কম্পিউটার থেকে শুরু করে শিক্ষক পর্যন্ত সবকিছুরই এখনো ঘাটতি রয়েছে।

হো চি মিন সিটির অনেক প্রাথমিক বিদ্যালয়ের বর্তমান পরিস্থিতি এটাই। ২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষে বাস্তবায়িত নতুন সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রম (২০১৮) চতুর্থ বছরে পদার্পণ করেছে, তবুও হো চি মিন সিটির প্রাথমিক বিদ্যালয়গুলো এখনও নানা সমস্যার সম্মুখীন হচ্ছে।

দুইজন ছাত্র একই কম্পিউটারে বসে আছে।

হো চি মিন সিটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগে সম্প্রতি অনুষ্ঠিত এক ব্রিফিংয়ে, ডিস্ট্রিক্ট ৪ (হো চি মিন সিটি)-এর নগুয়েন থাই বিন প্রাইমারি স্কুলের অধ্যক্ষ জনাব লে নগোক ফং বলেন যে, জেলার মাত্র কয়েকটি প্রাথমিক বিদ্যালয়ে শিক্ষার্থীদের কম্পিউটার বিজ্ঞান শেখার জন্য পর্যাপ্ত কম্পিউটার রয়েছে, যেখানে বেশিরভাগ স্কুলই কম্পিউটার ভাড়া করে। বর্তমানে, নগুয়েন থাই বিন প্রাইমারি স্কুলও কম্পিউটার ভাড়া করে, কিন্তু মাত্র ২০টি, কারণ ৪০টি কম্পিউটার ভাড়া করলে (যা একটি ক্লাসের জন্য যথেষ্ট) রেজোলিউশন ০৪/২০২৩-এ অনুমোদিত ফি অতিক্রম করবে। তাই, ক্লাসের সময় দুজন শিক্ষার্থীকে একটি কম্পিউটার ভাগ করে ব্যবহার করতে হয়। স্কুলটি অন্যান্য স্কুলের জন্য কম্পিউটার সরবরাহ করার জন্য জেলা কর্তৃপক্ষের কাছে আবেদনও করেছে, কিন্তু এখনও কোনো উত্তরের অপেক্ষায় রয়েছে।

হো চি মিন সিটির অনেক প্রাথমিক বিদ্যালয়ে শিক্ষার্থীদের জন্য পর্যাপ্ত কম্পিউটার না থাকায় স্কুলগুলোকে ভাড়া করতে বা সামাজিক উদ্যোগের মাধ্যমে তহবিল সংগ্রহ করতে হচ্ছে—এই বাস্তবতার পরিপ্রেক্ষিতে, ডিস্ট্রিক্ট ৩-এর একটি প্রাথমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ বলেছেন যে, শিক্ষার্থীদের কম্পিউটার ও পড়াশোনার সরঞ্জাম দেওয়ার জন্য একটি বাজেট প্রয়োজন এবং যেকোনো সামাজিক উদ্যোগ অবশ্যই অত্যন্ত সুচিন্তিত হতে হবে।

কিছু প্রাথমিক বিদ্যালয়ে শিক্ষার্থীদের জন্য সম্পূর্ণ কার্যকরী কম্পিউটার কক্ষ রয়েছে, কিন্তু অনেককেই এখনও ভাড়া করতে বা ব্যক্তিগত সুবিধা ব্যবহার করতে হয়।

ইংরেজি শিক্ষকের ঘাটতি নিয়ে উদ্বেগ

কম্পিউটার ঘাটতির সমস্যা ছাড়াও, হো চি মিন সিটির অসংখ্য প্রাথমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ এবং শিক্ষা বিভাগের নেতৃবৃন্দ শিক্ষক ঘাটতি নিয়েও উদ্বেগ প্রকাশ করেছেন।

