স্কুলে দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে ইংরেজি: চ্যালেঞ্জ কাটিয়ে উঠতে কী করতে হবে?

[বিজ্ঞাপন_১]

Tọa đàm Đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ 2 trong trường học: Làm gì để vượt thách thức? - Ảnh 1. — আলোচনার সারসংক্ষেপ - ছবি: ডুয়েন ফান

২রা অক্টোবর সকালে, টুওই ট্রে পত্রিকা "স্কুলে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা করা: চ্যালেঞ্জগুলি কাটিয়ে উঠতে কী করতে হবে?" শীর্ষক একটি আলোচনার আয়োজন করে।

সেমিনারে অংশগ্রহণকারী অতিথিদের মধ্যে রয়েছেন:

* মিঃ নগুয়েন বাও কোক (হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের উপ-পরিচালক)

* ডঃ নগুয়েন থান বিন (ইংরেজি বিভাগের প্রধান, হো চি মিন সিটি শিক্ষা বিশ্ববিদ্যালয়)

* ডঃ লে জুয়ান কুইন (আরএমআইটি বিশ্ববিদ্যালয় ভিয়েতনামের ব্যাচেলর অফ ল্যাঙ্গুয়েজ প্রোগ্রামের প্রধান)

* ডঃ ড্যাম কোয়াং মিন (ইকুয়েস্ট গ্রুপের ডেপুটি জেনারেল ডিরেক্টর - যে ইউনিটটি উচ্চ বিদ্যালয়ে ইংরেজিতে গণিত এবং বিজ্ঞান শিক্ষাদান কর্মসূচি বাস্তবায়ন করছে)

* মিসেস ফাম থি থান বিন (নগুয়েন ভ্যান টু মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের ভাইস প্রিন্সিপাল, ডিস্ট্রিক্ট 10, হো চি মিন সিটি)

* মিসেস বুই থি থানহ চাউ (বিদেশী ভাষা গোষ্ঠীর উপ-প্রধান, ট্রান দাই ঙহিয়া হাই স্কুল ফর দ্য গিফটেড, হো চি মিন সিটি)

* মিসেস হ্যাং কিম টাই লুয়ান - হো চি মিন সিটির একজন শিক্ষার্থীর অভিভাবক

Tọa đàm Đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ 2 trong trường học: Làm gì để vượt thách thức? - Ảnh 2. — সাংবাদিক ট্রান জুয়ান তোয়ান - ছবি: ডুয়েন ফান

সাংবাদিক ট্রান জুয়ান তোয়ান - টুওই ট্রে নিউজপেপারের ডেপুটি এডিটর-ইন-চিফ - "স্কুলে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা করা: চ্যালেঞ্জগুলি কাটিয়ে উঠতে কী করতে হবে?" আলোচনায় অংশগ্রহণকারী বিশেষজ্ঞ, শিক্ষাবিদ এবং ব্যবস্থাপকদের ধন্যবাদ জানিয়েছেন।

"এই বিষয়টি খুবই আলোচিত, সকল ক্ষেত্র থেকেই এর প্রতি মনোযোগ আকর্ষণ করা হচ্ছে। স্পষ্টতই, যদি আমরা মানসম্পন্ন মানবসম্পদ পেতে চাই, তাহলে শিক্ষার বিষয়টি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে, বিজ্ঞান, প্রকৌশল এবং প্রযুক্তিতে সাফল্য অর্জনের জন্য আমাদের জন্য কোন ভাষাই মাধ্যম। হো চি মিন সিটি দেশের অন্যতম প্রধান কেন্দ্র যেখানে বিনিয়োগ সম্পদ এবং সংযোগের ক্ষেত্রে অনেক অনুকূল পরিস্থিতি রয়েছে" - সাংবাদিক ট্রান জুয়ান তোয়ান জোর দিয়ে বলেন।

দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে ইংরেজি: হো চি মিন সিটি কেন?

