Bouře a povodně mění způsob, jakým slavíme Den učitelů

Místo toho se objevují krátká oznámení: „Květiny se nepřijímají, prosím, darujte je obětem povodní.“ Nejde jen o administrativní rozhodnutí, ale o známku hlubší změny, když nás přírodní katastrofy nutí přehodnotit, jak projevovat vděčnost na Den učitelů, když okolnosti mění hodnoty.

Bão lũ thay đổi cách tri ân ngày Nhà giáo - Ảnh 1. — Učitelé a studenti škol ve městě Da Nang darují školní potřeby studentům v oblastech Da Nangu náchylných k záplavám.

Nová definice významu vděčnosti

Rok 2025 ještě neskončil, ale už se stal jedním z nejzávažnějších let přírodních katastrof v nedávné historii. Do začátku listopadu se ve Východním moři objevilo 19 tropických cyklónů, včetně 14 bouří a 5 tropických depresí. To je výrazně více než průměr mnoha let, který činí pouze asi 12–13 bouří. V celé zemi bylo zaznamenáno 20 typů přírodních katastrof s častým, prudkým vývojem a mnoha neobvyklými faktory. Vzorec bouří byl také narušen, když první bouře sezóny zasáhla centrální oblast, zatímco poslední bouře sezóny mířila přímo na sever, což je něco, co se v posledních desetiletích zřídka vidělo.

Není to jen statistické číslo, je to skutečná bolest milionů lidí. Podle náměstka ministra zemědělství a životního prostředí Nguyen Hoang Hiepa existují druhy přírodních katastrof, které překračují toleranci skupiny lidí, zejména zranitelných. V této souvislosti je rozhodnutí škol nepřijímat květiny u příležitosti vietnamského Dne učitelů, 20. listopadu, smysluplnější než kdy jindy.

Ministerstvo školství a odborné přípravy Ho Či Minova města vydalo dokument, v němž požaduje, aby školní jednotky nepořádaly recepce a nepřijímaly květiny ani dary u příležitosti 20. listopadu. V reakci na tuto politiku Pedagogická univerzita v Ho Či Minově městě, Saigonská univerzita, Lékařská univerzita Pham Ngoc Thach a mnoho středních škol v Ho Či Minově Městě oznámily, že nebudou přijímat květiny ani zvát hosty, a vyzvaly k převodu finančních prostředků z poděkování na podporu studentů a učitelů v oblastech postižených povodněmi. Školy v dalších provinciích a městech, jako jsou Da Nang a Dong Nai, mají také pravidlo nepřijímat květiny na Den učitelů, ale místo toho je proměňují v projevy vděčnosti učitelům a studentům v oblastech postižených povodněmi.

Nejde však o odmítnutí tradice vděčnosti. Naopak, je to způsob, jak vděčnost vyjádřit na vyšší úrovni. Když Pedagogická univerzita vyzývá k přeměně květinových a darovacích fondů na příspěvky pro Domy červeného šátku pro chudé studenty nebo na mobilní bazény pro výuku dovedností v oblasti prevence utonutí, škola nově definuje význam vděčnosti. Nejsou to jen osobní pocity učitelů, ale také odpovědnost vůči komunitě, což je to, co učitelé vždy učí.

Bão lũ thay đổi cách tri ân ngày Nhà giáo - Ảnh 2. — Dobrovolníci jsou přítomni v zatopených školách ve městě Da Nang, aby uklidili bahno.

Zajímavé je, že tento posun odráží jemné uvědomění si situace. V době, kdy mnoho lidí přichází o své domovy a blízké, se může zdát, že dodržování okázalých rituálů je odtržené od reality. Nejde o to, že bychom si nevážili svých učitelů, ale spíše o to, že si vážíme svých učitelů, kteří nás naučili soucitu, a proto ho musíme projevovat tím, že se o něj podělíme s těmi méně šťastnými.

Když se studenti spojí s učiteli, aby podpořili oběti povodní, je to také způsob, jak vyjádřit vděčnost. Nejde o opuštění rituálu, ale o povýšení významu rituálu na vyšší úroveň od jednotlivce ke komunitě, od formy k hodnotě. Je však důležité, abychom z nepřijímání květin nedělali rigidní pravidlo nebo dočasné hnutí. Každý rok může každá situace vyžadovat jiné reakce. V klidnějších letech, kdy mají zemědělci stabilní život, je nákup květin jako projev vděčnosti učitelům stále krásnou a smysluplnou věcí.

