নয়। শিক্ষার্থীরা সবসময় বই, পোশাক, জুতা এবং এমনকি পর্যাপ্ত খাবারের অভাবে স্কুলে যায়। শিক্ষক তুং বলেন: " ক্লাসে পড়ানোর পাশাপাশি, এখানে শিক্ষকদের প্রতিটি শিক্ষার্থীর বাড়ি, তাদের পরিবারের পুরো কৃষিক্ষেত্র সম্পর্কেও জানতে হবে যাতে তারা স্কুল ছেড়ে দিলে তাদের পরিবারকে সাহায্য করার জন্য খামারে কাজ করার জন্য ছাত্রদের একত্রিত করতে এবং খুঁজে বের করতে পারে।"

আরেকবার, যখন সে ক্লাসে ছিল, তখন সে তার ছাত্রদের বলতে শুনল: "শিক্ষক! দিন বেং মাঠে কিন লোকদের জন্য কাজ করতে গেছে।" তার কাছে কেবল দ্রুত তার ব্যাকপ্যাকটি পরে তার পুরানো "লোহার ঘোড়া"তে চড়ার সময় ছিল, এবং তারপর মিঃ তুং তার ছাত্রকে খুঁজতে ৪০ কিলোমিটারেরও বেশি পথ যাত্রা শুরু করেন।

প্রায় ২ ঘন্টা বনের মধ্যে ঘুরে বেড়ানোর পর, মিঃ তুং দুপুরের খাবারের বিরতির সময় স্থানীয় এক কৃষকের কুঁড়েঘরে তার ছাত্রকে দেখতে পান। মিঃ তুং কাছে এসে বলেন: "আমার এবং ক্লাসের কাছে ফিরে আসুন।" হঠাৎ, ৪০ বছর বয়সী একজন মহিলা চিৎকার করে বললেন: "তুমি আমার কাজ কেন চুরি করলে?"। বোঝানোর এবং ব্যাখ্যা করার জন্য ভাষা খুঁজে না পেয়ে, বিকেলের দিকে মহিলাটি শিক্ষক এবং ছাত্রকে "ক্ষমা" করে তাদের ৬০,০০০ ভিয়েতনামি ডং দিয়ে বাড়ি যেতে দেন, যা ছাত্রটির জন্য আধা দিনের কাজ ছিল।

"জিরো-ডং ব্রেড ক্যাবিনেট" প্রোগ্রামের পাশাপাশি, মিঃ তুং (সাদা শার্ট, মাঝখানে দাঁড়িয়ে) একটি জীবিকা তহবিলও তৈরি করেছিলেন। সংগৃহীত তহবিল থেকে, তিনি ছাগল কিনেছিলেন, গরু কিনেছিলেন, বিশেষ করে কঠিন পরিস্থিতিতে থাকা দরিদ্র শিক্ষার্থীদের জন্য ঘর তৈরি করেছিলেন, তাদের পরিবারগুলিকে তাদের অর্থনীতির উন্নয়নে সহায়তা করেছিলেন।

যদিও তিনি ছাত্রটিকে ফিরিয়ে আনতে সক্ষম হয়েছিলেন, তবুও মিঃ তুংয়ের মনে একটা উদ্বেগ ছিল কারণ তিনি জানতেন না যে তিনি তাকে কতক্ষণ ধরে রাখতে পারবেন... তিনিই একমাত্র ব্যক্তি নন। "আমাদের স্কুলটি গিয়া লাই প্রদেশের ইয়া পা জেলার পো টো কমিউনের বি জিওং এবং বি - গিয়া গ্রামে অবস্থিত, যা দেশের অন্যতম দরিদ্র জেলার সবচেয়ে দরিদ্র গ্রাম হিসাবে পরিচিত," মিঃ তুং আবেগঘনভাবে বললেন।