সম্প্রতি ২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষের সমাপনী অনুষ্ঠানে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী ফাম নগক থুওং হো চি মিন সিটিকে "স্কুলে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা করার" পাইলট প্রকল্পের নির্দেশ দেন। কেন হো চি মিন সিটি?

Tọa đàm Đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ 2 trong trường học: Làm gì để vượt thách thức? - Ảnh 3. — মিঃ নগুয়েন বাও কোক - ছবি: ডুয়েন ফান

আলোচনার মডারেটরের এই প্রশ্নের উত্তরে, হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের উপ-পরিচালক মিঃ নগুয়েন বাও কোক , বলেন গত শিক্ষাবর্ষের সারসংক্ষেপ এবং এই শিক্ষাবর্ষের জন্য কার্যাবলী নির্ধারণের অনুষ্ঠানে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় হো চি মিন সিটিকে স্কুলে দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে ইংরেজি প্রবর্তনের পাইলট কাজের জন্য আস্থা ও দায়িত্ব দিয়েছে। এটা শুধু দেশের সামগ্রিক উন্নয়নে ইংরেজি প্রোগ্রাম বাস্তবায়ন ও মোতায়েনের পাশাপাশি মানবসম্পদকে প্রশিক্ষণ দেওয়া হো চি মিন সিটির জন্য একটি দায়িত্ব, কিন্তু সম্মানেরও বটে।

মিঃ কোওক বিশ্লেষণ করেছেন: "কেন হো চি মিন সিটিকে পাইলট ইউনিট হিসেবে বেছে নেওয়া হল? মন্ত্রণালয় বেশ কয়েকটি বিষয়ও বিবেচনা করেছে। প্রথমত, আর্থ-সামাজিক উন্নয়নের ক্ষেত্রে, হো চি মিন সিটি ১৯৯৮ সাল থেকে সক্রিয়ভাবে ইংরেজি প্রকল্প বাস্তবায়ন করেছে। ২০০০ সাল থেকে, উন্নত ইংরেজি প্রোগ্রাম বাস্তবায়নের জন্য ট্রান দাই এনঘিয়া হাই স্কুল ফর দ্য গিফটেড একটি গুরুত্বপূর্ণ স্কুল হিসেবে প্রতিষ্ঠিত হয়েছে। সমান্তরালভাবে, প্রাথমিক থেকে উচ্চ বিদ্যালয় পর্যন্ত সকল স্তরে ইংরেজি প্রোগ্রাম বাস্তবায়ন করা হয়।

হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে স্বীকৃতি দেওয়া স্কুলগুলির জন্য কিছু মানদণ্ড তৈরি করবে এবং ধীরে ধীরে একটি রোডম্যাপ সহ এটি পরীক্ষামূলকভাবে প্রয়োগ করবে। আমরা স্কুলগুলিতে দ্বিতীয় ভাষা অনুপাতের মানদণ্ড এবং স্তর নির্ধারণের জন্য আরও আলোচনা চালিয়ে যাব, যাতে অভিভাবকরা নিরাপদ বোধ করতে পারেন এবং শিক্ষাক্ষেত্রে সহায়তা করতে পারেন।

এছাড়াও, হো চি মিন সিটি সাধারণ শিক্ষা এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষায় বিদেশী ভাষা দক্ষতা শেখানোর জন্য দুটি প্রকল্প সক্রিয়ভাবে তৈরি এবং বাস্তবায়ন করেছে। এই দুটি প্রকল্প, ইংরেজিতে গণিত এবং বিজ্ঞান বিষয় পড়ানোর সাথে সম্পর্কিত শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের বেশ কয়েকটি নির্দেশিকা সহ, শিক্ষার্থীদের ইংরেজি দক্ষতা উন্নত করার জন্য 2006 সাল থেকে হো চি মিন সিটি দ্বারা রক্ষণাবেক্ষণ করা হচ্ছে। উদাহরণস্বরূপ, 2006 সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচিতে প্রাথমিক বিদ্যালয়ে ইংরেজি অন্তর্ভুক্ত করা হয়নি, তবে হো চি মিন সিটি প্রাথমিক বিদ্যালয় থেকে এটি সক্রিয়ভাবে বাস্তবায়ন করেছে। বর্তমান 2018 সালের কর্মসূচিতে, 3 য় শ্রেণী থেকে ইংরেজি শেখানো হয়, তবে হো চি মিন সিটি 1 তম শ্রেণী থেকে এটি সক্রিয়ভাবে বাস্তবায়ন করেছে যেখানে শিক্ষার্থীরা স্ব-নির্বাচিত হবে। এছাড়াও, হো চি মিন সিটি প্রাক-বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য ইংরেজি পরিচিতিকরণের পাইলটও করেছে।

