বিশ্ববিদ্যালয়গুলোর কি কলেজ প্রশিক্ষণে ফিরে আসা উচিত?

বৃত্তিমূলক শিক্ষা সংক্রান্ত খসড়া আইনের একটি উল্লেখযোগ্য নতুন বিষয় হল, উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে, যদি যোগ্য হয়, তবে বিভিন্ন পেশায় কলেজ প্রশিক্ষণ প্রদানের জন্য নিবন্ধন করার অনুমতি দেওয়া এবং সরকারি বিধি মেনে চলতে হবে। এই নীতি সম্পর্কে বিশেষজ্ঞদের অনেক মতামত রয়েছে।

আমি বাঁচি, বন্ধ হও এবং আবার খুলি

পূর্বে, বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে কলেজ এবং ইন্টারমিডিয়েট স্তরে প্রশিক্ষণের অনুমতি দেওয়া হয়েছিল। ২০১১ সালের শেষ অবধি, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ৫৭ নম্বর সার্কুলার জারি করে, যাতে সংস্কৃতি ও শিল্পকলার ক্ষেত্রের স্কুলগুলি ছাড়া বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে ইন্টারমিডিয়েট স্তরে প্রশিক্ষণ না দেওয়ার নির্দেশ দেওয়া হয়েছিল। রোডম্যাপ অনুসারে, ২০১৭ সালের মধ্যে এটি সম্পূর্ণরূপে বন্ধ হয়ে যাবে।

হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ টেকনিক্যাল এডুকেশন বিন ফুওক কলেজকে একীভূত করার ভিত্তিতে বিন ফুওক শাখা (ডং নাই প্রদেশ) প্রতিষ্ঠা করেছে। ২০২৫ সালে, এই শাখাটি ১২টি বিশ্ববিদ্যালয়-স্তরের মেজর ভর্তি করবে।

ছবি: হা আনহ

২০১৫ সাল নাগাদ, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ৩২ নম্বর সার্কুলার জারি করে, যেখানে কলেজ ছাত্রদের ভর্তি ও প্রশিক্ষণ প্রদানকারী বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে প্রতি বছর তাদের কলেজ কোটা ২০% কমাতে বলা হয়, যাতে ২০২০ সালের মধ্যে বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে এই স্তরের শিক্ষা আর না থাকে।

২০১৬ সালের অক্টোবরে প্রধানমন্ত্রী কর্তৃক অনুমোদিত জাতীয় শিক্ষা ব্যবস্থার কাঠামোতে আরও বলা হয়েছে যে বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষার মধ্যে কলেজ এবং মাধ্যমিক স্তর অন্তর্ভুক্ত নয়। ২০১৮ সালে উচ্চশিক্ষা আইনের বেশ কয়েকটি ধারা সংশোধন এবং পরিপূরক আইন, যা জাতীয় পরিষদ কর্তৃক পাস এবং ১ জুলাই, ২০১৯ থেকে কার্যকর, তাতে বলা হয়েছে যে বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রশিক্ষণ কার্যক্রমে কেবল বিশ্ববিদ্যালয়, স্নাতকোত্তর এবং ডক্টরেট স্তর অন্তর্ভুক্ত থাকবে, কলেজ এবং মাধ্যমিক স্তর নয়।

সেই ভিত্তিতে, কলেজ এবং বৃত্তিমূলক স্কুলগুলিতে প্রশিক্ষণ নেওয়া বিশ্ববিদ্যালয়গুলি এই স্তরগুলিতে ভর্তি সম্পূর্ণরূপে বন্ধ করে দিয়েছে (কিছু বিশেষ ক্ষেত্রে ছাড়া যখন শিক্ষাগত কলেজগুলিকে বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে একীভূত করা হয়)।

তবে, বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে কিছু কলেজ মেজরদের প্রশিক্ষণ দেওয়ার অনুমতি দেওয়ার নীতি এই বছর বৃত্তিমূলক শিক্ষা সংক্রান্ত আইনের (সংশোধিত) খসড়ায় উন্মুক্ত করা শুরু হয়েছে। জুলাই মাসে সংশোধিত খসড়া আইনে, খসড়া আইনে বলা হয়েছে যে সশস্ত্র বাহিনীর অন্তর্গত বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠান, শিল্প ক্ষেত্রে বিশেষায়িত মেজর এবং পেশায় প্রশিক্ষণপ্রাপ্ত বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে কলেজ এবং কলেজ পর্যায়ে প্রশিক্ষণে অংশগ্রহণের অনুমতি দেওয়া হবে।

