Problémy na mezinárodní škole AISVN začaly na začátku tohoto školního roku, kdy si v září 2023 mnoho rodičů stěžovalo a požadovalo, aby škola „splatila“ desítky miliard dongů prostřednictvím smlouvy o půjčce s 0% úrokem s podmínkou, že jejich děti během běžného školního roku získají bezplatné vzdělání a odbornou přípravu. Škola by půjčku splatila, jakmile studenti dokončí studium na škole nebo přestoupí na jinou školu. Škola však tyto podmínky mnoha rodičům nesplnila.
Právníci a odborníci na vzdělávání v té době analyzovali situaci a dospěli k závěru, že spor je občanskoprávní záležitostí. Z pohledu rodičů s sebou zaplacení vysoké částky peněz škole předem a zároveň nabídka benefitů nesla také riziko, že se škola může potýkat s problémy, utrpět ztráty nebo dokonce zkrachovat.
Ke konci školního roku se incident v mezinárodní škole AISVN přestal potýkat s ojedinělým problémem několika rodičů, ale stal se hrozbou pro všechny studenty. Od 18. března muselo přes 1200 studentů zůstat doma, protože učitelé několik měsíců chyběli kvůli nevyplaceným mezdám. Situace se stala tak kritickou, že se jí nejen dostalo pozornosti a pokynů od Ministerstva školství a odborné přípravy Ho Či Minova města a Ministerstva školství a odborné přípravy, ale 29. března premiér Pham Minh Chinh podepsal směrnici požadující nápravu provozu školy a okamžité zavedení vhodných řešení k zajištění práva studentů na vzdělání.
Jakmile je vzdělávání vnímáno jako obchodní sektor s inherentními podmínkami, je třeba si uvědomit, že incidenty, jako byl ten na mezinárodní škole AISVN, nebudou ojedinělými případy. Proto je nezbytný přísný, zákonem stanovený monitorovací mechanismus, který by zmírnil rizika, chránil práva studentů a usnadnil hladký rozvoj soukromých a mezinárodních škol.
Zaprvé je třeba stanovit, že smlouvy o půjčce mezi školami a rodiči jsou v podstatě fundraisingovými aktivitami a že pro legální získání kapitálu musí školy vydávat dluhopisy. Školy navíc neplní funkci finančních investic. Proto by tyto aktivity měly být zakázány. Po incidentu, kdy jazyková centra, jako například Apax Leaders, odmítla vrátit rodičům školné, ministerstvo školství a odborné přípravy Ho Či Minova města stanovilo, že jazyková a počítačová centra nesmí vybírat dlouhodobé školné. Toto ustanovení by se mělo vztahovat i na soukromé školy.
Školský zákon a školské řády by měly obsahovat i ustanovení týkající se bankrotu školy. Pokud k takové situaci dojde, musí orgán pro řízení vzdělávání poskytnout pokyny, jak s výslednými okolnostmi naložit a jak zajistit stabilitu vzdělávání studentů.
Výsledky průzkumu ukazují, že více než 84 % studentů mezinárodní školy AISVN chce ve škole pokračovat ve studiu až do konce tohoto školního roku, což naznačuje, že rodiče touží po stabilitě, zejména když vkládají všechna svá očekávání a finanční investice do vzdělávání svých dětí v mezinárodním prostředí.
Je třeba uznat, že soukromé školy, zejména ty s mezinárodními prvky, významně přispěly k rozvoji vietnamského vzdělávání, pomohly zmírnit zátěž veřejného školského systému a umožnily mu zvládat mnoho úkolů, které je pro veřejný systém obtížné plnit. Aby se však tento systém mohl udržitelně rozvíjet, aby se zabránilo mezerám v legislativě pro vykořisťování a aby byla zajištěna práva studentů, jsou nezbytné jasné právní rámce.
Zdrojový odkaz
Komentář (0)