কেন অনেক প্রার্থী তাদের TSA চিন্তাভাবনা মূল্যায়নের ফলাফল প্রত্যাশা অনুযায়ী পান না?

এই বছর হ্যানয় বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয় দ্বিতীয় বছর হিসেবে TSA চিন্তাভাবনা মূল্যায়ন পরীক্ষা নতুনভাবে আয়োজন করেছে, যার অর্থ হল পরীক্ষার কাঠামো ২০২২ এবং তার আগের তুলনায় সামঞ্জস্য করা হয়েছে। বিশেষ করে, পরীক্ষার কাঠামো সামঞ্জস্য করার পাশাপাশি, হ্যানয় বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয় একটি নতুন মূল্যায়ন তত্ত্ব প্রয়োগ করেছে, যা হল প্রশ্ন প্রতিক্রিয়া তত্ত্ব (IRT) যা প্রশ্নের মান মূল্যায়নের পাশাপাশি প্রার্থীদের পরীক্ষার স্কোর গণনা করার ক্ষেত্রে।

এর ফলে পরীক্ষা শেষ করার পর প্রার্থীরা নিজেদের গ্রেড দিতে পারছেন না, বরং প্রার্থীর পরীক্ষার তথ্য বিশ্লেষণ থেকে গ্রেডিং ফলাফলের জন্য অপেক্ষা করতে হচ্ছে। অতএব, ফলাফলের বিজ্ঞপ্তি পাওয়ার পর, অনেক প্রার্থী বিভ্রান্তিতে পড়েন কারণ প্রাপ্ত স্কোর তাদের কল্পনা অনুযায়ী নয়।

হ্যানয় বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয় কর্তৃক আয়োজিত টিএসএ চিন্তাভাবনা মূল্যায়ন পরীক্ষায় অনেক শিক্ষার্থী খুব আগ্রহী।

পরীক্ষার স্কোর হল প্রার্থীর দক্ষতার মূল্যায়নের একটি পরিমাণগত মডেল।

প্রার্থীদের এই উদ্বেগ দূর করার জন্য, থান নিয়েন সংবাদপত্র ডঃ ডাং জুয়ান কুওং-এর সাথে একটি সাক্ষাৎকার নিয়েছে, যিনি একজন স্বাধীন বিজ্ঞানী যিনি শিক্ষাগত মূল্যায়ন এবং পরিমাপের উপর বহু বছর ধরে গবেষণা এবং বাস্তবায়ন করেছেন। তিনি হ্যানয় বিশ্ববিদ্যালয়ের সাথে গত ২ বছর ধরে টিএসএ চিন্তাভাবনা মূল্যায়ন পরীক্ষা বাস্তবায়নের জন্য পরামর্শ করেছিলেন।

ডঃ ড্যাং জুয়ান কুওং-এর মতে, প্রশ্নোত্তর তত্ত্বটি গাণিতিক মডেলের উপর ভিত্তি করে তৈরি করা হয়েছে যাতে প্রার্থীর ক্ষমতা এবং সেই ক্ষমতা পরিমাপকারী প্রশ্নের মধ্যে সম্পর্ক ব্যাখ্যা করা যায়। এই তাত্ত্বিক পদ্ধতির সাহায্যে, পরীক্ষার অংশগ্রহণকারী প্রার্থীদের দলের পরীক্ষার তথ্যের উপর ভিত্তি করে প্রশ্নের পরামিতি (যেমন অসুবিধা, বৈষম্য, অনুমান ইত্যাদি) এবং প্রার্থীর ক্ষমতা পরিমাপ করা হবে। অতএব, প্রশ্নোত্তর তত্ত্ব থেকে প্রার্থীর অনুমান করা ক্ষমতা ঐতিহ্যবাহী স্কোরিং পদ্ধতি থেকে আলাদা হবে।

টিএসএ চিন্তাভাবনা মূল্যায়ন পরীক্ষা দেওয়ার আগে প্রার্থীদের পরীক্ষা করা হয়।

ঐতিহ্যবাহী গ্রেডিংয়ের ক্ষেত্রে, পরীক্ষার স্কোর হল একটি নির্দিষ্ট গ্রেডিং নির্দেশিকা অনুসারে পরীক্ষার প্রশ্নের স্কোরের একটি যান্ত্রিক সংযোজন। বিশেষজ্ঞরা একে কাঁচা স্কোর বলে থাকেন। কাঁচা স্কোর ব্যবহার করে, বেশিরভাগ প্রার্থী তাদের নিজস্ব পরীক্ষায় গ্রেড দেওয়ার জন্য উত্তরের উপর নির্ভর করতে পারেন, এবং পরীক্ষাটি যদি কেবল বস্তুনিষ্ঠ বহুনির্বাচনী প্রশ্নও হয়, তবুও পরীক্ষা দেওয়ার পরে প্রার্থীরা নিজেদের গ্রেড দিতে পারেন।