এই কারণেই এখানে শিক্ষকদের কাজ হল সকালে পড়ানো এবং বিকেলে প্রচারণা চালানো। স্কুলের প্রথম দিনের আগে, শিক্ষকরা প্রতিদিন প্রচারণায় যান। মোরগ ডাকার আগেই তারা শুরু করেন, এবং যখন তারা বাড়ি ফিরে আসে, তখন বাচ্চারা ইতিমধ্যেই ঘুমিয়ে পড়ে।

তবে, শিক্ষার্থীদের ক্লাসে যেতে রাজি করানো কঠিন, এবং তাদের ঝরে পড়া রোধ করা আরও কঠিন। অতএব, শিক্ষকদের নিয়মিত প্রতিটি বাড়িতে যেতে হয়, এমনকি গ্রামে রাত্রিযাপন করে শিক্ষার্থীদের ক্লাসে "টান" করতে হয়। রাজি করানোর প্রথম দিনগুলিতে, অনেক অভিভাবক প্রত্যাখ্যান করেছিলেন, এমনকি শিক্ষকদের তাড়িয়ে দিয়েছিলেন এবং জিজ্ঞাসা করেছিলেন: "স্কুলে যাওয়ার উদ্দেশ্য কী? স্কুলে যাওয়ার জন্য কি কোনও টাকা আছে?"। এমনকি দরজা বন্ধ করেও দিয়েছিলেন...

নিশ্চিন্তে, মিঃ তুং একসাথে খেতেন, ঘুমাতেন এবং কাজ করতেন, গ্রামের প্রবীণের সাথে ঘনিষ্ঠতা তৈরি করতেন। সেখান থেকে, তিনি গ্রামের প্রবীণের উপর আস্থা রাখতেন যাতে তিনি বাবা-মা এবং শিক্ষার্থীদের বুঝতে এবং প্রভাবিত করতে পারেন।

"বিনামূল্যে রুটির ক্যাবিনেট" এবং আরও অনেক কিছু!

সুবিধাবঞ্চিত এলাকার শিশুদের পড়ানোর অভিজ্ঞতা থেকে মিঃ তুং বলেন যে ফসল কাটার সময়, শিশুদের বাবা-মায়েরা মাঠে গিয়ে কুঁড়েঘর তৈরি করে থাকেন, তাই শিশুরা প্রায়শই স্কুল ছেড়ে দেয় এবং তাদের অনুসরণ করে। যারা বাড়িতে থাকে তাদের নিজের খাবারের যত্ন নিতে হয়। সেখান থেকে, মিঃ তুং "0 VND ব্রেড ক্যাবিনেট" মডেল তৈরির ধারণা নিয়ে আসেন। তার গল্প শোনার পর, একজন বেকারি মালিক প্রতি সপ্তাহে 60টি রুটি সহায়তা করার সিদ্ধান্ত নেন। তবে, সেই পরিমাণ রুটি 370 জনেরও বেশি শিক্ষার্থীর জন্য যথেষ্ট ছিল না, তাই মিঃ তুংকে আরও রুটি কিনতে তার সামান্য বেতনের একটি অংশ নিতে হয়েছিল।

২০২৪ সালে "গৌরব অব ভিয়েতনাম" প্রোগ্রামে সম্মানিত ১০ জন ব্যক্তির মধ্যে মিঃ ভু ভ্যান তুং একজন।

৫ ডিসেম্বর, ২০২১ তারিখে, "জিরো-ভিএনডি ব্রেড ক্যাবিনেট" আনুষ্ঠানিকভাবে উদ্বোধন করা হয়। দাতাদের উৎসাহী সমর্থন এবং মডেলের প্রসারের জন্য ধন্যবাদ, এখন পর্যন্ত, প্রতি সোমবার, বুধবার এবং শুক্রবার সকালে, "জিরো-ভিএনডি ব্রেড ক্যাবিনেট" নিয়মিতভাবে ২০০ জনেরও বেশি শিক্ষার্থী এবং স্কুলের বিশেষ অসুবিধায় ভোগা লোকদের জন্য নাস্তা সরবরাহ করে আসছে। মাঝে মাঝে, মিঃ তুং শিশুদের আরও সুস্বাদু করার জন্য আরও দুধ এবং সসেজ প্রস্তুত করেন অথবা নাস্তাকে আরও বৈচিত্র্যময় করার জন্য আঠালো ভাত এবং বান পরিবর্তন করেন। এই ধরণের প্রতিটি খাবারের দাম ৮০০,০০০ থেকে ১০ লক্ষ ভিয়েতনামী ডং পর্যন্ত।