২০০৬ সালের সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রমের অধীনে, প্রাথমিক বিদ্যালয়ে ইংরেজি একটি ঐচ্ছিক বিষয় ছিল। তাই, যখন হো চি মিন সিটি উন্নত ইংরেজি ক্লাসের আয়োজন করে, তখন শিক্ষকদের সহায়তা করার জন্য স্কুলগুলোকে প্রতি মাসে ছাত্রপ্রতি ১,০০,০০০ VND সংগ্রহ করার অনুমতি দেওয়া হয়েছিল (হো চি মিন সিটি পিপলস কাউন্সিলের রেজোলিউশন ০৪/২০২৩-এ উল্লিখিত বিধান অনুযায়ী)। তবে, ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রম বাস্তবায়নের সাথে সাথে, তৃতীয় শ্রেণি থেকে ইংরেজি বাধ্যতামূলক করা হয়েছে এবং প্রতি সপ্তাহে ৪টি ইংরেজি ক্লাস নেওয়া হচ্ছে। স্কুলগুলো এখন আর শিক্ষকদের সহায়তা করার জন্য আগের মতো ফি সংগ্রহ করতে পারে না। এদিকে, এই নতুন কার্যক্রমের অধীনে, ইংরেজি শিক্ষকদের প্রতি সপ্তাহে ২৩টি পর্যন্ত বাধ্যতামূলক ক্লাস নিতে হয়, কিন্তু তাদের বেতন কমই থাকে।

আমরা আন্তরিকভাবে আশা করি, ইংরেজি শিক্ষকদের আকৃষ্ট ও ধরে রাখার উপায় খুঁজে বের করতে পারব, যাতে তাঁরা তাঁদের সম্পূর্ণ অনুরাগ শিক্ষাদানে উৎসর্গ করতে পারেন।

মিসেস ডো এনগক চি, নগুয়েন বিন খিম প্রাথমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ, জেলা 1 (হো চি মিন সিটি)

হো চি মিন সিটির ডিস্ট্রিক্ট ১-এর নগুয়েন বিন খিয়েম প্রাথমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ মিসেস দো নগোক চি বলেছেন যে, যোগ্য ও নিবেদিতপ্রাণ ইংরেজি শিক্ষকদের ধরে রাখার জন্য, গত ১৫ বছর ধরে ডিস্ট্রিক্ট ১-এর বেশিরভাগ প্রাথমিক বিদ্যালয় তাদের বেতন ও বাজেট ভাতার পাশাপাশি, প্রতিটি স্কুলের অভ্যন্তরীণ ব্যয় বিধি অনুযায়ী প্রথম পাঠ থেকেই ইংরেজি শিক্ষকদের জন্য অতিরিক্ত অর্থ প্রদান করে আসছে। ২০২২-২০২৩ শিক্ষাবর্ষে, তৃতীয় শ্রেণিতে ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রম বাস্তবায়নের সময়, নগুয়েন বিন খিয়েম প্রাথমিক বিদ্যালয় তার ইংরেজি শিক্ষকদের সহায়তা অব্যাহত রাখতে ব্যাপক প্রচেষ্টা চালিয়েছিল। কিন্তু এ বছর, চতুর্থ শ্রেণিতে নতুন কার্যক্রমটি চালু থাকায় তহবিল সংগ্রহ করা খুব কঠিন হয়ে পড়েছে। মিসেস চি বলেন, "আমরা আন্তরিকভাবে আশা করি, ইংরেজি শিক্ষকদের আকৃষ্ট ও ধরে রাখার একটি উপায় বের হবে, যাতে তারা শিক্ষকতায় তাদের পূর্ণ নিষ্ঠা দিতে পারেন।"

জেলা ৭ (হো চি মিন সিটি)-এর শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের উপ-প্রধান জনাব হা থান হাই এই উদ্বেগ প্রকাশ করেছেন। জনাব হাই-এর মতে, পূর্বে ইংরেজি শিক্ষকরা সপ্তাহে মাত্র ১৬টি ক্লাস নিতেন এবং স্কুলগুলো শিক্ষকদের সহায়তার জন্য অভিভাবকদের অনুদানের ৬০-৭০% বরাদ্দ করত। "বর্তমানে, ইংরেজি শিক্ষকদের সপ্তাহে ২৩টি বাধ্যতামূলক ক্লাস নিতে হয়, কিন্তু অনেক জেলায় এত শিক্ষকও নেই, অথবা শিক্ষকরা ছুটিতে থাকেন। এদিকে, হো চি মিন সিটির প্রাথমিক বিদ্যালয় পর্যায়ে উন্নত ইংরেজি শিক্ষা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ, তাই ইংরেজি শিক্ষকদের জন্য একটি পৃথক ব্যবস্থা জরুরিভাবে প্রয়োজন," জনাব হাই পরামর্শ দেন।

হো চি মিন সিটির অনেক এলাকায় এখনও প্রাথমিক বিদ্যালয়ের ইংরেজি শিক্ষকের অভাব রয়েছে।