এখন পর্যন্ত, হো চি মিন সিটিতে কিন্ডারগার্টেন, প্রাথমিক, মাধ্যমিক এবং উচ্চ বিদ্যালয় থেকে শুরু করে ইংরেজি শিক্ষার অনেক মডেল এবং ধরণ রয়েছে। এর একটি আদর্শ উদাহরণ হল সমন্বিত প্রোগ্রাম যা হো চি মিন সিটি ১০ বছর পর সংক্ষিপ্ত করার জন্য প্রস্তুত করছে। ইংরেজি বর্ধন কর্মসূচি ১৯৯৮ সাল থেকে বাস্তবায়িত হচ্ছে। তৃতীয়ত, ইংরেজিতে গণিত এবং বিজ্ঞান কর্মসূচি প্রাথমিকভাবে লে হং ফং, ট্রান দাই ঙহিয়া, বুই থি জুয়ান, গিয়া দিন উচ্চ বিদ্যালয় থেকে বাস্তবায়িত হয়েছিল... এবং এখন এটি প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের কাছে অনেক ভালো পদ্ধতির মাধ্যমে প্রসারিত হয়েছে, যার মধ্যে ভিয়েতনামী শিক্ষক, শিক্ষাদান উপকরণ এবং সফ্টওয়্যার এবং শিক্ষাদানে সহায়তা করার জন্য বিদেশী শিক্ষক অন্তর্ভুক্ত রয়েছে।

সামগ্রিকভাবে, হো চি মিন সিটি খুব তাড়াতাড়ি সক্রিয়ভাবে ইংরেজি বাস্তবায়ন করেছে। এখন পর্যন্ত, শিক্ষকদের সুযোগ-সুবিধা, সরঞ্জাম এবং মানবসম্পদ থেকে খুব ভালো ফলাফল পাওয়া গেছে, যা মূলত স্কুলে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা করার প্রয়োজনীয়তা পূরণ করেছে।

স্কুল ছাড়াও, হো চি মিন সিটিতে একটি নিয়মিত ইংরেজি শিক্ষা ব্যবস্থা রয়েছে যা ইংরেজি শেখার ক্ষেত্রে খুব ভালোভাবে সহায়তা করে। এই ইউনিটগুলির সাথে স্কুলগুলিতে ইংরেজি শিক্ষার মধ্যে সমন্বয় খুবই ভালো। স্কুলগুলিতে শিক্ষকদের মানবসম্পদও ধীরে ধীরে শিক্ষার মান উন্নত করে। রাজ্য বাজেটের পাশাপাশি, হো চি মিন সিটি ইংরেজি শিক্ষায় সামাজিকীকরণও বাস্তবায়ন করে। গত ১৫ বছরে, হো চি মিন সিটি দশম শ্রেণির শিক্ষার্থীদের ভর্তির জন্য তৃতীয় বিষয় হিসেবে ইংরেজিকে সক্রিয়ভাবে বেছে নিয়েছে।