দিন নুপ প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ মিঃ লে কং টান বলেন: “বা না জাতিগত শিক্ষার্থীরা প্রায়শই সকালের নাস্তা বাদ দেয় কারণ তাদের কাছে অর্থ নেই। মিঃ তুংয়ের রুটির আলমারি এবং নাস্তার খাবারের জন্য ধন্যবাদ, তারা আরও নিয়মিত স্কুলে যায়। নাস্তা তৈরির পাশাপাশি, গত দুই স্কুল বছরে, মিঃ তুং বিশেষ করে কঠিন পরিস্থিতিতে শিক্ষার্থীদের প্রয়োজনীয় জিনিসপত্র দিয়েছেন, উৎপাদন বৃদ্ধির জন্য শিক্ষার্থীদের পরিবারকে গরু দিয়েছেন, গুরুতর অসুস্থ শিক্ষার্থীদের চিকিৎসার জন্য নিয়ে গেছেন এবং ২০২৪ সালে, তিনি এবং জেলা রেড ক্রস অ্যাসোসিয়েশন বিশেষ করে কঠিন পরিস্থিতিতে শিক্ষার্থীদের পরিবারগুলিকে ঘর দান করেছেন...”।

"আমার পাঠ পরিকল্পনার পাশাপাশি, আমি আমার ব্যাগের পিছনে রুটির ঝুড়িও বহন করি ক্লাসে। ভোরে ক্লাসে যাওয়ার পথে, যখন অন্ধকার, কুয়াশাচ্ছন্ন বা গুঁড়ি গুঁড়ি বৃষ্টি হয়, তখন আমি কেবল রুটি ভিজে যাওয়ার ভয় পাই, নিজেকে নয় কারণ আমার ট্রাঙ্কে কাপড় থাকে," শিক্ষক তুং শেয়ার করেন।

সেই দিন থেকে, প্রতিদিন ভোর ৪:০০ টায় মিঃ তুংকে বাড়ি থেকে বের হতে হত ২৫ কিমি দূরে বেকারিতে যেতে হত, সকাল ৬:০০ টায় শিক্ষার্থীদের দেওয়ার জন্য রুটি আনতে হত এবং সকাল ৬:৩০ টায় শেষ করতে হত।

"জিরো-ডং ব্রেড ক্যাবিনেট" বাস্তবায়নের পর থেকে, শিক্ষার্থীরা সময়মতো স্কুলে আসে এবং উপস্থিতি নিশ্চিত করা হয়।

"জিরো-ডং ব্রেড ক্যাবিনেট" কর্মসূচির পাশাপাশি, মিঃ তুং একটি জীবিকা নির্বাহ তহবিলও তৈরি করেছিলেন। সংগৃহীত তহবিল থেকে, তিনি বিশেষ করে কঠিন পরিস্থিতিতে থাকা দরিদ্র শিক্ষার্থীদের জন্য ছাগল এবং গরু কিনেছিলেন, যা তাদের পরিবারকে তাদের অর্থনীতির উন্নয়নে সহায়তা করেছিল এবং তাদের সন্তানদের স্কুলে যাওয়ার জন্য পর্যাপ্ত খাবার সরবরাহ করেছিল।