অক্টোবরে ১৫তম জাতীয় পরিষদের ১০ম অধিবেশনে মন্তব্যের জন্য জাতীয় পরিষদে জমা দেওয়া খসড়ায়, বৃত্তিমূলক শিক্ষা কার্যক্রমে অংশগ্রহণকারী প্রতিষ্ঠানগুলির বিধিমালা সামঞ্জস্য ও সম্প্রসারণ অব্যাহত ছিল, যার ফলে বিশ্ববিদ্যালয়গুলি আরও বেশি পেশায় কলেজগুলিকে প্রশিক্ষণ দিতে পারবে। বিশেষ করে, বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে বেশ কয়েকটি ক্ষেত্রে বৃত্তিমূলক শিক্ষা কার্যক্রম বাস্তবায়নের অনুমতি দেওয়া হয়েছে: শিল্প ও ক্রীড়া ক্ষেত্রে বিশেষায়িত মেজর এবং পেশার গ্রুপের জন্য বিশ্ববিদ্যালয় পর্যায়ে প্রশিক্ষণ, কলেজ এবং জুনিয়র কলেজ স্তরে একই মেজর এবং পেশার গ্রুপে বৃত্তিমূলক মাধ্যমিক শিক্ষা কর্মসূচি এবং প্রশিক্ষণ কর্মসূচি বাস্তবায়নের অনুমতি দেওয়া হয়েছে; সরকার কর্তৃক নির্ধারিত শিক্ষকদের জন্য মেজর এবং পেশার গ্রুপ বা অন্যান্য মেজর এবং পেশার গ্রুপের জন্য বিশ্ববিদ্যালয় পর্যায়ে প্রশিক্ষণ, একই মেজর এবং পেশার গ্রুপে কলেজ প্রশিক্ষণ কর্মসূচি বাস্তবায়নের অনুমতি দেওয়া হয়েছে; জনগণের সশস্ত্র বাহিনীর বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে জাতীয় প্রতিরক্ষা ও নিরাপত্তা ক্ষেত্রে কলেজ এবং জুনিয়র কলেজ স্তরে মেজর এবং পেশার গ্রুপে প্রশিক্ষণ কর্মসূচি বাস্তবায়নের অনুমতি দেওয়া হয়েছে।

বৃত্তিমূলক শিক্ষা সংক্রান্ত খসড়া আইনটি বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে শুধুমাত্র নির্দিষ্ট ক্ষেত্রে কলেজ প্রশিক্ষণের জন্য নিবন্ধনের যোগ্য করে তোলে, যা কলেজগুলিকে বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে একীভূত করার পক্ষে সমর্থন করে।

ছবি: হা আন

বিপরীত মতামত

হো চি মিন সিটি সংস্কৃতি বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রশিক্ষণ, বৈজ্ঞানিক ব্যবস্থাপনা এবং আন্তর্জাতিক সহযোগিতা বিভাগের উপ-প্রধান মাস্টার নগুয়েন থান তুং বিশ্বাস করেন যে বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে কলেজ পর্যায়ে নির্দিষ্ট সাংস্কৃতিক ও শৈল্পিক ক্ষেত্রে প্রশিক্ষণের অনুমতি দেওয়া প্রয়োজনীয় এবং যুক্তিসঙ্গত। বর্তমানে, আর্থ-সামাজিক উন্নয়নের প্রয়োজনীয়তার তুলনায় সাংস্কৃতিক ও শৈল্পিক ক্ষেত্রে কর্মরত কর্মীবাহিনীর সংখ্যা খুবই কম। এদিকে, সাংস্কৃতিক ও শৈল্পিক প্রশিক্ষণ অত্যন্ত বিশেষায়িত, যার জন্য বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ পদ্ধতি, ব্যক্তিগতকৃত প্রশিক্ষণ এবং দীর্ঘ প্রশিক্ষণের সময় প্রয়োজন। সাংস্কৃতিক ও শৈল্পিক ক্ষেত্রের বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে প্রশিক্ষণের একটি ঐতিহ্য রয়েছে, আউটপুট মান নিশ্চিত করার জন্য পর্যাপ্ত ক্ষমতা এবং সাংস্কৃতিক ও শৈল্পিক কার্যকলাপে কর্মরত মানব সম্পদের জন্য মানসম্মত আন্তঃবিষয়ক শিক্ষার সুযোগ রয়েছে।

