হো চি মিন সিটি প্রায় ৪,০০০ শিক্ষক নিয়োগ করেছে, কিন্তু এখনও আরও ২০০০ শিক্ষকের প্রয়োজন।

শিক্ষক নিয়োগের প্রথম রাউন্ডের শেষে, হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ সকল স্তরে ৩,৯০৮ জন শিক্ষক নিয়োগ করেছে। এর ফলে এখনও প্রায় ২,০০০ পদ শূন্য রয়েছে।

হো চি মিন সিটিতে ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষের জন্য শিক্ষক নিয়োগের প্রথম দফা - ছবি: এইচওয়াই

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের তথ্য অনুযায়ী, ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষের জন্য শিক্ষক নিয়োগের প্রথম দফায় শহরে ১০,১৭৫ জন আবেদনকারী ছিলেন, যার মধ্যে ৩,৯০৮ জন নির্বাচনের যোগ্যতার মানদণ্ড পূরণ করেছিলেন।

আমাদের এখনও প্রায় ২০০০ শিক্ষকের অভাব রয়েছে।

প্রথম ধাপে তিনটি অঞ্চলে ৫,৬৯৬ জন শিক্ষক নিয়োগের প্রয়োজন: অঞ্চল ১ (পূর্বে হো চি মিন সিটি), অঞ্চল ২ (পূর্বে বিন ডুওং প্রদেশ), এবং অঞ্চল ৩ (পূর্বে বা রিয়া - ভুং তাউ প্রদেশ)। অতএব, প্রায় ২,০০০ পদ এখনও শূন্য রয়েছে।

যেসব বিষয়ে এখনও শিক্ষকের অভাব রয়েছে সেগুলো হলো:

যুব ইউনিয়নের দায়িত্বে থাকা প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের ১৮৫টি পদ শূন্য রয়েছে (এলাকা ১-এ ১১৫টি, এলাকা ২-এ ৪৫টি এবং এলাকা ৩-এ ২৫টি)।

জুনিয়র হাই স্কুল টিম লিডার শিক্ষক ১১০টি পদের ঘাটতি রয়েছে (অঞ্চল ১-এ ৫৯টি, অঞ্চল ২-এ ৩৫টি এবং অঞ্চল ৩-এ ১৬টি)।

প্রাথমিক বিদ্যালয়ে ৯৭ জন কম্পিউটার বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি শিক্ষকের অভাব রয়েছে (অঞ্চল ১-এ ৬৯ জন, অঞ্চল ২-এ ২৬ জন এবং অঞ্চল ৩-এ ২ জন)।

প্রাথমিক বিদ্যালয়ে ১২৫ জন সঙ্গীত শিক্ষকের অভাব রয়েছে (অঞ্চল ১-এ ৭৬ জন, অঞ্চল ২-এ ৪৫ জন এবং অঞ্চল ৩-এ ৪ জন)।

প্রাথমিক বিদ্যালয়ে ১৪৯ জন শিল্প শিক্ষকের ঘাটতি রয়েছে (অঞ্চল ১-এ ৮৬ জন, অঞ্চল ২-এ ৪৮ জন এবং অঞ্চল ৩-এ ১৫ জন)।

ইতিহাস ও ভূগোল ১৯২টি লক্ষ্যমাত্রার ঘাটতি রয়েছে (অঞ্চল ১-এ ৮২টি, অঞ্চল ২-এ ৯২টি এবং অঞ্চল ৩-এ ১৮টি)।

নিম্ন মাধ্যমিক স্তরে প্রযুক্তির জন্য ১৬৫টি পদের অভাব রয়েছে (অঞ্চল ১-এ ৯৮টি, অঞ্চল ২-এ ৫৮টি এবং অঞ্চল ৩-এ ৯টি)।

নিম্ন মাধ্যমিক স্তরে নাগরিক শিক্ষার জন্য ৫১টি পদের (অঞ্চল ১-এ ১৩টি এবং অঞ্চল ২-এ ৩৮টি) অভাব রয়েছে।

মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে ১৫৭ জন সঙ্গীত শিক্ষকের অভাব রয়েছে (অঞ্চল ১-এ ৬৮ জন, অঞ্চল ২-এ ৭৬ জন এবং অঞ্চল ৩-এ ১৩ জন)।

জুনিয়র হাই স্কুলগুলিতে ১৬৮ জন শিল্প শিক্ষকের অভাব রয়েছে (অঞ্চল ১-এ ৯৮ জন, অঞ্চল ২-এ ৫৮ জন এবং অঞ্চল ৩-এ ১২ জন)।

মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের কম্পিউটার বিজ্ঞান প্রোগ্রাম ১১৪টি পদের মধ্যে ৬১টি নিয়োগ করেছে, যার ফলে ৫৩ জন শিক্ষকের ঘাটতি রয়েছে (এলাকা ১-এ ২৬ জন এবং এলাকা ২-এ ২৭ জন)।

"নিয়োগ করা কঠিন" বিষয়ে অবাক করা তথ্য

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ জানিয়েছে যে এই বছরের শিক্ষক নিয়োগের একটি উল্লেখযোগ্য দিক হল যে অনেক বিষয় যা আগে নিয়োগ করা কঠিন ছিল এখন খুব আশাব্যঞ্জক ফলাফল দেখাচ্ছে।