২০২১ সাল থেকে এখন পর্যন্ত, তহবিলটি ৮ জন শিক্ষার্থীকে ১ কোটি ভিয়েতনামি ডং-এরও বেশি মূল্যের ৫টি প্রজনন ছাগল এবং ৭ কোটি ভিয়েতনামি ডং-এরও বেশি মূল্যের ৬টি প্রজনন গরু দান করেছে। বর্তমানে, শিক্ষক ৫টি প্রজনন গরু কিনে মানুষের গোলাঘরে রেখেছেন যাতে শিক্ষার্থীদের জন্য দীর্ঘমেয়াদী জীবিকা নির্বাহের জন্য প্রায় ৮০ মিলিয়ন ভিয়েতনামি ডং তহবিল তৈরি করা যায়।

এখন পর্যন্ত, এই গরুর পাল আরও ৪টি গরুর জন্ম দিয়েছে। তবে, মিঃ তুং এখনও চিন্তিত: সবচেয়ে বড় সমস্যা হল জীবিকা নির্বাহের তহবিল কীভাবে বজায় রাখা যায়। স্থানীয় জনগণের বাড়িতে যত্নের জন্য গরু এবং ছাগল পাঠানো কেবল একটি অস্থায়ী সমাধান। এখানকার শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীরা আশা করেন যে তাদের কাছে কয়েক একর জমি থাকবে যাতে তারা একটি পশুপালন খামার তৈরি করতে পারে এবং দীর্ঘমেয়াদী গরুর পাল বিকাশের জন্য ঘাস চাষ করতে পারে।

শুধু তাই নয়, মিঃ তুং কোভিড-১৯ চিকিৎসায় দরিদ্র রোগীদের সহায়তা করেন এবং শিক্ষার্থীদের চিকিৎসা পেতে সহায়তা করেন। তাদের মধ্যে, সবচেয়ে গুরুতর হল একজন ছাত্র যার ছত্রাকের সংক্রমণ হয়েছে, একটি অদ্ভুত ছত্রাক যা মাথার খুলি এবং মস্তিষ্কের গভীরে খায়। এবং তারপর শিক্ষক রোগটি নিরাময় না হওয়া পর্যন্ত 5 মাস ধরে ছাত্রটিকে চিকিৎসার জন্য নিয়ে যান। অথবা একজন ছাত্রের ক্ষেত্রে যিনি জন্মগত হৃদরোগের চিকিৎসা করতে গিয়েছিলেন, শিক্ষকের সংযোগের জন্য ধন্যবাদ, অস্ত্রোপচারের খরচের 100% স্পনসর করা হয়েছিল...

ম্যান্ডারিন ভাষায় এখনও সাবলীল নন, মিঃ দিনহ টন (৪০ বছর বয়সী, দিনহ ফিয়েমের বাবা, মিঃ তুংয়ের ছাত্র) আবেগঘনভাবে তার ছেলেকে মিঃ তুং এক অদ্ভুত ছত্রাকজনিত রোগের চিকিৎসার জন্য কয়ে নহনে নিয়ে যাওয়ার গল্পটি বর্ণনা করেছেন। তিনি আরও বলেন: “আমার ৩টি সন্তান এবং ২টি অনাথ নাতি-নাতনি আছে, তাই আমার বাচ্চারা স্কুলে যাওয়ার সময় নাস্তা করত না। শিক্ষকের রুটি দিয়ে, আমার বাচ্চারা স্কুলে যেতে পেরে খুব খুশি হত, এবং যখন তারা বাড়ি ফিরে আসত, তখন তাদের কেবল গরু চরাতে হত এবং কাসাভা পাতার স্যুপের সাথে ভাত খেতে হত” ...

"গুরু, দয়া করে আমাদের ছেড়ে যেও না!"