শহরের শিক্ষার্থীদের গত ৮ বছরের উচ্চ বিদ্যালয়ের ইংরেজি স্নাতকের ফলাফল এবং শিক্ষার্থীদের ইংরেজিতে জাতীয় উৎকৃষ্ট শিক্ষার্থী পরীক্ষার ফলাফল। মূল্যায়ন এবং বাস্তবায়নের ভিত্তিতে, মন্ত্রণালয় হো চি মিন সিটিকে এই দায়িত্ব দিয়েছে। আগামী সময়ে, হো চি মিন সিটি এখনও অনেক চ্যালেঞ্জের মুখোমুখি। এই শিক্ষাবর্ষে, হো চি মিন সিটি স্কুলগুলিতে ইংরেজি সম্পর্কিত যে বিষয়বস্তু বাস্তবায়ন করেছে তা বজায় রাখবে এবং আসন্ন শিক্ষাবর্ষে স্কুলগুলিতে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে পাইলট করার জন্য নির্দিষ্ট পদক্ষেপও নেবে।"

Tiếng Anh là ngôn ngữ thứ 2 trong trường học: Làm gì để vượt thách thức? - Ảnh 4. — ডঃ নগুয়েন থান বিন - ছবি: ডুয়েন ফান

একইভাবে, হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ এডুকেশনের ইংরেজি বিভাগের প্রধান ডঃ নগুয়েন থান বিন মূল্যায়ন করেছেন যে স্কুলে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা করার নীতিটি পার্টি এবং রাষ্ট্রের একটি বড়, সাহসী এবং কৌশলগত নীতি এবং বর্তমান প্রেক্ষাপটে বিশেষভাবে উপযুক্ত। আর্থ-সামাজিক-অর্থনীতির বিকাশের সাথে সাথে, অনেক এলাকা উন্নয়নে, বিশেষ করে স্থানীয় শিক্ষা উন্নয়নে বিনিয়োগে, শ্রেষ্ঠত্ব অর্জন করতে শুরু করে। এই বিষয়গুলি অনেক সুবিধা নিয়ে আসে এবং স্কুলে ইংরেজিকে বিদেশী ভাষা হিসেবে শেখানো থেকে দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে ইংরেজি শেখানোর বিষয়টি উত্থাপনের জন্য উপযুক্ত।

"আমি মনে করি হো চি মিন সিটি ছাড়াও, হ্যানয়ের মতো উন্নত আর্থ-সামাজিক অবস্থার এলাকা অথবা বিন ডুওং, বা রিয়া - ভুং তাউয়ের মতো ইংরেজি শিক্ষায় উল্লেখযোগ্য পরিবর্তনের এলাকা... স্কুলগুলিতে এই নীতিটি পরীক্ষামূলকভাবে প্রয়োগের প্রচুর সম্ভাবনা রয়েছে" - মিঃ বিন মন্তব্য করেছেন।

ইকুয়েস্ট গ্রুপের ডেপুটি জেনারেল ডিরেক্টর ডঃ ড্যাম কোয়াং মিন, পাবলিক স্কুলে ইংরেজি শিক্ষাদানে অংশগ্রহণকারী একটি বেসরকারি শিক্ষা ব্যবস্থার দৃষ্টিভঙ্গি নিয়ে আলোচনায় অংশগ্রহণ করেছিলেন। মিঃ মিনের মতে, হো চি মিন সিটির এই পাইলট নীতির পথিকৃৎ হওয়ার কিছু সুবিধা রয়েছে।

"আমরা দেখতে পাচ্ছি যে অভিভাবকদের সমর্থন স্পষ্ট। আমরা যখন বেসরকারি স্কুল বাস্তবায়ন করি, তখন সবসময়ই সবচেয়ে বড় শক্তি হলো ইংরেজি। স্কুল যদি ইংরেজিতে বিনিয়োগ করে, তাহলে অভিভাবকরা আরও বেশি অর্থ দিতে ইচ্ছুক কারণ তারা জানেন যে শিক্ষার্থীদের জন্য দীর্ঘমেয়াদী সুবিধা অনেক ভালো হবে। তাই ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা করার জন্য অভিভাবকদের সমর্থন খুবই জোরালো।"

