V pokračování pracovního programu Národního shromáždění předložil 25. listopadu ráno ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son, pověřený premiérem, Zprávu o investiční politice pro Národní cílový program modernizace a zlepšení kvality vzdělávání a odborné přípravy na období 2026–2035.
Vytvořit zásadní a silný posun v kvalitě vzdělávání a odborné přípravy
Podle zprávy patří mezi příjemce programu: předškolní vzdělávání, všeobecné vzdělávání, státní vzdělávání a veřejné univerzitní vzdělávací instituce (s výjimkou škol: Friendship T78, T80, Viet Bac Highland High School, University Preparatory School a internátních a polointernátních škol pro etnické menšiny, které byly investovány do Národního cílového programu socioekonomického rozvoje v horských a etnicky menšinových oblastech); děti, žáci, studenti, studenti, učitelé a vedoucí pracovníci ve vzdělávacích institucích; relevantní organizace a jednotlivci patřící ke státním orgánům správy vzdělávání.
Ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son představil návrh investiční politiky pro Národní cílový program modernizace a zlepšení kvality vzdělávání a odborné přípravy na období 2026–2035. Foto: Média Národního shromáždění
Ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son uvedl, že cílem programu je standardizovat a modernizovat celý systém vzdělávání a odborné přípravy, vytvořit zásadní a silnou změnu v kvalitě vzdělávání a odborné přípravy; rozšířit vzdělávací příležitosti pro všechny lidi, zajistit spravedlivý přístup ke vzdělání a právo na celoživotní vzdělávání; stále lépe uspokojovat potřeby lidských zdrojů, zejména vysoce kvalitních lidských zdrojů, pro rychlý a udržitelný rozvoj země v kontextu globalizace, vědy a techniky, inovací a digitální transformace.
V souladu s tím se do roku 2030 snažit dosáhnout 4 specifických cílových skupin, kterými jsou: Postupná standardizace systému předškolního a všeobecného vzdělávání. Klíčové investice do 18 odborných vysokých škol s cílem postupně vytvořit 6 národních center a 12 regionálních center pro vzdělávání vysoce kvalifikovaných lidských zdrojů; investice do přibližně 30 odborných vysokých škol pro vzdělávání klíčových profesí, které jsou průkopníky regionálního a místního socioekonomického rozvoje. Postupné investice do standardizace a modernizace technické infrastruktury, rozšiřování rozvojového prostoru pro efektivní fungování vysokých škol. Investice do podpory zlepšování kvality a kapacit učitelů, pedagogických pracovníků a studentů; proaktivní digitálně transformace a komplexní rozvoj studentů s cílem splnit požadavky zásadních a komplexních inovací ve vzdělávání, odborné přípravě a mezinárodní integraci.
Více než 580 000 miliard dongů investováno do zlepšení kvality vzdělávání
Podle vládního podání činí celkové zdroje mobilizované na realizaci programu na období 2026–2035 přibližně 580 133 miliard VND.
Z toho kapitál centrálního rozpočtu činí 349 113 miliard VND (60,2 %), kapitál místních rozpočtů 115 773 miliard VND (19,9 %) a odpovídající kapitál vzdělávacích institucí 89 073 miliard VND (15,4 %). Očekává se, že ostatní legálně mobilizovaný kapitál dosáhne 26 173 miliard VND (4,5 %).
Program je rozdělen do dvou fází, v nichž celkový kapitál pro realizaci v období 2026–2030 činí nejméně 174 673 miliard VND a v období 2031–2035 405 460 miliard VND.
Cílem do roku 2035 je investovat do výstavby 100 % předškolních a všeobecně vzdělávacích zařízení, která splňují standardy z hlediska vybavení; 100 % předškolních a všeobecně vzdělávacích zařízení má dostatek výukového vybavení k zavedení angličtiny jako druhého jazyka ve školách; přezkoumat plánování a dokončit síť státních vzdělávacích zařízení; přezkoumat plánování a dokončit síť zařízení vysokého školství, pokračovat v investicích do dokončení 100 % veřejných vzdělávacích zařízení v rámci plánování, která splňují standardy; pokračovat ve vzdělávání za účelem zlepšení kvality, kapacity a iniciativy týmu učitelů, vzdělávacích manažerů a studentů...
Zvážit proveditelnost cíle, aby se angličtina stala druhým jazykem ve školách
Předseda Výboru pro kulturu a sociální věci Národního shromáždění Nguyen Dac Vinh při prezentaci Hodnotící zprávy o investiční politice Národního cílového programu modernizace a zlepšení kvality vzdělávání a odborné přípravy na období 2026–2035 uvedl, že výbor v zásadě souhlasí s návrhem vlády ohledně názvu, příjemců, celkových investic z centrálního rozpočtu, cílů a dílčích projektů programu.
Však, Výbor pro kulturu a společnost se domnívá, že navrhovatel musí pečlivě prostudovat a vypočítat podmínky, aby byla zajištěna proveditelnost, a zohlednit tak cíle, aby 30 % (do roku 2030) a 100 % (do roku 2035) předškolních a všeobecně vzdělávacích zařízení zavádělo angličtinu jako druhý jazyk ve školách (včetně vybavení a zdrojů učitelů pro výuku předmětů v angličtině).
Předseda Výboru pro kulturu a společnost Nguyen Dac Vinh představil Zprávu o přezkoumání investiční politiky Národního cílového programu modernizace a zlepšení kvality vzdělávání a odborné přípravy na období 2026–2035. Foto: Média Národního shromáždění
Výbor pro kulturu a společnost dále navrhl, aby cíl pro zařízení na předškolní a všeobecné úrovni vzdělávání byl stanoven podle kritérií dostatečného počtu solidních učeben, které splňují standardy stanovené ministerstvem, a aby byla zařízení plně vybavena minimálním výukovým vybavením.
Pokud jde o cílovou skupinu studentů a učitelů, podle výboru by měl být stanoven cílový počet lidí vyslaných ke studiu na prestižní a kvalitní univerzity v zahraničí s využitím státního rozpočtu.
5 dílčích projektů v rámci Národního cílového programu modernizace a zlepšení kvality vzdělávání a odborné přípravy na období 2026–2035
Projekt 1: Zajištění, aby zařízení a vybavení splňovaly požadavky pro realizaci předškolních a všeobecně vzdělávacích programů;
Projekt 2: Modernizace odborného vzdělávání s cílem zvýšit rozsah a zlepšit kvalitu kvalifikovaných lidských zdrojů;
Projekt 3: Posílení zázemí pro instituce vysokoškolského vzdělávání; Investice do modernizace a modernizace klíčových institucí vysokoškolského vzdělávání, aby se dostaly na úroveň regionu a světa, měly kapacitu pro vzdělávání vysoce kvalitních lidských zdrojů a dosahovaly průlomů ve vědeckotechnickém rozvoji, inovacích a digitální transformaci;
Projekt 4: Rozvoj týmu učitelů, manažerů vzdělávacích institucí, vzdělávacích manažerů a studentů v kontextu digitální transformace, mezinárodní integrace a komplexních inovací ve vzdělávání a odborné přípravě;
Zdroj: https://phunuvietnam.vn/can-nhac-tinh-kha-thi-chi-tieu-dua-tieng-anh-tro-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-truong-hoc-20251125095251626.htm
Komentář (0)