Dvě perfektní skóre 10 z literatury, žádné perfektní skóre 10 z matematiky.

Podle statistik Ministerstva školství a odborné přípravy o výsledcích maturitních zkoušek v roce 2024 se zkoušky z literatury v celé zemi zúčastnilo 1 050 132 uchazečů. Průměrné skóre letos dosáhlo 7,23 bodu, což je více než v roce 2023 (6,86 bodu). Medián skóre v tomto předmětu byl 7,5.

Nejčastější skóre dosažené kandidáty v literatuře bylo 8 bodů, a to s 85 990 kandidáty; v roce 2023 bylo nejčastější skóre 7 bodů.

Rozdělení bodů pro předmět literatura sestavuje Ministerstvo školství a odborné přípravy.

Počet kandidátů s podprůměrným skóre (pod 5 bodů) je 53 207, což je o více než 20 000 méně než v loňském roce (73 622).

Počet kandidátů s neprospělým hodnocením v tomto předmětu (1 bod nebo méně) je 68, což představuje 0,006 %, oproti 92 kandidátům (0,009 %) v loňském roce. Z nich 29 kandidátů získalo hodnocení 0 (oproti 24 v roce 2023).

Žádný student v celé zemi nedosáhl v maturitní zkoušce z matematiky v roce 2024 perfektního skóre 10.

Je pozoruhodné, že v celostátním měřítku byly 2 testy z literárních zkoušek, které dosáhly perfektního skóre 10 (oproti 1 v roce 2023).

1 843 zkušebních prací dosáhlo 9,75 bodu; 14 198 prací dosáhlo 9,5 bodu; 26 758 prací dosáhlo 9,25 bodu; a 49 254 prací dosáhlo 9 bodů…

Mezitím v celostátním měřítku žádný kandidát nedosáhl v matematice dokonalého skóre 10 (oproti 12 v roce 2023) a počet kandidátů, kteří letos v matematice dosáhli skóre 0, byl také vyšší, a to 14 kandidátů (oproti 2 v roce 2023).

Průměrné i mediánové skóre jsou však letos vyšší než v loňském roce, a to 6,45, respektive 6,8.

Počet testů s hodnocením „neprospěl“ se ve srovnání s předchozím rokem také snížil, ze 123 testů v roce 2023 na 76 testů…

Rozdělení skóre z matematiky

Dříve, když se učitelé poprvé setkali s otázkami z matematiky pro letošní maturitní zkoušku, věřili, že zkouška obsahuje některé neobvyklé a „extrémně obtížné“ otázky, takže perfektní skóre je velmi vzácné.

Pokud jde o zkoušku z literatury, byla považována za známou a „trefila do černého“, protože literární texty se shodovaly s díly, o kterých se předtím na sociálních sítích hojně spekulovalo.

Docent Nguyen Duc Son, rektor Hanojské pedagogické univerzity, uvedl: „Proces stanovování otázek ke zkoušce byl letos relativně konzistentní a postupně zavádí nové technologie stanovování otázek. Přesto doufám, že budoucí zkoušky budou jednotnější v obtížnosti a s menšími rozdíly ve skóre mezi předměty. To vytvoří společný základ pro snadnější hodnocení kvality výuky a učení.“

Zdroj: https://thanhnien.vn/2-diem-10-mon-ngu-van-khong-co-diem-10-mon-toan-185240717091530848.htm