Ministr pro etnické menšiny a náboženství Dao Ngoc Dung během návštěvy a pracovního setkání na předškolní škole pro etnické menšiny Sam Son v provincii Thanh Hoa - Foto: VGP/Anh Dung
Tento názor vyjádřil člen ústředního výboru a ministr pro etnické menšiny a náboženství Dao Ngoc Dung během své návštěvy a pracovního setkání na předškolní škole pro etnické menšiny Sam Son (provincie Thanh Hoa) odpoledne 14. prosince.
Během setkání rektor školy Dr. Le Lam informoval ministra o výsledcích implementace směrnic a politik strany a státu, zejména v oblasti rozvoje lidských zdrojů pro oblasti s etnickými menšinami. Škola aktivně implementovala směrnice týkající se etnického vzdělávání a plně splnila úkoly akademického roku. Zaměstnanci a lektoři v zásadě splňovali profesní požadavky, prokázali smysl pro odpovědnost, solidaritu a oddanost svému povolání.
V současné době škola vzdělává přibližně 600 studentů z etnických menšin. Je pozoruhodné, že v akademickém roce 2025-2026 počet žádostí o přijetí prudce vzrostl a dosáhl téměř 3 000, zatímco kvóta pro zápis je pouze přes 600 studentů, což svědčí o rostoucí poptávce po vzdělávání mezi dětmi z etnických menšin.
Dne 31. března 2025 schválilo Ministerstvo pro etnické menšiny a náboženství investiční projekt na infrastrukturu školy na základě rozhodnutí č. 154/QD-BDTTG. Kvůli překážkám souvisejícím s plánováním komerčních a turistických pozemků v oblasti A a části oblasti B však nemohlo být financování z Národního cílového programu realizováno. Mnoho základních položek, jako jsou zařízení, ubytovny, požární bezpečnostní zařízení, technická infrastruktura v oblasti A a pětipatrová ubytovna s jídelnou v oblasti B, proto dosud nebylo zrekonstruováno ani modernizováno, což ovlivňuje životní podmínky studentů na internátech.
Během setkání si vedoucí odborných oddělení Ministerstva pro etnické menšiny a náboženství přímo vyměnili názory, odpověděli na otázky a navrhli řešení k překonání obtíží a vytvoření příznivých podmínek pro efektivní plnění vzdělávacích a školících úkolů školy v budoucnu.
Ministr Dao Ngoc Dung: „Vzhledem k tomu, že specifickou cílovou skupinou jsou děti etnických menšin, jedná se o vhodný a efektivní model, který je třeba udržovat a vylepšovat“ - Foto: VGP/Anh Dung
Ve svém závěrečném projevu ministr Dao Ngoc Dung zdůraznil, že se jedná o jedinečný vzdělávací model, který se nepodobá žádnému existujícímu modelu. Vzdělávání v horských oblastech, zejména vzdělávání etnických menšin, je „obtížnou oblastí v obtížné oblasti“, která vyžaduje zvláštní pozornost.
Rezoluce politbyra 71-NQ/TW o průlomech v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy vyvolala zásadní otázky: Proč mládež z etnických menšin nezískala úplné vzdělání? Proč stále existují „mezery“ ve vzdělávání? Proč je nedostatek personálu a jsou investice dostatečné? Tato oblast je pro ústřední výbor obzvláště důležitá.
Na základě této politiky a z iniciativy generálního tajemníka se ústřední výbor rozhodl investovat do 248 kombinovaných základních a středních škol v odlehlých, pohraničních a znevýhodněných oblastech, s prioritou pro ty, kteří čelí obtížím; zpočátku bude zřízeno 100 škol. Každá škola bude mít rozlohu přibližně 5 hektarů s investicí přesahující 200 miliard dongů, což zajistí studentům odpovídající podmínky pro učení, bydlení a rekreaci.
„Když se vrátíme k současnému modelu školy, z právního hlediska se nejedná ani o univerzitu, ani o střední školu, ale spíše o model pro vzdělávání a budování základů pro studenty, aby se kvalifikovali na univerzitu. Vzhledem ke specifické cílové skupině dětí z etnických menšin je tento model vhodný, efektivní a měl by být zachován a zlepšován,“ zdůraznil ministr.
Aby toho bylo dosaženo, ministr nejprve požádal o naléhavou koordinaci s Ministerstvem školství a odborné přípravy s cílem zásadně přepracovat oběžník 44/2021/TT-BGDĐT a vyřešit překážky související s mechanismy. Školám je třeba poskytnout skutečnou autonomii, od náboru studentů až po vzdělávání, s jasnými preferenčními politikami pro studenty z etnických menšin; stát by měl hrát roli v zadávání a zajišťování investiční odpovědnosti. Spolu s tím je nutné jasně definovat vzdělávací programy, politiky pro učitele a mechanismy sebehodnocení a evaluace.
Školy musí dále udržovat úzké vazby s místními komunitami, ve kterých se nacházejí, aby mohly využít dostupnou podporu a zajistit udržitelný rozvoj. Učební plán musí být jasný a cílený, přičemž studenti musí být v centru pozornosti. O studenty by se mělo pečovat, jako by byli ve společném domově: učit se o kultuře, zachovávat si svou etnickou identitu a jazyk; a zároveň by měla být povinnou výuka technologií a cizích jazyků.
Pokud jde o infrastrukturu, ministr nařídil, že investice musí být rychlé, rozhodné a značné, zejména do učeben, kolejí, jídelen a učebních pomůcek. Všechny fáze realizace musí být objektivní a transparentní, s prioritou zájmů studentů nade vše; absolutně žádné plýtvání ani špatné hospodaření není povoleno. Jakékoli nevhodné aspekty budou během procesu realizace přezkoumány a upraveny. Ministr uvedl, že slavnostní zahájení celého stavebního projektu se očekává ve dnech 30. a 31. prosince 2025 prostřednictvím online spojení se střední školou Viet Bac Highland High School a vzdálenou lokalitou v Ho Či Minově Městě.
Ministr Dao Ngoc Dung: Vzdělávání v horských oblastech, zejména vzdělávání etnických menšin, je „obtížnou oblastí“ a vyžaduje zvláštní pozornost - Foto: VGP/Anh Dung
Během pracovního setkání ministr Dao Ngoc Dung osobně prohlédl životní a studijní podmínky studentů, projednal a vyslechl zprávy o přípravě investičních projektů na výstavbu, rekonstrukci, modernizaci a opravu infrastruktury a předal škole dary.
Syn Hao
Zdroj: https://baochinhphu.vn/can-tiep-tuc-hoan-thien-mo-hinh-du-bi-dai-hoc-dan-toc-102251214201544558.htm
Komentář (0)