ছাত্রীটি শিক্ষিকাকে পিটিয়ে মেরে ফেলে: কার দোষ?

(ড্যান ট্রাই) - শিক্ষা কেবল শিক্ষার্থীদের ভালো মানুষ হতে শেখাতে পারে না, বরং প্রথমে তাদের ভালো মানুষ হতে শেখাতে হবে। এবং সহযোগী অধ্যাপক ডঃ ট্রান থানহ ন্যামের মতে, এই দায়িত্ব কেবল শিক্ষক বা স্কুলের কাঁধে চাপানো যাবে না।

দাই কিম মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (দিনহ কং ওয়ার্ড, হ্যানয় ) সপ্তম শ্রেণীর এক ছাত্রের হোমরুমের শিক্ষকের চুল ধরে মাথা চেপে ধরার ঘটনাটি ঘটেছিল, শিক্ষক যে খেলনাটি বাজেয়াপ্ত করেছিলেন তা ফিরে পেতে ১৬ সেপ্টেম্বর বিকেলে। ১৯ সেপ্টেম্বর দুপুরে, এই ছবিটি ধারণ করা ক্লিপটি সোশ্যাল মিডিয়ায় পোস্ট করা হয়, যা জনমতকে হতবাক করে দেয়।

দিন কং ওয়ার্ড পিপলস কমিটি সিদ্ধান্ত নিয়েছে যে এটি একটি গুরুতর ঘটনা, যা শিক্ষকদের নিরাপত্তা, সম্মান, সুনামের উপর প্রভাব ফেলছে এবং শিক্ষার পরিবেশের উপর প্রভাব ফেলছে।

এই ওয়ার্ডের সর্বশেষ প্রতিবেদন অনুসারে, ঘটনাটি ঘটার পরপরই, দাই কিম মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের পরিচালনা পর্ষদ অপরাধী ছাত্রটিকে সরাসরি তার ভুল স্বীকার করার এবং পুরো ক্লাসের সামনে শিক্ষকের কাছে প্রকাশ্যে ক্ষমা চাওয়ার ব্যবস্থা করে।

স্কুলটি অভিভাবকদের শিক্ষামূলক ব্যবস্থা গ্রহণের জন্য একমত হতে, শিক্ষার্থীদের ভুল সংশোধন এবং আচরণ অনুশীলনের জন্য পরিস্থিতি তৈরি করতে আমন্ত্রণ জানিয়েছে; এবং পরিবারকে মেডিকেল পরীক্ষা এবং মানসিক পরীক্ষার জন্য বি. নিতে বলেছে।

শ্রেণীকক্ষে একজন ছাত্র তার শিক্ষিকার চুল ধরে মাথা নিচু করে রাখছে (ছবিটি ক্লিপ থেকে নেওয়া)।

১৯ সেপ্টেম্বর বিকেলে, ওয়ার্ড পার্টি কমিটির স্থায়ী কমিটির সাথে এক কর্ম সভায়, স্কুল জানিয়েছে যে ঘটনার সময়, ছেলে ছাত্রটির মানসিক অস্থিরতার লক্ষণ দেখা গেছে।

তবে, ডাক্তারের কাছে যাওয়ার পর, ১৯ সেপ্টেম্বর সন্ধ্যা পর্যন্ত, পরিবার এখনও স্কুলকে এই ছাত্রের স্বাস্থ্য পরীক্ষার ফলাফল সরবরাহ করতে পারেনি।

ড্যান ট্রাই প্রতিবেদকের সাথে শেয়ার করে, কুইন ফুওং মাধ্যমিক বিদ্যালয়, এনঘে আন -এর অধ্যক্ষ মিঃ হো তুয়ান আন বলেছেন যে স্কুলগুলির জন্য বর্তমান সমস্যাগুলির মধ্যে একটি হল মানসিক সমস্যা, আচরণগত হাইপারঅ্যাকটিভিটি এবং হিংসাত্মক প্রবণতা সহ শিক্ষার্থীদের পরিস্থিতি... কিন্তু যাদের কোনও প্রতিবন্ধীতার রেকর্ড নেই।

অতএব, স্কুলটিকে এখনও শিক্ষার্থীদের গ্রহণ করতে হবে কিন্তু ব্যবস্থাপনার জন্য নির্দিষ্ট নিয়মের অভাব রয়েছে।

সেখান থেকে, অধ্যক্ষ কিছু সমাধান প্রস্তাব করেন যেমন শিক্ষামূলক এবং প্রতিরোধমূলক ব্যবস্থা গ্রহণের জন্য স্কুলকে বিশেষ আচরণ সম্পন্ন শিক্ষার্থীদের তালিকা স্পষ্টভাবে বুঝতে হবে।