প্রশ্নোত্তর তত্ত্বের পদ্ধতিতে, পরীক্ষার স্কোর হল প্রার্থীর পরীক্ষার তথ্য বিশ্লেষণের প্রক্রিয়ার পরে প্রার্থীকে ঘোষিত ফলাফল। এটি দক্ষতার দিক থেকে বেশ জটিল পদক্ষেপ, বিশেষায়িত সফ্টওয়্যারের মাধ্যমে সম্পাদিত এবং পরিসংখ্যানগত সূচকগুলির মাধ্যমে সাবধানতার সাথে বিবেচনা করা হয়। প্রকৃতপক্ষে, পরীক্ষার স্কোর হল একটি পরিমাণগত ফলাফল, যা প্রার্থীদের তাদের দক্ষতা জানতে সাহায্য করার পাশাপাশি পরীক্ষার অন্যান্য সমস্ত প্রার্থীর ফলাফলের সাথে তাদের পরীক্ষার ফলাফল তুলনা করার ভিত্তি হিসেবে কাজ করে।

ডঃ ড্যাং জুয়ান কুওং ব্যাখ্যা করেছেন: "নীতিগতভাবে, প্রার্থীরা পরীক্ষা শেষ করার পর, সিস্টেমটি পরীক্ষায় প্রতিটি প্রশ্নের তথ্যের উপর নির্ভর করে প্রার্থীদের দক্ষতা অনুমান করবে, যার মধ্যে কতজন প্রার্থী প্রতিটি সংশ্লিষ্ট প্রশ্নের উত্তর দিতে পারে এবং তারা কোন প্রার্থী, প্রতিটি প্রার্থী কতটি প্রশ্নের উত্তর দিতে পারে এবং কোন প্রশ্নগুলি সে সম্পর্কে তথ্য অন্তর্ভুক্ত থাকবে।"

পরীক্ষার্থীর পরীক্ষার ফলাফলের তথ্য সিস্টেমকে পরীক্ষার্থীর ক্ষমতা অনুমান করার জন্য একটি মডেল তৈরি করতে সাহায্য করবে। এই আনুমানিক ক্ষমতা থেকে, চিন্তাভাবনা মূল্যায়নের স্কোর গণনা করা হবে পরীক্ষায় ব্যবহৃত স্কেলে (সাধারণত 0 থেকে 100 পর্যন্ত) রূপান্তর করে।

এমনকি যদি তুমি ৭০টি প্রশ্ন সঠিকভাবে করো, তবুও তোমার পরীক্ষার স্কোর ভিন্ন হতে পারে।

ডঃ ড্যাং জুয়ান কুওং আরও বলেন যে হ্যানয় বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়ের বর্তমান টিএসএ চিন্তাভাবনা মূল্যায়ন পরীক্ষা হল এমন একটি পরীক্ষা যা একটি একক-প্যারামিটার প্রশ্ন প্রতিক্রিয়া মডেল (শুধুমাত্র প্রশ্নের জটিলতার সাথে সম্পর্কিত) এবং দুটি পরামিতি (প্রশ্নের জটিলতা এবং বৈষম্যের সাথে সম্পর্কিত) প্রয়োগের সমন্বয় করে। উপরে উল্লিখিত নীতি অনুসারে, একদল প্রার্থীর কাঁচা স্কোর একই কিন্তু শিক্ষার্থীদের টিএসএ পরীক্ষার স্কোর ভিন্ন।

ডঃ ড্যাং জুয়ান কুওং একটি উদাহরণ দিয়েছেন: "ধরুন পরীক্ষায় ১০০টি প্রশ্ন রয়েছে। ঐতিহ্যবাহী পদ্ধতি অনুসারে, প্রতিটি সঠিক উত্তরের মূল্য ১ পয়েন্ট। তাহলে, যদি ২ জন প্রার্থী একসাথে ৭০টি প্রশ্ন করতে পারে, তাহলে প্রতিটি প্রার্থী ৭০ পয়েন্ট পাবে। তবে, প্রশ্নোত্তর তত্ত্বের পদ্ধতির সাথে, পরীক্ষার প্রতিটি প্রশ্নের অসুবিধার স্তর ভিন্ন হবে এবং প্রার্থীর ক্ষমতা অনুমান করা হবে কোন নির্দিষ্ট প্রশ্নের সঠিক উত্তর দিয়েছেন তার উপর ভিত্তি করে। এবং এখানে উল্লেখিত ২ জন প্রার্থীর সাথে, যদি প্রার্থী A প্রার্থী B এর চেয়ে বেশি কঠিন প্রশ্ন করতে পারে, তাহলে প্রার্থী A এর আনুমানিক ক্ষমতা প্রার্থী B এর চেয়ে বেশি হবে। এছাড়াও, প্রশ্নের পার্থক্যও প্রার্থীদের ক্ষমতা অনুমান করার জন্য ব্যবহৃত একটি ফ্যাক্টর। সেখান থেকে, ফলাফল হল যে ছাত্র A এর ঘোষিত স্কোর ছাত্র B এর চেয়ে বেশি।"

