আনন্দময় বিদ্যালয় ভালোবাসা ছড়িয়ে দেয়।

সাম্প্রতিক সময়ে, প্রাদেশিক শিক্ষা খাত বিদ্যালয়গুলোতে "সুখী বিদ্যালয়" আন্দোলন বাস্তবায়নের উপর মনোযোগ দিয়েছে, যার বার্তা হলো: "একটি সভ্য শিক্ষণ পরিবেশ তৈরির জন্য বিদ্যালয় ও শিক্ষকেরা পরিবর্তিত হোক: স্নেহময় - শ্রদ্ধাপূর্ণ - নিরাপদ"... যাতে বিদ্যালয়ে শিক্ষার্থীদের প্রতিটি দিন সত্যিই একটি অনুপ্রেরণামূলক যাত্রায় পরিণত হয়।

ভিন ট্রাই জুনিয়র হাই স্কুলের (ডং কিন ওয়ার্ড) ছাত্রছাত্রীরা স্কুলের মাঠে টিফিনের সময় বই পড়ছে।

এই আন্দোলন বাস্তবায়নের ক্ষেত্রে, অনেক প্রতিষ্ঠান তাদের বাস্তব পরিস্থিতি অনুযায়ী উপযুক্ত পদক্ষেপের মাধ্যমে ভালোবাসা, সম্মান এবং নিরাপত্তার মানদণ্ডকে মূর্ত করে তুলেছে। উদাহরণস্বরূপ, মাধ্যমিক ও উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য হু লুং এথনিক বোর্ডিং স্কুল, যেখানে দুটি স্তরে ৩০০-র বেশি আবাসিক শিক্ষার্থী রয়েছে, তারা পদ্ধতি উদ্ভাবন এবং একটি ঘনিষ্ঠ পরিবেশ তৈরিতে মনোযোগ দেয়, যাতে প্রত্যেক শিক্ষার্থী যত্ন ও সমর্থন অনুভব করে। ক্লাস ১১এ-এর ছাত্রী হোয়াং থি ক্যাম তু স্কুলের প্রতি তার অনুরাগ প্রকাশ করে বলেছে: "এখানে পড়াশোনা ও বসবাস করার সময় আমরা সবসময় আমাদের শিক্ষক ও বন্ধুদের স্নেহ অনুভব করি। স্কুলের প্রতিটি দিন আনন্দময় ও আশ্বস্তকারী, কারণ সাহায্য করার জন্য সবসময় মানুষ থাকে।"

আমাদের গবেষণা অনুসারে, একটি আনন্দময় বিদ্যালয় গড়ে তোলার জন্য শ্রেণীকক্ষ ও বিদ্যালয় প্রাঙ্গণ যত্নসহকারে রক্ষণাবেক্ষণ করা হয় এবং শিক্ষার্থীদের বিদ্যালয়ের সাথে এমনভাবে সংযুক্ত করার জন্য বিভিন্ন অভিজ্ঞতাভিত্তিক কার্যক্রমের আয়োজন করা হয়, যেন বিদ্যালয়টি তাদের দ্বিতীয় বাড়ি। একই সাথে, শিক্ষকদের সামর্থ্য অনুযায়ী কাজ বণ্টন করা হয়, যা তাঁদেরকে উদ্ভাবনে উৎসাহিত করে এবং পাঠদানের মান উন্নত করতে সাহায্য করে।

