অসুবিধাগুলি কাটিয়ে ওঠা এবং শিক্ষার মান উন্নত করা।

বছরের পর বছর ধরে, নাম সো মাধ্যমিক বিদ্যালয় (নাম সো কমিউন) ক্রমাগত অসুবিধাগুলি কাটিয়ে ওঠার এবং শিক্ষাদান ও শেখার মান উন্নত করার জন্য প্রচেষ্টা চালিয়ে আসছে। ফলস্বরূপ, স্কুলটি শিক্ষার ক্ষেত্রে একটি উজ্জ্বল উদাহরণ হয়ে উঠেছে...

আমাদের সাথে সমস্যাগুলি সম্পর্কে কথা বলতে গিয়ে, নাম সো মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ মিঃ দো ডোয়ান লাম বলেন: "স্কুলের অসুবিধাগুলি কেবল জটিল ভূখণ্ড এবং প্রতিকূল আবহাওয়ার কারণেই নয়, বরং বেশিরভাগ শিক্ষার্থী জাতিগত সংখ্যালঘু গোষ্ঠীর, যাদের দক্ষতা এবং ভিয়েতনামী ভাষা দক্ষতা সীমিত; তাদের দরিদ্র পারিবারিক জীবন উপস্থিতির হার বজায় রাখা একটি ধ্রুবক চ্যালেঞ্জ করে তোলে। এছাড়াও, কিছু পুরানো রীতিনীতি যেমন বাল্যবিবাহ এবং অল্প বয়সে স্কুল ছেড়ে দেওয়া এখনও টিকে আছে, যা অভিভাবকদের ধারণাকে প্রভাবিত করে।"

ইতিমধ্যে, বোর্ডিং সুবিধাগুলি মানসম্মত নয়, ছাত্র ছাত্রাবাসগুলি এলাকা জুড়ে ছড়িয়ে ছিটিয়ে রয়েছে, যার ফলে ব্যবস্থাপনা কঠিন হয়ে পড়েছে।

গ্রামের প্রধান হুয়া কা ( ডানদিকে প্রথমে ) জনগণকে তাদের সন্তানদের নিয়মিত স্কুলে পাঠানোর জন্য উৎসাহিত এবং উৎসাহিত করছেন।

এই বাস্তবতার মুখোমুখি হয়ে, স্কুলটি একটি উপযুক্ত পদ্ধতির সন্ধান করেছিল, যার শুরুতে সম্প্রদায়ের সচেতনতা বৃদ্ধি করা হয়েছিল। অতএব, ব্যাপক সচেতনতামূলক প্রচারণা বাস্তবায়ন করা হয়েছিল। স্কুলটি কমিউনের পিপলস কমিটি এবং অন্যান্য সংস্থার সাথে সহযোগিতা করে অভিভাবকদের তাদের সন্তানদের ভবিষ্যতের জন্য শিক্ষার গুরুত্ব ব্যাখ্যা করে; এই প্রচারণাগুলি গ্রাম সভা, অভিভাবক-শিক্ষক সম্মেলন এবং এমনকি শিক্ষার্থীদের দ্বারা পরিবেশিত ছোট নাটকের মাধ্যমে পরিচালিত হয়েছিল। স্কুলটি শিক্ষার্থীদের ক্লাসে ফিরে আসতে এবং অননুমোদিত অনুপস্থিতির ঘটনা কমাতে প্রভাবশালী সম্প্রদায়ের সদস্যদের ভূমিকাও কাজে লাগিয়েছিল।

উদ্ভাবনী এবং কার্যকর পদ্ধতিগুলির মধ্যে একটি হল স্কুল এবং গ্রামগুলির মধ্যে একটি সহযোগিতা চুক্তি স্বাক্ষর করা। সেই অনুযায়ী, উভয় পক্ষই প্রতিদিন উপস্থিতির প্রতিবেদন দেবে এবং ব্যাখ্যাতীত অনুপস্থিতির ঘটনাগুলি তাৎক্ষণিকভাবে সমাধান করা হবে । বিশেষ করে, গ্রাম পর্যায়ে কর্মক্ষমতা মূল্যায়নে " শিক্ষাগত সহযোগিতা" এবং "উপস্থিতির হার" এর মানদণ্ড অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে, যা স্থানীয় কর্তৃপক্ষের জবাবদিহিতা বৃদ্ধিতে অবদান রাখে।

অনেক চ্যালেঞ্জের মুখোমুখি হওয়া সত্ত্বেও, নাম সো মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীরা সর্বদা তাদের শিক্ষাদান এবং শেখার প্রচেষ্টায় প্রচেষ্টা চালিয়ে যান।