আরও সহজভাবে বলতে গেলে, কাঁচা স্কোরের উপর ভিত্তি করে প্রচলিত পদ্ধতিতে, প্রশ্নের স্কোর একই "ওজন" দিয়ে গণনা করা হয়, যার অর্থ হল সেই প্রশ্নের অসুবিধা এবং সহজতা গণনা করা হয় না। প্রশ্ন উত্তর তত্ত্বের জন্য, প্রশ্নের স্কোরগুলির বিভিন্ন "ওজন" থাকবে, তবে, এই ওজন পরীক্ষা ডিজাইনারের ব্যক্তিগত ইচ্ছার কারণে নয় বরং প্রার্থীদের পরীক্ষার তথ্য থেকে গাণিতিক মডেলের উপর ভিত্তি করে গণনা করা হয়।

প্রশ্নের উত্তর তত্ত্ব প্রয়োগের প্রক্রিয়ায়, পরীক্ষার তথ্য বিশ্লেষণে তুলনার কৌশলও ব্যবহার করা হয় যাতে প্রার্থীদের পরীক্ষার স্কোর একই সাধারণ স্কেলে আনা যায়। প্রতি বছর, চিন্তাভাবনা মূল্যায়ন পরীক্ষায় অনেকগুলি রাউন্ড থাকে এবং পরীক্ষা দেওয়ার পরপরই প্রার্থীদের ফলাফল সম্পর্কে অবহিত করা হয় (বার্ষিক পরীক্ষা অনুষ্ঠিত না হওয়া পর্যন্ত অপেক্ষা না করে)।

বিভিন্ন রাউন্ডে পরীক্ষার্থীদের মধ্যে ভর্তি প্রক্রিয়ায় ন্যায্যতা নিশ্চিত করার জন্য, পরীক্ষার আয়োজক প্রথম রাউন্ডের স্কেলকে মূল স্কেল হিসেবে ব্যবহার করবেন। পরবর্তী রাউন্ডের জন্য, পরীক্ষার ফলাফল বিশ্লেষণের সময়, তুলনামূলক কৌশল প্রয়োগ করা হয় যাতে পরবর্তী রাউন্ডে অংশগ্রহণকারী প্রার্থীদের স্কোর মূল স্কেলে ফিরিয়ে আনা যায় এবং তারপর প্রার্থীদের আনুষ্ঠানিক ফলাফল দেওয়া হয়। এটি রাউন্ডগুলির মধ্যে পরীক্ষার ফলাফলের তুলনা আরও সহজে করতে সাহায্য করবে।

ডঃ ড্যাং জুয়ান কুওং-এর মতে, প্রতিটি তত্ত্বেরই সুবিধা এবং অসুবিধা রয়েছে। "হ্যানয় বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার তত্ত্বটি চিন্তাভাবনা মূল্যায়ন পরীক্ষার জন্য প্রয়োগ করার ক্ষেত্রে, আমরা প্রতি বছর পরীক্ষাটি নিখুঁত করার জন্য একটি নির্দিষ্ট রোডম্যাপের মাধ্যমেও খুব সতর্ক থাকি," মিঃ কুওং বলেন।

ডঃ ড্যাং জুয়ান কুওং অস্ট্রেলিয়ার ফ্লিন্ডার্স বিশ্ববিদ্যালয় থেকে শিক্ষাগত পরিমাপ এবং মূল্যায়নের উপর একটি থিসিস সহ শিক্ষায় পিএইচডি ডিগ্রি অর্জন করেছেন। এই ক্ষেত্রে তার ১৮ বছরেরও বেশি অভিজ্ঞতা রয়েছে।

সূত্র: https://thanhnien.vn/vi-sao-nhieu-thi-sinh-thay-diem-thi-danh-gia-tu-duy-tsa-khong-nhu-ky-vong-185240525095542657.htm