ইংরেজি শিক্ষাদানে বেসরকারি ব্যবস্থার অবদান বিশাল। আমাদের গ্রুপে, উচ্চ বিদ্যালয়ের পরীক্ষার ফলাফলে গ্রুপের ১৮টি বেসরকারি স্কুলের শিক্ষার্থীদের শেখার ফলাফলে এটি প্রতিফলিত হয়েছে। আমাদের শিক্ষার্থীদের গড় ইংরেজি স্কোর ৯.৬ থেকে ৯.৮ এবং তার বেশি।

Equest সাধারণ শিক্ষা, বিশ্ববিদ্যালয় এবং অব্যাহত শিক্ষা সহ শিক্ষাক্ষেত্রে সক্রিয়ভাবে মূল্যবোধের অবদান রাখে। এবং আমরা ভাগ্যবান যে অভিভাবকদের কাছ থেকে শক্তিশালী সমর্থন পাচ্ছি, তাই স্কুলের সংখ্যা, সিস্টেমে অধ্যয়নরত শিক্ষার্থীর সংখ্যা এবং ইংরেজি প্রোগ্রাম ক্রমবর্ধমান। এছাড়াও, সামাজিকীকরণ নীতিতে একটি নির্দিষ্ট উন্মুক্ততা রয়েছে, তাই আমরা শিক্ষাগত প্রযুক্তি প্রোগ্রামটিও ভালভাবে বাস্তবায়ন করি, দেশব্যাপী প্রায় 146,000 শিক্ষার্থী ইংরেজিতে গণিত এবং বিজ্ঞান প্রোগ্রাম অধ্যয়ন করছে। আমরা বিষয় শেখার জন্য ইংরেজিকে একটি হাতিয়ার হিসেবে ব্যবহার করছি, যাতে শিক্ষার্থীরা নতুন দক্ষতা অর্জন করতে পারে।

Tiếng Anh là ngôn ngữ thứ 2 trong trường học: Làm gì để vượt thách thức? - Ảnh 5. — ড. ড্যাম কোয়াং মিন - ছবি: ডুয়েন ফান

বাস্তবে কীভাবে বাস্তবায়ন করবেন?

হো চি মিন সিটির ট্রান দাই নঘিয়া হাই স্কুল ফর দ্য গিফটেডের বিদেশী ভাষা বিভাগের উপ-প্রধান মিসেস বুই থি থান চাউ বলেন যে, ট্রান দাই নঘিয়া হাই স্কুল ফর দ্য গিফটেডের জন্য, স্কুলে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা করার নীতি বাস্তবায়নের অনেক সুবিধা রয়েছে কারণ স্কুলের নেতৃত্ব ইতিবাচক মনোভাবে এই নীতি গ্রহণ করে।

মিসেস চাউ বলেন: "এই নীতিটি স্কুলের ওরিয়েন্টেশনের জন্যও বেশ উপযুক্ত। ট্রান দাই এনঘিয়া স্কুল একটি পাবলিক স্কুলের ভিত্তির উপর একটি আন্তর্জাতিক স্কুল মডেল তৈরি করছে এবং স্নাতক হওয়ার পর শিক্ষার্থীদের জন্য 6টি মূল্যবোধ তৈরি করছে, যার মধ্যে 2টি মূল্যবোধকে উন্নীত করা হয়। এগুলো হল শিক্ষার্থীদের জন্য আন্তর্জাতিক সম্পর্ক সম্প্রসারণ এবং বিদেশী ভাষার দক্ষতা উন্নত করার দক্ষতা।"

ট্রান দাই নঘিয়া হাই স্কুল ফর দ্য গিফটেডের সুবিধা হলো, শিক্ষার্থীরা শুরুতেই উচ্চ ইংরেজি স্তরের অধিকারী হওয়ার সৌভাগ্যবান। উচ্চ ইংরেজি স্তর অনেক প্রোগ্রামের সাথে মিলিত হয়: নিবিড় ইংরেজি প্রোগ্রাম, সমন্বিত ইংরেজি। বিশেষ করে নিবিড় ইংরেজি প্রোগ্রামের জন্য, স্কুলটি আইইএলটিএস সার্টিফিকেট প্রশিক্ষণের দিকনির্দেশনাও প্রচার করে, ৮ম শ্রেণী এবং তার উপরে শিক্ষার্থীরা এই পথ অনুসরণ করেছে।

