Ředitel zrušil vysvědčení o ukončení druhého stupně základní školy a místo něj vydal vysvědčení o ukončení střední školy.

Ministerstvo školství a odborné přípravy navrhuje zrušit vysvědčení o ukončení druhého stupně střední školy, udělovat ředitelům škol vysvědčení o ukončení střední školy, odstranit požadavek, aby ministerstvo schvalovalo místní vzdělávací materiály, a přidat další kategorie studentů, kteří mají nárok na osvobození od školného…

Ministerstvo školství a odborné přípravy právě zveřejnilo návrh zákona, kterým se mění a doplňuje několik článků školského zákona, s cílem získat zpětnou vazbu od veřejnosti, a který obsahuje mnoho důležitých změn.

Termín pro odeslání zpětné vazby je 9. července.

Ministerstvo školství a odborné přípravy plánuje zrušit vysvědčení o ukončení druhého stupně střední školy a zmocnit ředitele škol k vydávání vysvědčení o ukončení střední školy.

FOTO: PHC

Zrušit středoškolské diplomy

Podle návrhu ministerstvo školství a odborné přípravy v systému diplomů zruší maturitní vysvědčení a pověří vzdělávací instituce certifikací dokončení programu nižšího středního vzdělání.

Ministerstvo školství a odborné přípravy se domnívá, že je to v souladu s politikou organizace místní samosprávy do dvou úrovní (podle současného školského zákona vydává diplomy o ukončení druhého stupně střední školy ministerstvo školství), v souladu s cílem všeobecného vzdělávání a s mezinárodními trendy.

Konkrétně mnoho rozvinutých zemí (jako jsou USA, Kanada, Velká Británie, Austrálie, Finsko) nevydává diplomy z druhého stupně střední školy, ale používá potvrzení studijních výsledků v nižších ročnících od ředitele školy k zvážení studia na vyšších úrovních nebo k rozdělení studentů do skupin.

Podle Ministerstva školství a odborné přípravy potvrzení o dokončení programu nižšího středního vzdělávání nemá vliv na práva a povinnosti studentů.

Zrušte koncept odborných škol.

Návrh navrhuje zrušení konceptu středních škol, jejich transformaci na odborné střední školy a přidání odborných středních škol jako úrovně vzdělávání v rámci národního vzdělávacího systému. Odborné střední školy budou integrovat odborné znalosti se znalostmi z všeobecných středoškolských osnov.

V rámci programu odborného středoškolského vzdělávání mají studenti dvě možnosti: získat základní odborný certifikát nebo střední odborný certifikát. Po absolvování 9. ročníku mají studenti tři možnosti: vstoupit na střední školu, navštěvovat odborné středoškolské učiliště se základním certifikátem nebo navštěvovat odborné středoškolské učiliště se středním odborným certifikátem.

Podle Ministerstva školství a odborné přípravy výše uvedené změny a doplňky vytvářejí pro studenty více možností po ukončení nižší střední školy, vytvářejí příležitosti k dalšímu vzdělávání… a jsou v souladu se systémovým přístupem UNESCO.

Ředitel vydává maturitní vysvědčení.

Návrh zákona navrhuje přenést pravomoc vydávat středoškolské diplomy z ředitele ministerstva školství a odborné přípravy na ředitele školy. Podle návrhu zákona je cílem realizovat politiku decentralizace a delegování pravomocí.

Návrh zákona rovněž decentralizuje řízení předškolních, základních a nižších středních vzdělávacích institucí na předsedu lidového výboru na úrovni obce při zavádění dvoustupňového systému místní samosprávy, zatímco vyšší střední školy nebo vícestupňové všeobecné vzdělávací školy spadají pod správu ministerstva školství a odborné přípravy (s výjimkou škol podléhajících pravomoci ministra školství a odborné přípravy).

Zavedení systému digitálních diplomů a certifikátů.

Návrh zákona uvádí, že ministerstvo školství a odborné přípravy se ujme vedení při budování databáze diplomů a certifikátů v sektoru vzdělávání, která bude synchronizovaná, kompatibilní a propojená s národní databází vzdělávání a odborné přípravy.

Ministerstvo školství a odborné přípravy vydá oběžník, který specifikuje předpisy týkající se digitálních diplomů a certifikátů a plán pro jejich vydávání a používání (který specifikuje nakládání s digitálními daty a jejich používání a implementační plán pro zajištění vhodnosti, proveditelnosti a bezpečnosti...).

Orgány na provinční úrovni přezkoumávají a schvalují místní vzdělávací materiály.

Návrh zákona odděluje předpisy o místních vzdělávacích materiálech do samostatného ustanovení, které není zahrnuto v ustanovení o učebnicích, aby jasně definoval, že místní vzdělávací materiály nejsou učebnicemi.

Pravomoc sestavovat a hodnotit místní vzdělávací materiály směřuje k tomu, aby byl ředitel ministerstva školství a odborné přípravy pověřen organizací sestavování místních vzdělávacích materiálů, aby byla pověřena provinční hodnotící rada hodnocením a provinční lidový výbor schvalováním místních vzdělávacích materiálů namísto současného schvalování ministerstvem školství a odborné přípravy.

Ministerstvo školství a odborné přípravy se domnívá, že skutečnost, že místní vzdělávací materiály jsou chápány jako učebnice, vede k tomu, že ministerstvo školství a odborné přípravy je zodpovědné za schvalování a stanovování maximálních cen, které neodpovídají realitě a jsou nepřiměřené.

Přidání kategorií studentů, kteří mají nárok na osvobození od školného.

Návrh zákona, který aktualizuje nové směřování politbyra , doplňuje ustanovení o osvobození školného pro předškolní děti a studenty středních škol ve veřejných školách a o podpoře školného pro předškolní děti a studenty středních škol v soukromých vzdělávacích institucích.

Soukromé školy dostávají investice do zařízení a výukového vybavení.

Návrh zákona stanoví: „Soukromé předškolní zařízení a soukromé základní a střední školy mají nárok na podporu politik v oblasti minimálního vybavení a výukového vybavení; o výši podpory rozhoduje provinční lidová rada.“

Podle ministerstva školství a odborné přípravy má tento návrh podpořit a usnadnit rozvoj soukromých škol v souladu s politikou strany a státu v oblasti socializace vzdělávání. Tento návrh předložilo také několik lokalit.

Zdroj: https://thanhnien.vn/bo-bang-tot-nghiep-thcs-hieu-truong-cap-bang-tot-nghiep-thpt-185250511220607955.htm