বিশেষ করে, স্কুলকে হোমরুমের শিক্ষক, বিষয় শিক্ষক এবং একই শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের যথাযথ সহায়তা সমাধান পেতে, বিক্ষোভ সৃষ্টি করা এড়াতে এবং একই সাথে অস্বাভাবিক আচরণ প্রতিরোধ এবং তাৎক্ষণিকভাবে বন্ধ করতে অবহিত করতে হবে।

তিনি স্কুল, শিক্ষক এবং পরিবারের মধ্যে সমন্বয়ের প্রয়োজনীয়তার উপরও জোর দেন। শিক্ষকদের শিক্ষার্থীদের স্বাস্থ্য সম্পর্কে নিয়মিত অভিভাবকদের সাথে যোগাযোগ করতে হবে। যদি আচরণ আরও গুরুতর হয়ে ওঠে এবং অন্যান্য শিক্ষার্থীদের নিরাপত্তা নিশ্চিত করতে না পারে, তাহলে স্কুলকে পরিবারকে অনুরোধ করতে হবে যেন তারা শিক্ষার্থীকে ডাক্তারের কাছে নিয়ে যায় এবং চিকিৎসা করায়।

শিক্ষক-ছাত্র সম্পর্কের দৃষ্টিকোণ থেকে, ভিয়েতনাম ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি, হ্যানয়ের শিক্ষা বিশ্ববিদ্যালয়ের ভাইস প্রিন্সিপাল - সহযোগী অধ্যাপক ডঃ ট্রান থানহ নাম মন্তব্য করেছেন যে দাই কিম মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের ঘটনাটি কেবল একটি সহিংসতার ঘটনা ছিল না। এটি শিক্ষক-ছাত্র সম্পর্কের ভাঙন, নৈতিক শিক্ষা এবং জীবন দক্ষতার অভাব এবং খেলার স্পষ্ট নিয়ম সহ একটি নিরাপদ, মানবিক শিক্ষা ব্যবস্থা গড়ে তোলার বিলম্বের প্রকাশ।

"আমরা কারণগুলি সম্পর্কে অনেক কথা বলেছি, কিন্তু এই ধরণের ঘটনাগুলি আরও স্পষ্ট করে তোলে যে কারণগুলি কেবল ব্যক্তিগত আচরণের মধ্যে সীমাবদ্ধ নয়," সহযোগী অধ্যাপক ডঃ ট্রান থানহ নাম নিশ্চিত করেছেন।

তাঁর মতে, বিশেষজ্ঞরা সতর্ক করে দিয়েছেন যে প্রযুক্তি এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার জগতে বাস করার সময় তরুণ প্রজন্মের সামাজিক ক্ষমতা এবং জীবন দক্ষতা, যার মধ্যে আবেগগত নিয়ন্ত্রণও অন্তর্ভুক্ত, ক্রমশ দুর্বল হয়ে পড়ছে।

বিশেষ করে কিশোর-কিশোরীদের ক্ষেত্রে, তাদের ধৈর্য এবং আচরণ বিলম্বিত করার ক্ষমতা ভালো নয়, তারা সহজেই উত্তেজিত হয়ে পড়ে, বিশেষ করে যখন তারা অনুভব করে যে তাদের অধিকার লঙ্ঘিত হচ্ছে বা অস্বস্তিকর পরিস্থিতিতে পড়ছে।

এছাড়াও, শিশু এবং তাদের যত্নশীলদের মধ্যে যোগাযোগের ব্যবধান ক্রমশ বৃদ্ধি পাচ্ছে। জনসাধারণের স্থানে শ্রদ্ধাশীল এবং সামাজিকভাবে গ্রহণযোগ্য আচরণের জন্য শিক্ষার্থীদের আদর্শের অভাব রয়েছে। এদিকে, তারা পিতামাতা এবং শিক্ষকদের প্রতি কৃতজ্ঞতা এবং শ্রদ্ধা সম্পর্কে কম পাঠ এবং শিক্ষা পায় - যা ঐতিহ্যবাহী নৈতিকতার ভিত্তি।

শিক্ষার্থীদের স্বার্থপর এবং ব্যক্তিস্বাতন্ত্র্যবাদী মানসিকতা অল্প বয়সেই তৈরি হয় কারণ তারা অনলাইন কন্টেন্ট থেকে অত্যধিক মুক্ত এবং গণতান্ত্রিক ধারণার সংস্পর্শে আসে। তারা প্রাপ্তবয়স্কদের, এমনকি শিক্ষকদের প্রতিও সহিংস আচরণ করার সাহস করে, আংশিকভাবে এই ভার্চুয়াল স্পেসে ক্রমাগত সহিংস বিষয়বস্তুর সংস্পর্শে আসার কারণে।