স্কুলটি শিক্ষার্থীদের ইংরেজি বিষয় পড়ানোর জন্য বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রভাষকদেরও আমন্ত্রণ জানায়। এছাড়াও, বিষয় গোষ্ঠীগুলি ইংরেজির সাথে আন্তঃবিষয়ক বিজ্ঞান কোর্স পরিচালনা করে। সম্প্রতি, স্কুলের শিক্ষার্থীরা ইংরেজিতে আঙ্কেল হো সম্পর্কে গল্পও বলে। বাস্তব জীবনের পরিবেশ যেমন বিদেশীদের সাথে আদান-প্রদান, ইংরেজিতে ক্লিপ চিত্রগ্রহণ...

তবে, কিছু অসুবিধাও আছে কারণ ইংরেজির শক্তি শিক্ষার্থীদের উপর বর্তায়, অন্যদিকে শিক্ষকদের দল ইংরেজিতে বিষয় পড়ানো একটি বড় চ্যালেঞ্জ।"

Tọa đàm Đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ 2 trong trường học: Làm gì để vượt thách thức? - Ảnh 7. — সুশ্রী বুই থান চাউ - ছবি: দুয়েন ফান

মিসেস চাউ-এর সাথে একমত পোষণ করে, হো চি মিন সিটির জেলা ১০-এর নগুয়েন ভ্যান টো মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের ভাইস প্রিন্সিপাল মিসেস ফাম থি থান বিন বলেন যে এই নীতিটি তার স্কুলে শিক্ষাদান এবং শেখার অনুশীলনের জন্যও উপযুক্ত।

"স্কুলে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে গড়ে তোলার ক্ষেত্রে নগুয়েন ভ্যান টু সেকেন্ডারি স্কুলের শিক্ষার্থীদের ইতিবাচক মতামত রয়েছে, আমরা "আন্তর্জাতিকভাবে একীভূত উন্নত স্কুল" মডেলটি বাস্তবায়ন করছি। এই নীতি শিক্ষার্থীদের ইংরেজি দক্ষতা প্রয়োগ এবং বিকাশের পরিবেশ তৈরিতে সহায়তা করবে।"

স্কুলে, শিক্ষকদের ইংরেজি দক্ষতা বিকাশের জন্য আমাদের কাছে অনেক ভালো মডেল রয়েছে। উদাহরণস্বরূপ, আমরা স্থানীয় শিক্ষা পাঠের মাধ্যমে ইংরেজি শেখাতে পারি, এবং ইংরেজিতে বিশেষায়িত বিষয়গুলি পড়ানোর জন্য শিক্ষকদের একত্রিত করতে পারি। এই বিশেষায়িত পাঠগুলি ইচ্ছাকৃতভাবে পরিচালিত হয় যাতে শিক্ষকরা শিক্ষাদানে ইংরেজি ব্যবহার করতে পারেন" - মিস বিন শেয়ার করেছেন।

Tọa đàm Đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ 2 trong trường học: Làm gì để vượt thách thức? - Ảnh 8. — মিসেস ফাম থি থান বিন - ছবি: ডুয়েন ফান

একজন অভিভাবকের দৃষ্টিকোণ থেকে, যার সন্তান উচ্চ বিদ্যালয়ে পড়ে, মিস হ্যাং কিম টাই লুয়ান (এইচসিএমসি) মনে করেন যে এই নীতিটি প্রয়োজনীয়। মিস লুয়ান আশা করেন যে এই কর্মসূচি বাস্তবায়ন শিক্ষার্থীদের ইংরেজি যোগাযোগ দক্ষতা উন্নত করতে সাহায্য করবে।