যেসব শিক্ষক প্রতিদিন দুটি সেশন পড়ান, তাদের জন্য আমাদের আর্থিক সহায়তা প্রয়োজন।

হো চি মিন সিটির ডিস্ট্রিক্ট ১২-এর থুয়ান কিউ প্রাইমারি স্কুলের অধ্যক্ষ মিস লে থি থোয়া বলেন, “আমরা তথ্যপ্রযুক্তি প্রয়োগে দক্ষ বেশ কিছু তরুণ ও যোগ্য শিক্ষক নিয়োগ করেছি। এই শিক্ষকরা টিউশন সেন্টারগুলোতে বীমাসহ ৮-১৬ মিলিয়ন VND বেতন পেতেন, কিন্তু স্কুলে তাদের বেতন মাত্র ৪ মিলিয়ন VND-এর কিছু বেশি। আমরা আশা করি, তাদের আয় বাড়িয়ে এবং দিনে দুটি সেশনে পাঠদানে সহায়তা করার মাধ্যমে আমরা তাদের এই পেশার প্রতি প্রতিশ্রুতিবদ্ধ থাকতে উৎসাহিত করতে পারব।”

৪ নং জেলার নগুয়েন থাই বিন প্রাথমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ আরও জানান যে, ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রমের অধীনে দ্বিতীয় পর্বের পাঠদানের জন্য বেতন না দেওয়ার বিষয়ে শিক্ষকদের অবহিত করা হলেও, অনেকেই এখনও অস্বস্তিতে আছেন। এর কারণ হলো, প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকরা বর্তমানে নানা সমস্যার সম্মুখীন হচ্ছেন এবং ০৩/২০১৮ নং প্রস্তাবনার অধীনে শিক্ষকদের অতিরিক্ত আয় সহগ আগের তুলনায় হ্রাস পেয়েছে।

যদি তারা শিক্ষক নিয়োগ করতে না পারে, তাহলে স্কুলকে শিক্ষকদের বেতন দেওয়ার জন্য টাকা জোগাড় করতে হবে!

এটি একটি আপাতবিরোধী পরিস্থিতি যা তুলে ধরেছেন গো ভাপ জেলার (হো চি মিন সিটি) শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রধান জনাব ত্রিন ভিন থান। জনাব থান বলেন যে, অনেক এলাকা এখন কম্পিউটার বিজ্ঞান, ইংরেজি, সঙ্গীত এবং চারুকলার মতো বিষয়গুলোর জন্য শিক্ষক নিয়োগ করতে হিমশিম খাচ্ছে। স্কুলগুলোকে বাইরে থেকে শিক্ষক নিয়োগ বা চুক্তিভিত্তিক করতে হচ্ছে, কিন্তু এই খরচগুলো স্কুলগুলোকেই বহন করতে হচ্ছে। উদাহরণস্বরূপ, যদি একটি স্কুলের ৬০ জন শিক্ষকের প্রয়োজন হয় কিন্তু তারা মাত্র ৫০ জনকে নিয়োগ করতে পারে, তাহলে স্কুলটিকেই "বিষয়টি সামলাতে" হয় – অর্থাৎ বাকি ১০ জন শিক্ষকের বেতন খণ্ডকালীন চুক্তির মাধ্যমে পরিশোধ করতে হয়; অথবা যদি স্কুলের শিক্ষকদের অতিরিক্ত পাঠদানের প্রয়োজন হয়, তাহলে স্কুলকেই তার বাজেট থেকে এই খরচ বহন করতে হয়। আর স্কুলের বাজেট আসে ছাত্রপ্রতি বরাদ্দকৃত শিক্ষা পরিচালন তহবিল থেকে।

বিদ্যালয়গুলোর অসুবিধাগুলো দূর করার জন্য শিক্ষকের সংখ্যা বাড়াতে হবে; যদি শিক্ষকের সংখ্যা বাড়ানো সম্ভব না হয়, তবে শিক্ষক নিয়োগের খরচে ভর্তুকি দিতে হবে।

তাই, জনাব থান পরামর্শ দিয়েছেন যে, শিক্ষকের সংখ্যা বাড়িয়ে বিদ্যালয়গুলোর সমস্যা সমাধান করা উচিত। যদি শিক্ষকের সংখ্যা বাড়ানো না যায়, তবে শিক্ষক নিয়োগের খরচে ভর্তুকি দিতে হবে; অন্যথায়, শিক্ষামূলক কার্যক্রমের জন্য কোনো তহবিল অবশিষ্ট থাকবে না। সেক্ষেত্রে শিক্ষার্থীরাই সবচেয়ে বেশি ক্ষতিগ্রস্ত হবে।

হো চি মিন সিটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ কী নির্দেশনা জারি করেছে?