বহু বছর ধরে এই জায়গার সাথে যুক্ত থাকার পর, তার স্ত্রীকে একা পরিবারের দেখাশোনা করার জন্য ত্যাগ স্বীকার করতে হবে এবং বাবাকে প্রতিদিন ভোর থেকে সন্ধ্যা পর্যন্ত কাজ করতে হওয়ার কারণে সন্তানরা সুবিধাবঞ্চিত হবে এই ভেবে, ২০২১ সালের গ্রীষ্মে, তিনি তার পরিবারের কাছাকাছি তার চাকরি স্থানান্তরের জন্য একটি আবেদন লিখেছিলেন। " ঘটনাক্রমে, একজন ছাত্র আমার আবেদনটি পড়েছিল, তাই সে এবং তার বন্ধুরা শিক্ষকের সাথে দেখা করে বলেছিল: "শিক্ষক, দয়া করে আমাদের ছেড়ে যাবেন না!" আমি অত্যন্ত অনুপ্রাণিত হয়েছিলাম এবং সেই ফাইলটি রেখেছিলাম...", মিঃ তুং গোপনে বললেন।

পৃষ্ঠপোষকদের সাথে একসাথে, মিঃ তুং তার শিক্ষকের বেতন থেকে অতিরিক্ত টাকা কেটে নিয়েছিলেন যাতে বাড়ি থেকে দূরে থাকা শিক্ষার্থীদের রুটি-রুজির খরচ মেটানো যায়।

"একজন ইতিহাস শিক্ষক হিসেবে, নতুন সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের সময়, আমাকে গবেষণা করতে হবে এবং আরও শিখতে হবে। তথ্য প্রযুক্তি ব্যবহার এবং চলচ্চিত্র সংহত করার মতো শিক্ষার্থীদের দক্ষতা বিকাশের জন্য আমাকে নতুন পদ্ধতি ব্যবহার করতে হবে। এর সবচেয়ে স্পষ্ট প্রভাব হল যে শিক্ষার্থীরা ক্রমবর্ধমানভাবে শেখা উপভোগ করছে এবং আগের মতো নিষ্ক্রিয়ভাবে বসে থাকার পরিবর্তে পাঠ তৈরিতে খুব ভালোভাবে সহযোগিতা করছে"...

“ছাত্রদের শিক্ষাদান কেবল অক্ষর এবং ব্যক্তিত্ব শেখানোর বিষয় নয়, বরং নীতিশাস্ত্র এবং জীবনযাত্রার বিষয়ও, তাই আমি সর্বদা সমস্ত আয় এবং ব্যয় সম্পর্কে স্বচ্ছ থাকি এবং শিক্ষার্থীদের স্কুলে যেতে উৎসাহিত করি। একটি প্রত্যন্ত অঞ্চলের শিক্ষক হিসেবে, আমরা আশা করি যে দল এবং রাষ্ট্র শিক্ষকদের, বিশেষ করে প্রত্যন্ত অঞ্চলের শিক্ষকদের সমর্থন করার জন্য অনেক নীতিমালা তৈরি করবে। একই সাথে, আমরা জনগণের জ্ঞান উন্নত করব এবং এখানকার অর্থনীতির উন্নয়ন করব যাতে মানুষ একটি স্থিতিশীল জীবনযাপন করতে পারে। কারণ আমাদের জনগণের জন্য, যদি তাদের পেট ভরে না থাকে, তাহলে তারা অক্ষর শিখতে পারবে না,” মিঃ তুং স্বীকার করেন...

তার কর্মকাণ্ডের কথা বলতে গিয়ে মি. তুং অনুপ্রাণিত হয়েছিলেন, কারণ তিনি মাঠ থেকে, দরিদ্র গ্রামাঞ্চল থেকে বেড়ে উঠেছেন, তার শৈশব এবং তার পথচলায় সবসময় শিক্ষক এবং অনেক মানুষ তাকে সাহায্য করেছেন, তাই তিনি তার ছাত্রদের নিজের সন্তানের মতো ভালোবাসতেন। তার কাছে জীবন একটি দীর্ঘ যাত্রা, জীবনের ভালো জিনিসের জন্য তিনি সর্বদা কৃতজ্ঞ। কারণ কৃতজ্ঞতাও একটি সুখ...

সূত্র: https://baophapluat.vn/thay-dinh-tung-tu-banh-mi-0-dong-va-bi-quyet-keo-hoc-sinh-ban-ngheo-den-truong-post522429.html