"বর্তমানে, আমাদের বাচ্চারা ১২ বছর ধরে ইংরেজিতে পড়াশোনা করে, কিন্তু খুব কম সংখ্যক শিক্ষার্থীই ইংরেজিতে যোগাযোগ করতে পারে। আমি আশা করি এই কর্মসূচি বাস্তবায়নের সময় এটিই সবচেয়ে বড় পরিবর্তন হবে," মিস লুয়ান তার আশা প্রকাশ করেন।

Tọa đàm Đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ 2 trong trường học: Làm gì để vượt thách thức? - Ảnh 9. — মিসেস হ্যাং কিম টাই লুয়ান - ছবি: ডুয়েন ফান

রোডম্যাপ এবং মানদণ্ড প্রয়োজন

মিঃ নগুয়েন বাও কোওকের মতে, এই নীতির বাস্তবায়ন তাড়াহুড়ো বা ব্যাপক হবে না, বরং প্রতিটি এলাকা, প্রতিটি স্কুলে এবং একটি রোডম্যাপ সহ ধাপে ধাপে পরীক্ষামূলকভাবে পরিচালিত হবে।

"হয়তো হো চি মিন সিটি প্রথমে এটি এমন স্কুলগুলিতে বাস্তবায়ন করবে যেগুলি ইন্টিগ্রেটেড প্রোগ্রাম, বর্ধিত ইংরেজি প্রোগ্রাম, উন্নত ইন্টিগ্রেশন স্কুল, বেসরকারি ইউনিট বাস্তবায়ন করছে... তারপর এটি সম্প্রসারিত হবে। বর্তমানে, হো চি মিন সিটির পাইলট বাস্তবায়নের শিক্ষক বাহিনী প্রয়োজনীয়তা পূরণ করতে পারে, তবে আরও বিকাশের জন্য, দীর্ঘমেয়াদী ব্যবস্থা প্রয়োজন যেমন নতুন প্রশিক্ষণ স্কুল অর্ডার করা এবং শিক্ষক কর্মীদের জন্য পুনরায় প্রশিক্ষণ..."

হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ কোন স্কুলগুলিতে দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে ইংরেজি ভাষা চালু করা হয় তা মূল্যায়নের জন্য মানদণ্ড তৈরি করবে। এটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ এবং পাইলট প্রোগ্রাম বাস্তবায়নের জন্য স্কুলগুলির জন্য একটি নির্দেশিকা হবে,” মিঃ কোক বলেন।

ডঃ দাম কোয়াং মিন স্কুলে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা করার ধাপে ধাপে রোডম্যাপের সাথেও একমত।

"আমরা একটি জাতীয় মানের স্কুল মডেল তৈরিতে সফল হয়েছি। আমি প্রস্তাব করছি যে হো চি মিন সিটি সাহসের সাথে কয়েকটি স্ট্যান্ডার্ড স্কুল নির্মাণের পাইলট হিসেবে কাজ করবে যেখানে ইংরেজি দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে থাকবে। যেসব স্কুলে ইংরেজি দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে থাকবে তাদেরও একটি রোডম্যাপ অনুসরণ করা উচিত, যা স্তরে বিভক্ত: স্তর ১, স্তর ২, স্তর ৩" - মিঃ মিন প্রস্তাব করেন।

Tiếng Anh là ngôn ngữ thứ 2 trong trường học: Làm gì để vượt thách thức? - Ảnh 9. — সাংবাদিক ট্রান জুয়ান তোয়ান - টুওই ত্রে সংবাদপত্রের উপ-প্রধান সম্পাদক (ডান প্রচ্ছদ) - প্রতিনিধিদের ফুল উপহার দিচ্ছেন - ছবি: ডুয়েন ফান