৪ঠা অক্টোবর, প্রাথমিক শিক্ষা বিষয়ক এক সভায়, হো চি মিন সিটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক জনাব নগুয়েন ভ্যান হিউ বলেন যে, ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রম অনুযায়ী প্রাথমিক বিদ্যালয়ে কম্পিউটার বিজ্ঞান পড়ানোর জন্য স্থানীয় প্রশাসন ও স্কুলগুলোর কম্পিউটার ক্রয় সহজ করতে হো চি মিন সিটি কেন্দ্রীয়ভাবে ক্রয়কৃত সরঞ্জামের তালিকা থেকে কম্পিউটারকে বাদ দিয়ে একটি নথি জারি করেছে। জনাব হিউ বিভাগের পরিকল্পনা ও অর্থ বিভাগকে কম্পিউটারকে শিক্ষণ সরঞ্জাম হিসেবে শ্রেণিবদ্ধ করার নির্দেশ দেন এবং বলেন যে সকল স্কুলে অবশ্যই কম্পিউটার থাকতে হবে। তিনি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের সার্কুলারগুলোতে কম্পিউটারকে শিক্ষণ সরঞ্জাম হিসেবে অন্তর্ভুক্ত করার জন্য সংশ্লিষ্ট বিভাগগুলোর সাথে পরামর্শ ও সমন্বয়ের প্রয়োজনীয়তার উপরও জোর দেন।

শিক্ষা দপ্তরের পক্ষ থেকে বারবার স্মরণ করিয়ে দেওয়া সত্ত্বেও জেলা ও কাউন্টি শিক্ষা দপ্তরগুলোতে শিক্ষা সরঞ্জাম সংগ্রহ পর্যালোচনার ধীর গতির সমালোচনা করেছেন জনাব হিউ। তিনি আরও অনুরোধ করেছেন যে, পরিকল্পনা ও অর্থ বিভাগ যেন স্কুলগুলোতে পর্যাপ্ত সরঞ্জাম আছে কিনা তা নির্ধারণ করতে, কোনো ঘাটতি চিহ্নিত করতে এবং জরুরি ভিত্তিতে শিক্ষা সরঞ্জাম ডিজিটাইজেশন বাস্তবায়ন করতে একটি পুঙ্খানুপুঙ্খ পর্যালোচনা পরিচালনা করে।

সঙ্গীত, শিল্পকলা, কম্পিউটার বিজ্ঞান এবং ইংরেজির মতো বিষয়ভিত্তিক শিক্ষকের ঘাটতি প্রসঙ্গে জনাব হিউ বলেন যে, হো চি মিন সিটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ এই বিষয়গুলোর চাহিদা ও পাঠদানের সময়সীমা সম্পর্কে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ে একটি প্রস্তাব জমা দিয়েছে এবং সিটি ডিপার্টমেন্টের প্রাথমিক শিক্ষা বিভাগ বিষয়ভিত্তিক শিক্ষক আকর্ষণের জন্য একটি পরিকল্পনা উপস্থাপন করবে…

জনাব হিউ বর্তমান পরিস্থিতির দিকেও ইঙ্গিত করেছেন যেখানে তথ্যপ্রযুক্তি এবং ইংরেজি শিক্ষকদের সকলেরই বিশ্ববিদ্যালয় ডিগ্রি বা তার চেয়ে উচ্চতর ডিগ্রি রয়েছে। যদি তাঁরা উচ্চ বিদ্যালয় স্তরে পড়ান, তবে প্রাথমিক বিদ্যালয় স্তরের তুলনায় তাঁদের পাঠদানের সময় কম থাকে এবং জীবনযাত্রার মান উন্নয়নের জন্য বেশি সময় পাওয়া যায়, তাই তাঁরা উচ্চ বিদ্যালয় স্তরেই পড়াতে বেশি আগ্রহী হন... অতএব, শিক্ষকদের উন্নততর আয় নিশ্চিত করার জন্য প্রাথমিক বিদ্যালয়গুলো সক্রিয়ভাবে কিছু সমাধান বাস্তবায়ন করতে পারে, যেমন তৃতীয়, চতুর্থ ও পঞ্চম শ্রেণির ইংরেজি শিক্ষকদের প্রথম ও দ্বিতীয় শ্রেণিতেও পাঠদানের দায়িত্ব দেওয়া।

উৎস লিঙ্ক: https://thanhnien.vn/chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-moi-van-thieu-tu-may-tinh-toi-giao-vien-185231016182227052.htm