সুবিধাবঞ্চিত এলাকাগুলোতে 'সুখের' গুরুত্ব আরও গভীর। নহাত হোয়া মাধ্যমিক বিদ্যালয়, যা একটি প্রত্যন্ত অঞ্চলের স্কুল এবং যেখানে অধিকাংশ শিক্ষার্থীই সংখ্যালঘু জাতিগোষ্ঠীর, সেখানকার কর্তৃপক্ষ সর্বদা নিশ্চিত করার চেষ্টা করে যে কোনো শিক্ষার্থী যেন পিছিয়ে না পড়ে। অধ্যক্ষ হোয়াং থো থুয়ান বলেন: "শিক্ষার্থীদের পড়াশোনা ও জীবনে আরও আত্মবিশ্বাসী হতে সাহায্য করার জন্য, স্কুলটি একটি আনন্দময় পরিবেশ তৈরির পাশাপাশি স্থানীয় পরিস্থিতির উপযোগী দক্ষতা-নির্মাণমূলক কার্যক্রম ও অভিজ্ঞতা, যেমন— ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, লোকক্রীড়া এবং রোবট প্রোগ্রামিং, আয়োজন করে থাকে। এর ফলস্বরূপ, গত শিক্ষাবর্ষে স্কুলের শিক্ষার্থীরা রোবট প্রোগ্রামিং প্রতিযোগিতায় উচ্চ পুরস্কার এবং ফু দং ক্রীড়া উৎসবে পদক জিতেছে; শিক্ষক-শিক্ষিকারাও পেশাদার প্রতিযোগিতায় অনেক উজ্জ্বল দৃষ্টান্ত স্থাপন করেছেন। এই ফলাফলগুলো প্রমাণ করে যে, একটি বন্ধুত্বপূর্ণ পরিবেশে পড়াশোনা করলে, অনেক প্রতিকূলতা থাকা সত্ত্বেও প্রত্যেক শিক্ষার্থীরই উজ্জ্বল হয়ে ওঠার সুযোগ থাকে।"

আমাদের গবেষণা অনুসারে, ‘হ্যাপি স্কুল’ আন্দোলন সমগ্র শিক্ষা খাত জুড়ে ব্যাপকভাবে ছড়িয়ে পড়ছে। ৬০০-এর বেশি শিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং ২,১০,০০০-এর বেশি শিক্ষার্থী ও প্রাক-প্রাথমিক পর্যায়ের শিশুদের নিয়ে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ শতভাগ প্রতিষ্ঠানকে তাদের বার্ষিক কার্যক্রমে ‘সুখ’ এবং ‘নিরাপত্তা’র বিষয়বস্তু অন্তর্ভুক্ত করার জন্য পরিকল্পনা প্রণয়ন ও সমন্বয় করতে নির্দেশ দিয়েছে। এই কার্যক্রমগুলোকে ‘ব্যবস্থাপনা, শিক্ষাদান ও শিক্ষণে উদ্ভাবন ও সৃজনশীলতা’ এবং ‘শিক্ষার্থীদের অগ্রগতিতে শিক্ষকদের সহায়তা’র মতো অনুকরণীয় আন্দোলনের সাথে যুক্ত করা হয়েছে। এর একটি প্রধান বৈশিষ্ট্য হলো ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রম অনুযায়ী পেশাগত কাজের সাথে এর সমন্বিত বাস্তবায়ন, যা শিক্ষার্থীদের কেন্দ্রে রেখে তাদের মধ্যে ইতিবাচক আবেগ লালন করে এবং সার্বিক বিকাশের জন্য প্রেরণা তৈরি করে। যখন শিক্ষার পরিবেশ প্রাণবন্ত ও আধুনিক হয়ে ওঠে, তখন প্রত্যেক শিক্ষার্থী প্রতিদিন স্কুলে আসার ক্ষেত্রে তাদের যোগ্যতা, দায়িত্ববোধ এবং আনন্দ প্রদর্শনে উৎসাহিত হয়।