স্কুল এবং শিক্ষকদের সম্পর্কে, সহযোগী অধ্যাপক ডঃ ট্রান থানহ নাম স্বীকার করেছেন যে শিক্ষকরা অনেক পরিস্থিতি ভালোভাবে পরিচালনা করেননি।

"বিপজ্জনক খেলনা জব্দ করার ঘটনাটি সঠিক ছিল, কিন্তু শিক্ষকের পদ্ধতিটি যথেষ্ট সংবেদনশীল বা বিবেচ্য ছিল না। তার কণ্ঠস্বর এবং অ-মৌখিক আচরণ শিক্ষার্থীদের মধ্যে নেতিবাচক আবেগের জন্ম দিতে পারে," মিঃ ট্রান থানহ নাম ব্যাখ্যা করেন।

ক্লাসের অন্যান্য ছাত্রদের কথা বলতে গেলে, তিনি বলেন যে ঘটনাটি তাদের অসহায়ত্ব এবং দক্ষতার অভাবের অনুভূতিও প্রকাশ করে। তারা জানত না কিভাবে কথা বলতে হবে বা হস্তক্ষেপ করতে হবে, ভীত ছিল, বিভ্রান্ত ছিল... তারা কেবল দাঁড়িয়ে থাকতে পারত এবং পর্দা টেনে ঘটনাটি ধামাচাপা দিতে পারত যাতে সেই সময় "লজ্জিত" না হয়।

এর পাশাপাশি, একটি পদ্ধতিগত সমাধান প্রস্তাব করা প্রয়োজন। স্কুলগুলিকে ব্যবহারিক এবং কার্যকর উপায়ে আবেগ ব্যবস্থাপনা দক্ষতা শিক্ষিত করতে হবে। দ্বিতীয় সেশনের পাঠ্যক্রমের মধ্যে মানসিক নিয়ন্ত্রণ এবং দ্বন্দ্ব সমাধানের মতো নির্দিষ্ট বিষয়বস্তু অন্তর্ভুক্ত করতে হবে; সহযোগিতা দক্ষতা এবং কার্য সমন্বয় অনুশীলনের জন্য গোষ্ঠী কার্যকলাপ বৃদ্ধি করতে হবে।

একই সাথে, শিক্ষক এবং অভিভাবকদেরও সম্মিলিত সুরক্ষার একটি সংস্কৃতি গড়ে তোলা দরকার যাতে সহিংস ঘটনা প্রত্যক্ষকারী সমস্ত শিক্ষার্থীরা কথা বলতে পারে এবং ঘটনাটি ধামাচাপা দেওয়ার পরিবর্তে তাৎক্ষণিকভাবে হস্তক্ষেপ করতে পারে।

"রাগান্বিত, নিয়ন্ত্রণের বাইরে থাকা পরিস্থিতিতে অভিভাবক এবং শিক্ষার্থীদের সাথে যোগাযোগের পরিস্থিতি মোকাবেলা করার জন্য শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ দেওয়া দরকার।"

"স্কুলগুলিতে এমন একটি প্রক্রিয়া থাকা উচিত যাতে স্কুল মনোবিজ্ঞানীরা দ্রুত প্রতিক্রিয়া জানাতে পারেন এবং কোনও ঘটনা ঘটার পরে শিক্ষক, শিক্ষার্থী এবং প্রত্যক্ষদর্শীদের সহায়তা করতে পারেন," সহযোগী অধ্যাপক ডঃ ট্রান থানহ নাম তার মতামত জানিয়েছেন।

মিঃ ট্রান থানহ নাম ৩১শে অক্টোবর থেকে কার্যকর হতে যাওয়া ছাত্র শৃঙ্খলা সংক্রান্ত নতুন সার্কুলারের প্রেক্ষাপটে স্পষ্ট শিক্ষা কৌশলের প্রয়োজনীয়তার উপরও জোর দিয়েছেন। সেই অনুযায়ী, সর্বোচ্চ শাস্তিমূলক ব্যবস্থা হল আত্ম-সমালোচনা লেখা, যা স্কুল থেকে স্থগিতাদেশ বা বহিষ্কার সম্পূর্ণরূপে দূর করে।

সূত্র: https://dantri.com.vn/giao-duc/vu-hoc-sinh-de-dau-quat-nga-co-giao-loi-cua-ai-20250919212936293.htm