Bão lũ thay đổi cách tri ân ngày Nhà giáo - Ảnh 3. — Vojenské a úderné jednotky spolu s učiteli v Quang Tri uklidily učebny, aby přivítaly studenty po povodni.

Další odstín "bez květin"

Obraz vděčnosti nemůže být jen jednobarevný. Za těmito ušlechtilými rozhodnutími se skrývá málo zmiňovaná realita. Pěstitelé květin také trpí následky přírodních katastrof. V roce 2023 dosáhl vietnamský květinářský průmysl hodnoty 45 000 miliard VND s výsadbovou plochou přibližně 36 000 hektarů. Vietnamský Den učitelů, 20. listopadu, je jednou z nejdůležitějších příležitostí pro konzumaci květin v roce. Letos však pěstitelé květin čelí dvojí výzvě. Na jedné straně bylo mnoho květinových zahrad poškozeno bouřemi a na druhé straně poptávka po květinách prudce klesla kvůli politice nepřijímání květin.

Humanitární politika zaměřená na oběti povodní neúmyslně vytvořila větší tlak na další skupinu pracovníků, kteří jsou rovněž postiženi přírodními katastrofami.

Problém ale není v tom, zda je rozhodnutí správné, či špatné, ale v tom, zda vidíme všechny vrstvy problému. Pěstitelé květin nejsou lidé, kteří profitují ze svátků, jsou to skuteční farmáři, také mají rodiny, také mají děti, které chodí do školy. Když mluvíme o empatii k lidem v záplavové oblasti, musíme více soucítit s těmi, kteří ztrácejí svůj spotřebitelský trh?

Potřebujeme vyváženější přístup. Můžeme podpořit pěstitele květin, aby část svých produktů přeměnili na komunitní projekty. Můžeme propojit školy a pěstitele květin s účastí na charitativních aktivitách, a to jak s cílem udržet živobytí zemědělců, tak i přispět komunitě. Můžeme povzbudit k nákupu květin z oblastí méně postižených přírodními katastrofami, abychom projevili vděčnost učitelům a podpořili venkovské hospodářství. A co je důležitější, musíme si uvědomit, že dobrá politika není dokonalá politika pro každého, ale politika, která se snaží minimalizovat ztráty a maximalizovat přínosy pro většinu. Zároveň existují podpůrná řešení pro ty, kteří jsou negativně postiženi.

Letošní okolnosti změnily způsob, jakým projevujeme vděčnost našim učitelům na Vietnamský den učitelů, 20. listopadu. Možná však tato změna nesnižuje význam svátku, ale spíše objasňuje jeho základní hodnoty. To znamená, že vděčnost se neměří květinami ani dárky, ale srdcem a činy. A co je důležitější, schopností vidět a chápat dostatečně široce, aby nikdo nezůstal pozadu.

Lekce, které učitelé učí studenty: přizpůsobivost, empatie a týmový duch

Rok 2025 se nezapomene jen na rekordní počet přírodních katastrof, ale také na to, jak na ně reagujeme. Když přírodní katastrofy překročí lidskou snesitelnost, nutí nás přehodnotit, co je skutečně důležité. Na Vietnamský den učitelů, 20. listopadu, je největší lekcí, kterou učitelé učí studenty a společnost a která se nenachází v učebnicích, přizpůsobivost, empatie a solidarita. Znamená to umět se dívat za sebe a vidět těžkosti druhých. Znamená to mít odvahu se změnit, když je to nutné, bez ohledu na to, jak známá je tradice.

Nezapomínejme ale, že u každého ušlechtilého rozhodnutí jsou vždy lidé, kteří musí nést následky. Skutečná empatie nastává, když vidíme všechny postižené lidi, nejen lidi v zaplavených oblastech, ale i pěstitele květin, obchodníky s květinami a ty, jejichž živobytí je spojeno se svátky.

Zdroj: https://thanhnien.vn/bao-lu-thay-doi-cach-tri-an-ngay-nha-giao-18525111716443378.htm