হুয়া সো গ্রামের প্রধান মিঃ লু এ চুয়া বলেন: “পূর্বে, গ্রামবাসীরা আত্মতুষ্টিতে ভুগছিলেন, অনেক পরিবার মৌসুমী কাজের কারণে তাদের সন্তানদের স্কুলে যেতে দিত না, কখনও কখনও একের পর এক কয়েক দিনের জন্য। যেহেতু স্কুলটি গ্রামে সচেতনতা বৃদ্ধির জন্য এসেছিল এবং প্রতিশ্রুতি স্বাক্ষরের জন্য আমাদের সাথে সমন্বয় করেছিল, তাই গ্রামবাসীরা আরও ভালভাবে বুঝতে পারে এবং তাদের সন্তানদের নিয়মিত স্কুলে যাওয়ার কথা মনে করিয়ে দেওয়ার দিকে আরও মনোযোগ দেয়। প্রতিদিন, স্কুলের মাধ্যমে, আমরা উপস্থিতি পর্যবেক্ষণ করি, এবং যদি কোনও শিশু কারণ ছাড়াই অনুপস্থিত থাকে, তাহলে আমরা পরিস্থিতি মূল্যায়ন করতে এবং সময়মত সহায়তা প্রদানের জন্য সরাসরি তাদের বাড়িতে যাব। আমাদের শিশুদের শিক্ষা এখন কেবল একটি পারিবারিক বিষয় নয়, বরং সমগ্র গ্রামের একটি যৌথ দায়িত্ব।”

কমিউনের কঠিন পরিবহন পরিস্থিতির কারণে, বিশেষ করে বর্ষাকালে, স্কুলটি যতটা সম্ভব যোগ্য শিক্ষার্থীকে বোর্ডিং সুবিধায় থাকার জন্য উৎসাহিত করে এবং তাদের থাকার ব্যবস্থা করে। একই সাথে, এটি বোর্ডিং শিক্ষার্থীদের খাবার উন্নত করতে এবং জীবনযাত্রার মান উন্নত করতে সামাজিক সম্পদ সংগ্রহ করে। ব্যবস্থাপনার ক্ষেত্রে, ছাত্রাবাসে একটি ক্যামেরা সিস্টেম ইনস্টল করা হয় এবং শিক্ষার্থীদের নিরাপত্তা এবং শৃঙ্খলা নিশ্চিত করার জন্য প্রতিটি এলাকা পর্যবেক্ষণ করার জন্য শিক্ষকদের নিযুক্ত করা হয়।

শিক্ষার্থীদের জীবন দক্ষতা বৃদ্ধির জন্য স্কুল কর্তৃক পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপ আয়োজন করা হয়।

শিক্ষাদানের মান উন্নয়ন এবং শিক্ষার্থী ব্যবস্থাপনার ক্ষেত্রে শিক্ষক কর্মীদের একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে, এই বিষয়টি স্বীকার করে স্কুলটি অনেক ব্যাপক সমাধান বাস্তবায়ন করেছে। পাঠ অধ্যয়নের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে পেশাদার উন্নয়ন অধিবেশন আয়োজন করা হয়, যা শিক্ষকদের ধারণা বিনিময় করতে এবং শিক্ষাগত পরিস্থিতি মোকাবেলার পদ্ধতি এবং পদ্ধতিতে একমত হতে সাহায্য করে। শিক্ষকরা নতুন প্রয়োজনীয়তার সাথে তাল মিলিয়ে চলতে নিশ্চিত করার জন্য স্কুলটি তথ্য প্রযুক্তি এবং উদ্ভাবনী শিক্ষণ পদ্ধতির প্রয়োগে প্রশিক্ষণ জোরদার করে। অভিজ্ঞ শিক্ষকদের তরুণ শিক্ষকদের সাথে ধারণা বিনিময় এবং সহায়তা করার জন্য নিযুক্ত করা হয়; শিক্ষকদের প্রতিক্রিয়া প্রদানের জন্য শ্রেণীকক্ষ পর্যবেক্ষণেরও আয়োজন করা হয়। এছাড়াও, শিক্ষকদের আধুনিক শিক্ষণ সরঞ্জামগুলি অ্যাক্সেস করতে সহায়তা করার জন্য একটি তথ্য প্রযুক্তি দল এবং একটি এআই ক্লাব প্রতিষ্ঠা করা হয়েছে, যা কার্যকরভাবে শিক্ষাদান প্রক্রিয়া পরিবেশন করে।

