„Znamenal by zákaz doučování něčí živobytí?“

„Zajímá mě učení, ale tolik lidí mě odrazuje. Je to povolání tak nebezpečné, že se mě v tom snaží zastavit? V dnešní době je doučování zakázané a říkám si, jestli tím nepřijdu o živobytí. Váhám nad tím...“

Během poradenského programu pro zkouškové období 2025, který se konal dnes ráno, 16. února, v provinčním kongresovém a výstavním centru Binh Duong ve městě Thu Dau Mot, položil student střední školy v Binh Duong učitelům otázku týkající se „žhavého“ tématu doučování a doplňkových hodin.

'Cấm dạy thêm học thêm có phải mất cần câu cơm không?'- Ảnh 1. — Studenti dnes ráno obdrželi rady v poradenském stánku pro zkouškovou sezónu 2025 v Binh Duongu.

Paní Hoang Thanh Tu, zástupkyně vedoucího katedry informací a komunikace na Univerzitě věd (Vietnamská národní univerzita v Ho Či Minově Městě), považovala tuto otázku za dobrou. Paní Thanh Tu vysvětlila, že při výběru studijního oboru studenti často dostávají rady od svého okolí – rodiny, učitelů a přátel. Například: „Nestuduj tento obor, naši učitelé jsou velmi špatní, proč se s tím obtěžovat?“ Nebo by kamarád mohl poznamenat: „Myslím, že jsi příliš impulzivní a vznětlivý; učení pro tebe není vhodné.“

Podle mistra Thanh Tua však musí studenti tváří v tvář takovým radám analyzovat, proč jsou podle komentářů ostatních považováni za „nevhodné“. Studenti sami musí zhodnotit a pochopit své vlastní schopnosti, aby zjistili, zda se pro daný studijní obor skutečně hodí, proč si ho vybrali, co se jim na něm líbí a zda se mohou změnit, aby splňovali požadavky daného oboru.

V reakci na obavy studentů ohledně pracovních příležitostí, ekonomických podmínek při výběru učitelské kariéry a obtíží spojené s tímto povoláním mistr Thanh Tú řekl: „Každé povolání má své příležitosti, obtíže a výzvy. Neexistuje nic jako snadná práce s vysokým platem.“

„Často slýcháme, že ‚učitelství je nejušlechtilejší povolání ze všech ušlechtilých povolání‘. Proto je učitelské povolání nesmírně důležité. V budoucnu bude stále více vládních politik na poskytování materiální a duchovní podpory těm, kteří pracují v oblasti vzdělávání, aby se mohli soustředit na výuku,“ řekl mistr Thanh Tú.

Zároveň podle zástupce vedoucího katedry informací a komunikace Univerzity věd (Vietnamská národní univerzita v Ho Či Minově Městě) se učitelské profesi v budoucnu dostane velké pozornosti ze strany rodičů, společnosti, podniků a investorů v oblasti vzdělávání... aby učitelé mohli pracovat s klidem v duši.

'Cấm dạy thêm học thêm có phải mất cần câu cơm không?'- Ảnh 2. — Učitelé v poradenském týmu v Binh Duongu se se studenty podělili o své pohledy na doučování a doplňkové kurzy.

Stručně řečeno, mistr Thanh Tu radí mužským studentům, aby při výběru kariéry nejprve zvážili své touhy a sny. Za druhé, jaký je jejich účel studia tohoto oboru? Za třetí, zda jsou schopni splnit požadavky daného oboru? A nakonec, aby se sami rozhodli po zvážení rad svého okolí.

Oběžník č. 29 o doplňkové výuce otevírá další možnosti jak pro učitele, tak pro studenty.

To byl názor Dr. Huynha Tana Loiho, vedoucího doktorského programu environmentálních věd na Univerzitě Van Lang, v reakci na obavy studenta v rámci poradenského programu v rámci zkouškového období.

Dr. Loi se podělil o to, že byl kdysi studentem, kterému všichni radili, aby se věnoval pedagogické kariéře, ale on se místo toho rozhodl studovat inženýrství. Nakonec se však stal přednášejícím, stál na pódiu a sdílel své znalosti se studenty.

'Cấm dạy thêm học thêm có phải mất cần câu cơm không?'- Ảnh 3. — Poradenský program pro zkouškové období 2025 obdržel od studentů mnoho vynikajících otázek.

Dr. Loi v poslední době intenzivně pracoval se studenty a učiteli středních a vysokých škol, přičemž je školil v oblasti integrace environmentálních otázek do výuky na střední škole. To ukazuje, že když se učitelé věnují kariéře ve vzdělávání, mají vždy příležitost hlouběji si zdokonalovat své profesní dovednosti. Aby studenti dosáhli obdivuhodných výsledků a získali ocenění za vědecký výzkum, musí se i učitelé zlepšovat a vynakládat značné úsilí...

„V současné době vnímám oběžník č. 29 Ministerstva školství a odborné přípravy, který upravuje doučování, jako příležitost otevřít studentům nové cesty k nalezení efektivnějších metod učení a učitelům ke zlepšení kvality výuky. Doučování je přísněji řízeno a registrováno jako podnikání, čímž je zajištěna kvalitnější výuka pro studenty. Podle mého názoru to není překážkou rozvoje učitelů na všech úrovních, od základních až po střední a vysoké školy,“ uvedl Dr. Loi.

„Zajímá mě učení, ale tolik lidí mě odrazuje. Je to povolání tak nebezpečné, že se mě v tom snaží zastavit? V dnešní době je doučování zakázané a říkám si, jestli tím nepřijdu o živobytí. Váhám nad tím...“

Oběžník č. 29 o doplňkové výuce otevírá další možnosti jak pro učitele, tak pro studenty.

Komentář (0)