মিঃ তুং-এর মতে, সাংস্কৃতিক ও শৈল্পিক প্রশিক্ষণের জন্য যদি কোনও নির্দিষ্ট ব্যবস্থা না থাকে, তাহলে সৃজনশীল মানব সম্পদের ঘাটতির ঝুঁকি খুব বেশি, যা সাংস্কৃতিক শিল্প, সৃজনশীল ও শৈল্পিক শিল্প এবং সংশ্লিষ্ট ক্ষেত্রগুলির বিকাশকে সরাসরি প্রভাবিত করে। অতএব, যোগ্য বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে কলেজ পর্যায়ে নির্দিষ্ট সাংস্কৃতিক ও শৈল্পিক ক্ষেত্রে প্রশিক্ষণ দেওয়ার অনুমতি দেওয়ার জন্য নিয়মকানুন যুক্ত করা একটি জরুরি প্রয়োজন, যা দীর্ঘমেয়াদী কৌশলগত প্রকৃতির।

"কলেজ পর্যায়ে শিল্প ও সংস্কৃতি বিশ্ববিদ্যালয় প্রশিক্ষণের মডেল অনেক দেশেই জনপ্রিয় এবং কার্যকর। ভিয়েতনামের বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে এই ক্ষেত্রে কলেজ প্রশিক্ষণ স্থাপনের অনুমতি দেওয়ার বিবেচনা আন্তর্জাতিক প্রবণতা এবং ব্যবহারিক চাহিদার সাথে সঙ্গতিপূর্ণ," মাস্টার তুং জোর দিয়ে বলেন।

হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ ইন্ডাস্ট্রি অ্যান্ড ট্রেডের অ্যাডমিশন অ্যান্ড কমিউনিকেশনস সেন্টারের পরিচালক মাস্টার ফাম থাই সন বলেছেন যে এটি কেবল শিল্প ও জাতীয় নিরাপত্তার মতো বিশেষায়িত ক্ষেত্রে বিশ্ববিদ্যালয় প্রশিক্ষণের মধ্যেই সীমাবদ্ধ থাকা উচিত এবং অন্যান্য পেশার ক্ষেত্রে প্রয়োগ করা উচিত নয়। "এটি বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষার মধ্যে ওভারল্যাপিং সিস্টেম এড়াতে। বিশ্ববিদ্যালয়গুলি যদি ব্যাপকভাবে কলেজ খুলতে পারে, তাহলে কলেজগুলি তাদের "বাসস্থান" হারাবে। এছাড়াও, প্রশিক্ষণের প্রকৃত প্রকৃতি নিশ্চিত করা প্রয়োজন। বৃত্তিমূলক শিক্ষা ব্যবহারিক দক্ষতার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে, যখন বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা গবেষণা, প্রয়োগ এবং জ্ঞান বিকাশের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। আউটপুট মান বজায় রাখার জন্য, একটি বিশ্ববিদ্যালয় পৃথক স্বীকৃতি ব্যবস্থা ছাড়া একই সাথে একাডেমিক এবং পেশাদার লক্ষ্য অর্জন করতে পারে না," মাস্টার সন বিশ্লেষণ করেছেন।

অনেক এলাকার সাম্প্রতিক প্রস্তাবিত পুনর্গঠন পরিকল্পনায় দেখা যাচ্ছে যে কিছু কলেজ স্থানীয় বিশ্ববিদ্যালয়গুলির সাথে একীভূত করা হবে। উদাহরণস্বরূপ, হো চি মিন সিটি পিপলস কমিটির পাবলিক সার্ভিস ইউনিটগুলির পুনর্গঠনের খসড়া পরিকল্পনা অনুসারে, বা রিয়া-ভুং তাউ পেডাগোজিকাল কলেজকে একীভূত করার ভিত্তিতে সাইগন বিশ্ববিদ্যালয় পুনর্গঠিত করা হবে। ফু থো প্রদেশ হোয়া বিন পেডাগোজিকাল কলেজকে হুং ভুং বিশ্ববিদ্যালয়ে একীভূত করার পরিকল্পনা করছে...

প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলিকে একীভূত করার পরে নির্দিষ্ট বিষয়গুলি প্রস্তাব করে হো চি মিন সিটির একটি বিশ্ববিদ্যালয়ের বোর্ডের চেয়ারম্যান বলেন যে অদূর ভবিষ্যতে এমন পরিস্থিতি তৈরি হতে পারে যেখানে কলেজগুলি বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে একীভূত হবে। তবে, বিশেষ ক্ষেত্রে ছাড়া, কলেজগুলিকে কেবল জুনিয়র কলেজগুলির সাথে একীভূত করা উচিত যাতে বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণের সামগ্রিক শক্তি বৃদ্ধি পায়। "যদি কলেজগুলিকে বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে একীভূত করতে হয়, তবে কেবল বিদ্যমান কলেজগুলিকে প্রশিক্ষণ দেওয়া উচিত এবং বিশ্ববিদ্যালয়ে কোনও নতুন কলেজ ছাত্র নিয়োগ করা উচিত নয়। বিশ্ববিদ্যালয় প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলির কেবল স্নাতক এবং স্নাতকোত্তর প্রশিক্ষণের উপর মনোনিবেশ করা উচিত। এমনকি কলেজগুলিতেও দুই ধরণের প্রশিক্ষণ থাকা উচিত: পেশাদার কলেজ যা উচ্চ শিক্ষার স্তরের সাথে সংযুক্ত হতে পারে এবং বৃত্তিমূলক কলেজ যা লিঙ্ক করে না, প্রধানত বৃত্তিমূলক দক্ষতা প্রশিক্ষণ দেয়," তিনি বিশ্লেষণ করেন।

হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ টেকনিক্যাল এডুকেশনের প্রাক্তন অধ্যক্ষ সহযোগী অধ্যাপক ডঃ ডো ভ্যান ডাং বলেন, এটিকে অনুমতি দেওয়া উচিত, তবে আগের মতো ব্যাপকভাবে সম্প্রসারিত না করে কিছু নির্দিষ্ট ক্ষেত্রে সীমাবদ্ধ রাখা উচিত। বৃত্তিমূলক শিক্ষা সংক্রান্ত খসড়া আইন বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে শুধুমাত্র নির্দিষ্ট ক্ষেত্রে কলেজ প্রশিক্ষণের জন্য নিবন্ধনের যোগ্য করে তোলে, যা কলেজগুলিকে বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে একীভূত করার পক্ষে সমর্থন করে। এটি কলেজ প্রশিক্ষণের উন্নত মানের, বিভিন্ন ক্ষেত্রে মানব সম্পদের ঘাটতি সমাধান, শিক্ষার্থীদের খরচ বাঁচাতে এবং উচ্চারণের মাধ্যমে জীবনব্যাপী উন্নত শিক্ষার মতো সুবিধা নিয়ে আসে। "তবে, এটি বিশ্ববিদ্যালয়ের ব্র্যান্ডের মূল্য হ্রাস করবে," সহযোগী অধ্যাপক ডাং মন্তব্য করেছেন।

কলেজগুলি বিশ্ববিদ্যালয়ের সাথে একীভূত হয়ে যায়, তাদের বেশিরভাগই নতুন কলেজ ছাত্র ভর্তি করেনি।

প্রকৃতপক্ষে, সম্প্রতি অনেক কলেজ বিশ্ববিদ্যালয়ের সাথে একীভূত হয়েছে, কিন্তু তাদের বেশিরভাগই নতুন কলেজ ছাত্র ভর্তি করে না।

২০১৯ সাল থেকে, হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ ইকোনমিক্স ভিন লং কলেজ অফ ইকোনমিক্স অ্যান্ড ফাইন্যান্সের ভিত্তিতে ভিন লং শাখা প্রতিষ্ঠা করেছে। কলেজ এবং বৃত্তিমূলক কলেজ স্তরে প্রশিক্ষণের জন্য লাইসেন্সপ্রাপ্ত একটি কলেজ থেকে, কিন্তু বিশ্ববিদ্যালয় শাখায় পরিণত হওয়ার পরে, এই প্রশিক্ষণ স্থানটি শুধুমাত্র বিশ্ববিদ্যালয়-স্তরের প্রশিক্ষণ কর্মসূচির জন্য শিক্ষার্থীদের নিয়োগ করেছে।

একইভাবে, হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ টেকনিক্যাল এডুকেশনও বিন ফুওক কলেজের একীভূতকরণের ভিত্তিতে বিন ফুওক শাখার (নতুন ডং নাই) জন্য আনুষ্ঠানিকভাবে ছাত্রছাত্রীদের ভর্তি করে। ২০২৫ সালে, স্কুলটি ১২টি মেজরে পূর্ণ-সময়ের বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের ভর্তির ঘোষণা দেয় এবং কলেজ পর্যায়ে কোনও মেজর ছিল না। হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ এডুকেশন আরও দুটি কলেজের সাথে একীভূত হয়, যার মধ্যে রয়েছে গিয়া লাই কলেজ অফ এডুকেশন এবং লং আন কলেজ অফ এডুকেশন। ২০২৫ সালে, কলেজ অফ প্রি-স্কুল এডুকেশন ছাড়া, এই স্কুলের দুটি শাখা অনেক বিশ্ববিদ্যালয়-স্তরের মেজরে ছাত্রছাত্রীদের ভর্তি করবে।

সূত্র: https://thanhnien.vn/truong-dai-hoc-co-nen-quay-lai-dao-tao-cao-dang-185251116214314813.htm