ফলস্বরূপ, স্কুলের শিক্ষার মানের উল্লেখযোগ্য উন্নতি দেখা গেছে। ২০২৫-২০২৬ স্কুল বছরের প্রথম সেমিস্টারের মাঝামাঝি সময়ে উপস্থিতির হার ৮৩.৭% (২০২৪-২০২৫ স্কুল বছরের) থেকে বেড়ে ৯০%-এরও বেশি হয়েছে। শিক্ষার্থীরা আরও আত্মবিশ্বাসী এবং দৃঢ়চেতা; তাদের একাডেমিক এবং আচরণগত পারফরম্যান্স উন্নত হয়েছে। বোর্ডিং পরিবেশ - তাদের ভাগ করা বাড়ি - ক্রমশ বন্ধুত্বপূর্ণ এবং নিরাপদ হয়ে উঠেছে। ২০২৪-২০২৫ স্কুল বছরে, ভালো আচরণের রেটিং প্রাপ্ত শিক্ষার্থীদের শতাংশ ১০০% (লক্ষ্যমাত্রা ০.২% ছাড়িয়ে) পৌঁছেছে, যার মধ্যে ভালো বা চমৎকার আচরণের রেটিং প্রাপ্ত শিক্ষার্থীদের শতাংশ ৯৭.১৯% (লক্ষ্যমাত্রা ০.৮৯% ছাড়িয়ে) পৌঁছেছে। গড় বা তার বেশি শিক্ষাগত পারফরম্যান্স সম্পন্ন শিক্ষার্থীদের শতাংশ ৯৭.০৭% (লক্ষ্যমাত্রা ০.৭% ছাড়িয়ে) এবং ভালো বা চমৎকার শিক্ষাগত পারফরম্যান্স সম্পন্ন শিক্ষার্থীদের শতাংশ ৪৩.১১% (লক্ষ্যমাত্রা ১.১১% ছাড়িয়ে) পৌঁছেছে।

শিক্ষক দো দোয়ান লাম আরও বলেন: ন্যাম সো মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের উন্নয়ন অব্যাহত রাখার জন্য এখনও আরও সম্পদের প্রয়োজন। বিদ্যালয়টি আশা করে যে স্থানীয় সরকার অবকাঠামোগত বিনিয়োগ, শ্রেণীকক্ষ এবং আবাসিক সুবিধা সংস্কার; শিক্ষার্থীদের জন্য খেলার মাঠ সম্প্রসারণে সহায়তা করবে... শিক্ষা বিভাগের উচিত স্কুলে আরও শিক্ষক বরাদ্দ করা, জাতিগত ভাষায় দক্ষতা সম্পন্ন এবং সুবিধাবঞ্চিত এলাকায় শিক্ষাদানের অভিজ্ঞতা সম্পন্ন শিক্ষকদের অগ্রাধিকার দেওয়া; পেশাদার উন্নয়নের জন্য সহায়তা এবং অতিরিক্ত শিক্ষাদান সরঞ্জামের ব্যবস্থা করা। বিশেষ করে, শিক্ষার্থীদের স্কুলে আরও নিরাপদ বোধ করতে সহায়তা করার জন্য বৃত্তি, শিক্ষা উপকরণ বা আবাসিক খাবারের জন্য সহায়তার মাধ্যমে ব্যবসা এবং সমাজসেবীদের কাছ থেকে সহায়তা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ।

এই সকল আকাঙ্ক্ষার লক্ষ্য হল পার্বত্য অঞ্চলের শিক্ষার্থীদের জন্য একটি নিরাপদ, বন্ধুত্বপূর্ণ এবং কার্যকর শিক্ষার পরিবেশ গড়ে তোলা। নাম সো মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের অসুবিধাগুলি কাটিয়ে ওঠার যাত্রা শিক্ষক, অভিভাবক এবং স্থানীয় কর্তৃপক্ষের ঐক্যের প্রমাণ। আমরা বিশ্বাস করি যে সমগ্র সম্প্রদায়ের যৌথ প্রচেষ্টায়, এই উচ্চভূমি বিদ্যালয়টি অনেক ইতিবাচক পরিবর্তনের অভিজ্ঞতা অর্জন করতে থাকবে, যা নাম সো সম্প্রদায়ের জাতিগত গোষ্ঠীর শিশুদের জন্য আরও ভাল শিক্ষার সুযোগ প্রদান করবে।

সূত্র: https://baolaichau.vn/xa-hoi/vuot-kho-nang-cao-chat-luong-giao-duc-903374