আরএমআইটি ইউনিভার্সিটি ভিয়েতনামের ব্যাচেলর অফ ল্যাঙ্গুয়েজ প্রোগ্রামের প্রধান ডঃ লে জুয়ান কুইন কিছু মানদণ্ড তৈরির প্রয়োজনীয়তার উপর জোর দিয়েছেন। মিঃ কুইন যেসব স্কুলে ইংরেজি দ্বিতীয় ভাষা, সেখানে অধ্যয়নরত শিক্ষার্থীদের পাঠ্যক্রম এবং ফলাফল এবং বিশেষ করে এই স্কুলগুলিতে ভিয়েতনামিদের "ভাগ্য" নিয়েও উদ্বেগ প্রকাশ করেছেন।

"এটি জাতীয় ভাষা নীতির সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সম্পর্কিত একটি গল্প। স্কুলে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে বাস্তবায়নের সময় আমাদের অবশ্যই শিক্ষার্থীদের জন্য ফলাফল বিবেচনা করতে হবে এবং একই সাথে, শিক্ষার্থীদের জন্য শিক্ষাদান কর্মসূচির সমস্যাও সমাধান করতে হবে। আন্তর্জাতিক স্কুলগুলিতে দ্বিভাষিক ব্যবস্থার মতো আমরা শিক্ষার্থীদের একই সময়ে দুটি প্রোগ্রাম (ভিয়েতনামী এবং ইংরেজি) অধ্যয়ন করতে বাধ্য করতে পারি না," মিঃ কুইন জোর দিয়ে বলেন।

Tiếng Anh là ngôn ngữ thứ 2 trong trường học: Làm gì để vượt thách thức? - Ảnh 10. — ডঃ লে জুয়ান কুইন

স্কুলে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে প্রবর্তনের সময় বিবেচনা করার বিষয়গুলি

১. ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে গড়ে তোলার ক্ষেত্রে বেসরকারি খাতের অবদান অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে।

২. সকল স্তরের শিক্ষকদের ইংরেজি শেখানোর স্তর এবং পদ্ধতি উন্নত করা, যার মধ্যে রয়েছে ইংরেজি দক্ষতা এবং শিক্ষণ পদ্ধতি উন্নত করা: প্রযুক্তি ব্যবহার, শ্রবণ ও কথা বলার দক্ষতা এবং প্রয়োগিক যোগাযোগ অনুশীলন, মূল্যায়ন পদ্ধতির উপর মনোযোগ দেওয়া...

৩. শিক্ষার্থীদের ইংরেজি যোগাযোগ দক্ষতা উন্নত করতে বিদেশী শিক্ষকদের সাথে অধ্যয়ন একত্রিত করুন।

৪. ইংরেজি শেখানো এবং শেখার সুযোগ-সুবিধা উন্নত করা (ইন্টারনেট, ডিজিটাল ম্যানেজমেন্ট প্ল্যাটফর্ম, ডিজিটাল শিক্ষণ উপকরণ ইত্যাদি)।

৫. শিক্ষার্থীদের ইংরেজি দক্ষতা উন্নত করার জন্য পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যক্রম: ইংরেজি ক্লাব, আন্তর্জাতিক স্কুল এবং ইংরেজি ভাষাভাষী দেশগুলির সাথে বিনিময় কর্মসূচি।

৬. সরকারি ও বেসরকারি স্কুলে নিবিড় ইংরেজি প্রোগ্রাম বাস্তবায়নে বেসরকারি প্রতিষ্ঠানগুলিকে সহায়তা করার জন্য নীতিমালা সময়োপযোগী হালনাগাদ করা।

৭. অনলাইন শিক্ষাদান, শিক্ষণ এবং মূল্যায়ন কর্মসূচি বাস্তবায়নের জন্য একটি স্পষ্ট আইনি কাঠামো বাস্তবায়ন করা।

(ড. দাম কোয়াং মিন)

[বিজ্ঞাপন_২]
সূত্র: https://tuoitre.vn/tieng-anh-la-ngon-ngu-thu-2-trong-truong-hoc-lam-gi-de-vuot-thach-thuc-20241002162651294.htm