প্রাথমিক বিদ্যালয়ের ইংরেজি শিক্ষকদের জন্য, ১৬৮টি পদের মধ্যে ১৫৭টি পূরণ করা হয়েছে, যার মধ্যে এরিয়া ২-এ এখনও ১১টি পদ প্রয়োজন; মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের ইংরেজি শিক্ষকদের জন্য, ২৩৮টি পদের মধ্যে ২২৭টি পূরণ করা হয়েছে, যার মধ্যে ১১টি পদ এখনও প্রয়োজন (এরিয়া ২-এ ১০টি এবং এরিয়া ৩-এ ১টি); এবং উচ্চ বিদ্যালয়ের ইংরেজি শিক্ষকদের জন্য, ৪৯টি পদের মধ্যে ৪৭টি পূরণ করা হয়েছে, যার মধ্যে এরিয়া ২-এ এখনও ২টি পদ প্রয়োজন।

উচ্চ বিদ্যালয় স্তরের অনেক বিষয়, যেগুলোতে আগে নিয়োগ করা কঠিন বলে মনে করা হত, সেখানে সফলভাবে বিপুল সংখ্যক শিক্ষক নিয়োগ করা হয়েছে, যেমন: কম্পিউটার বিজ্ঞান শিক্ষক (৪৬টি পদের মধ্যে ৩৩টি পদ পূরণ করা হয়েছে); সঙ্গীত শিক্ষক (৮টি পদের মধ্যে ৫টি পদ পূরণ করা হয়েছে); চারুকলা শিক্ষক (৬টি পদ পূরণ করা হয়েছে); শারীরিক শিক্ষা শিক্ষকদের বর্তমানে মাত্র ২ জন শিক্ষকের প্রয়োজন (১ এবং ২ নম্বর এলাকায় বরাদ্দ); এবং জাতীয় প্রতিরক্ষা ও নিরাপত্তা শিক্ষা শিক্ষকদের ৪ জন শিক্ষকের প্রয়োজন (২ নম্বর এলাকায় ১ জন এবং ৩ নম্বর এলাকায় ৩ জন)।

এছাড়াও, বহু-বিষয়ী প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষক নিয়োগের ফলে ৭৭৬টি পদের মধ্যে ৭৩৭টি পদ পূরণ করা হয়েছে, যার মধ্যে এখনও ৩৯টি পদ প্রয়োজন (এলাকা ২-এ ১০টি এবং এলাকা ৩-এ ২৯টি); প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শারীরিক শিক্ষা শিক্ষক নিয়োগের ফলে ১২৭টি পদের মধ্যে ১১২টি পদ পূরণ করা হয়েছে, যার মধ্যে এখনও ১৫টি পদ প্রয়োজন (এলাকা ২-এ ৭টি এবং এলাকা ৩-এ ৮টি)।

নিম্ন মাধ্যমিক স্তরে, ৩৫৫ জন শিক্ষকের মধ্যে ২৮২ জনকে সাহিত্যের জন্য নিয়োগ করা হয়েছিল, যার ফলে ৭৩টি পদের ঘাটতি ছিল (অঞ্চল ১-এ ৫২টি, অঞ্চল ২-এ ১৬টি এবং অঞ্চল ৩-এ ৫টি); ২৫৫ জন শিক্ষকের মধ্যে ২৩৩ জনকে গণিতের জন্য নিয়োগ করা হয়েছিল, যার ফলে ২২টি পদের ঘাটতি ছিল (অঞ্চল ১-এ ৮টি, অঞ্চল ২-এ ১১টি এবং অঞ্চল ৩-এ ৩টি); এবং ২২৬ জন শিক্ষকের মধ্যে ২১৯ জনকে প্রাকৃতিক বিজ্ঞানের জন্য নিয়োগ করা হয়েছিল, যার ফলে অঞ্চল ২-এ ৭টি পদের ঘাটতি ছিল।

উচ্চ বিদ্যালয় স্তরে, ৪৬ জন ভূগোল শিক্ষকের মধ্যে ৪১ জনকে নিয়োগ করা হয়েছিল, যার ফলে ৫টি পদের ঘাটতি ছিল (অঞ্চল ১-এ ১টি এবং অঞ্চল ২-এ ৪টি); ৭৪ জন ইতিহাস শিক্ষকের মধ্যে ৭১ জনকে নিয়োগ করা হয়েছিল, যার ফলে অঞ্চল ১-এ ৩টি পদের ঘাটতি ছিল; ১০১ জন সাহিত্য শিক্ষকের মধ্যে ৭৬ জনকে নিয়োগ করা হয়েছিল, যার ফলে ২৫টি পদের ঘাটতি ছিল (অঞ্চল ১-এ ১৪টি এবং অঞ্চল ২-এ ১১টি); এবং ৬৭ জন গণিত শিক্ষকের মধ্যে ৬২ জনকে নিয়োগ করা হয়েছিল, যার ফলে ৫টি পদের ঘাটতি ছিল (অঞ্চল ১-এ ২টি, অঞ্চল ২-এ ১টি এবং অঞ্চল ৩-এ ২টি)।

বিষয়ে ফিরে যাই

হোয়াং হুং

সূত্র: https://tuoitre.vn/tp-hcm-tuyen-duoc-gan-4-000-giao-vien-van-con-thieu-2-000-nguoi-20251008152651561.htm