Ministerstvo školství a odborné přípravy navrhuje sloučení malometrážních mateřských a základních škol

Ministerstvo školství a odborné přípravy stanovilo zásadu neslučování mateřských škol s všeobecnými školami, neslučování běžných vzdělávacích zařízení s všeobecnými školami při reorganizaci vzdělávacích zařízení a navrhlo sloučení malých mateřských a základních škol v rámci stejné obce.

Ministerstvo školství a vzdělávání právě zaslalo návrh směrnice o uspořádání a organizaci mateřských a všeobecných škol v souladu s dvoustupňovou vládou a požádalo o stanoviska ministerstvo spravedlnosti , ministerstvo vnitra, ministerstvo financí a provincie a města. Ministerstvo školství a vzdělávání proto požádalo provinční lidový výbor, aby vypracoval jednotné základní stanovisko k zachování stávajících středních škol, základních škol, mezistupňů a veřejných mateřských škol a aby v případě potřeby navrhl opatření a úpravy vhodné pro potřeby lidí a studentů.

Ministerstvo školství a odborné přípravy doporučuje při zařizování vzdělávacích zařízení neslučovat mateřské školy se všeobecnými školami.

FOTO: TUE NGUYEN

Návrh stanoví zásadu, že při revizi a slučování vzdělávacích institucí musí být zajištěno, aby nedocházelo k omezení přístupu ke vzdělání, bezpečnosti a pohodlí žáků v procesu docházky do školy a aby se slučování neprovádělo, pokud je geografická vzdálenost mezi místem bydliště a školou příliš velká nebo pokud nejsou vhodné dopravní podmínky. Musí existovat jasný plán, konkrétní plán a konzultace s komunitou a příslušnými stranami, aby se minimalizovalo narušení a dopad na manažerský tým, učitele, zaměstnance a žáky.

Sloučit školy a školní areály pouze v rámci obce; upřednostňovat zachování škol s příznivými podmínkami (zařízení, doprava, koncentrovaná populace); zrušit samostatné školy, které nesplňují standardy a fungují neefektivně.

Zajistit, aby každá obec měla alespoň jednu mateřskou školu, jednu základní školu a jednu střední školu. Ve zvláštních případech lze zřídit kombinovanou základní a střední školu, ale pro každou úroveň musí být zřízeny oddělené prostory, aby byly zajištěny podmínky pro výuku a učení.

Neslučovat mateřské školy se všeobecnými školami.

Ministerstvo školství a odborné přípravy rovněž vyžaduje, aby obce neslučovaly mateřské školy s všeobecnými školami; aby neslučovaly zařízení dalšího vzdělávání s všeobecnými školami...

Ministerstvo školství a odborné přípravy rovněž navrhlo upřednostnit modely meziúrovňových základních a středních škol v řídce osídlených oblastech nebo oblastech s obtížnými dopravními podmínkami. Zároveň zvážit sloučení mateřských škol a sloučení malých, podřadných základních škol v rámci stejné obce podle vhodného plánu.

Zachovat školy a školní lokality s příznivými podmínkami (vybavení, doprava, počet obyvatel), zrušit podřadné a neefektivní satelitní školy; soustředit děti, studenty a praktikanty do hlavních škol se standardním vybavením.

Reorganizovat centra dalšího vzdělávání, centra odborného vzdělávání – další vzdělávání s cílem zajistit soulad s potřebami celoživotního vzdělávání a modely řízení na provinční a obecní úrovni.

V současné době má země více než 23 milionů žáků předškolního a základního školního věku s více než 12 100 základními školami, 10 700 středními školami a 2 455 středními školami. Podle současných předpisů je standardem pro předškolní zařízení alespoň 9 skupin a tříd (každá skupina má 20–35 žáků); maximum je 30 skupin. Na primární úrovni je minimální počet tříd 10 (každá třída má 35 žáků), maximální je 30 tříd; ve znevýhodněných oblastech je to 5 tříd.

Zajištění pracovních podmínek pro učitele po reorganizaci

Ministerstvo školství a odborné přípravy doporučuje, aby obce sestavily a rozumně zorganizovaly tým manažerů, učitelů a zaměstnanců pro předškolní, všeobecně vzdělávací a další vzdělávací zařízení v souladu s plánem pracovních míst a zajistily tak rovnováhu mezi úrovněmi vzdělání a typy vzdělávacích zařízení.

Zajistit pracovní podmínky (oficiální ubytování, doprava, IT infrastruktura) pro učitele a manažery po reorganizaci. Plně implementovat zásady a režimy pro manažery, učitele, zaměstnance předškolních zařízení, všeobecného a dalšího vzdělávání, kterých se reorganizace dotkne (převod pracovních míst, odchod do důchodu, propouštění, rezignace...).

Zřízení centra odborného vzdělávání ekvivalentního úrovni střední školy

Ministerstvo školství a odborné přípravy požádalo ministerstva školství a odborné přípravy, aby v rámci ministerstva školství a odborné přípravy řídila uspořádání a sloučení center odborného vzdělávání a center dalšího vzdělávání do center odborného vzdělávání ekvivalentních úrovni středních škol s cílem poskytovat veřejné služby v meziobecních oblastech; aby zajistila maximálně 3 odborné školy pro vzdělávání kvalifikovaných pracovníků, které budou sloužit socioekonomickému rozvoji a přilákají místní investice.

Zdroj: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-de-xuat-sap-nhap-cac-truong-mam-non-tieu-hoc-co-quy-mo-nho-185250924181454704.htm