বাস্তবে, এই পদ্ধতিটি শুধু সরকারি স্কুলগুলোতেই কার্যকর নয়, বরং বেসরকারি খাতেও সৃজনশীলভাবে প্রয়োগ করা হচ্ছে। উদাহরণস্বরূপ, আন ভিয়েত স্কুল (ডং কিন ওয়ার্ড), একটি কিন্ডারগার্টেন ও প্রাথমিক বিদ্যালয়, ধারাবাহিকভাবে শিক্ষার্থীদের কেন্দ্রে রাখা এবং তাদের আনন্দকে চূড়ান্ত লক্ষ্য হিসেবে গ্রহণ করার দর্শন মেনে চলে। স্কুলটির নির্বাহী পরিচালক, জনাব হোয়াং ভ্যান ভিয়েত বলেন: “আমরা একটি সামগ্রিক শিক্ষা পদ্ধতি বজায় রাখি, যা নিশ্চিত করে যে প্রতিটি বিষয় এবং কার্যকলাপ শিক্ষার্থীদের প্রতিদিন আরও আত্মবিশ্বাসী ও পরিপক্ক হতে সাহায্য করে। এই লক্ষ্যকে সামনে রেখে, স্কুলের কর্মীরা শিক্ষণ পদ্ধতিতে নতুনত্ব আনা এবং একটি বন্ধুত্বপূর্ণ ও সমৃদ্ধ শিক্ষার পরিবেশ তৈরিতে মনোযোগ দেয়; সুসজ্জিত শ্রেণীকক্ষ থেকে শুরু করে খেলাধুলা, শিল্পকলা এবং জীবন দক্ষতার কার্যকলাপ পর্যন্ত সবকিছুই শিক্ষার্থীদের আনন্দ এবং বিকাশের চাহিদা পূরণের লক্ষ্যে পরিচালিত হয়। ফলস্বরূপ, ১০০% শিক্ষার্থী পাঠ্যক্রমের যোগ্যতা এবং চারিত্রিক প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে। আরও গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হলো, তারা এমন একটি পরিবেশে বাস করে যেখানে তাদের সম্মান করা হয়, তাদের কথা শোনা হয় এবং তারা সবসময় স্কুলে আসতে আগ্রহী থাকে।”

ফলাফল থেকে দেখা যায় যে, ‘হ্যাপি স্কুল’ আন্দোলন সমগ্র শিক্ষা খাত জুড়ে একটি নিরাপদ ও স্বাস্থ্যকর শিক্ষার পরিবেশ তৈরিতে উল্লেখযোগ্য অবদান রেখেছে। শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলো নিয়মিতভাবে শিক্ষার্থীদের মধ্যে আচরণগত দক্ষতা, আবেগ ব্যবস্থাপনা, সহযোগিতা এবং ভাগ করে নেওয়ার দক্ষতার বিকাশ ঘটায়; এবং বিদ্যালয়ে সহিংসতা প্রতিরোধ ও মোকাবেলার জন্য কার্যকরভাবে বিভিন্ন পদক্ষেপ গ্রহণ করে, যার ফলে গত শিক্ষাবর্ষে কোনো গুরুতর ঘটনা ঘটেনি এবং শিক্ষার্থীদের শারীরিক ও মানসিক নিরাপত্তায় অবদান রেখেছে। বিশেষ করে, শতভাগ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানই কার্যকরভাবে আচরণবিধি বাস্তবায়ন করেছে, যা বিদ্যালয়ে আসা শিশুদের জন্য সম্পূর্ণ শারীরিক ও মানসিক নিরাপত্তা নিশ্চিত করেছে। এই পরিসংখ্যান সমগ্র খাতের প্রচেষ্টাকেই সমর্থন করে এবং প্রমাণ করে যে, বিদ্যালয়ের প্রতিটি দিন কেবল একটি নতুন পাঠই নয়, বরং বিদ্যালয় সম্প্রদায়ের মধ্যে ইতিবাচক আবেগ লালন ও ভালোবাসা ছড়িয়ে দেওয়ার একটি যাত্রাও বটে।

এটি প্রমাণ করে যে ‘হ্যাপি স্কুল’ আন্দোলন সঠিক পথেই এগোচ্ছে, যা একটি নিরাপদ ও বন্ধুত্বপূর্ণ শিক্ষার পরিবেশ তৈরি করে শিক্ষার্থীদের প্রতিদিন আত্মবিশ্বাসের সাথে বেড়ে উঠতে ও পরিপক্ক হতে সাহায্য করে। এটিই হবে সমগ্র শিক্ষা খাতের জন্য উদ্ভাবন চালিয়ে যাওয়া, ভালোবাসা ছড়িয়ে দেওয়া এবং এমন স্কুল গড়ে তোলার ভিত্তি, যা সত্যিকার অর্থে চরিত্র গঠন করে ও ভবিষ্যতের বীজ বপন করে।

উৎস: https://baolangson.vn/truong-hoc-hanh-phuc-lan-toa-yeu-thuong-5067429.html