Když klademe výchovu na první místo, proč se do pedagogiky dostávají „krysy běhající v jedné kleci“?

(Dan Tri) - Strana a stát vždy označují vzdělávání za nejvyšší národní politiku, tak proč existuje rčení „Do pedagogiky vstupují jen krysy běhající v jedné kleci?“, nastolil tuto otázku delegát Le Kim Toan a řekl, že na tuto otázku je třeba odpovědět.

Návrh usnesení Národního shromáždění o řadě konkrétních a mimořádných mechanismů a politik k dosažení průlomů v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy projednali poslanci Národního shromáždění na skupinové diskusi 17. listopadu dopoledne.

Delegát Le Kim Toan ( Gia Lai ) zdůraznil, že strana a stát vždy označují vzdělávání a odbornou přípravu za nejvyšší národní politiku, a proto je podle něj nutné doplnit specifické preferenční politiky.

Návrh usnesení obsahuje předpisy, ale pan Toan uvedl, že takové konkrétní politiky pro rozvoj lidských zdrojů ve vzdělávání jsou stále „neúplné“.

Delegát Národního shromáždění Le Kim Toan (Foto: Hong Phong).

„Abyste měli dobré studenty, musíte mít dobré učitele. Abyste měli dobré učitele, musí být v první řadě dobré výsledky přijímacího řízení na pedagogické fakulty. Ministerstvo školství a příslušné agentury musí vyhodnotit současné rozložení výsledků přijímacího řízení v odvětví pedagogického vzdělávání ve srovnání s jinými profesemi a obory, aby zjistily, jak moc se liší,“ uvedl svůj názor pan Toan.

Zejména je podle delegáta provincie Gia Lai nutné odpovědět na otázku, proč v zemi tak pilné a respektující učitele, jako je Vietnam, existuje rčení „Do pedagogiky se dostanou jen krysy běhající ve stejném hnízdě?“, nebo „První je medicína, druhá farmacie a dobře polytechnika?“.

Ve skutečnosti existují předměty, kde kandidáti získali 27 bodů, tj. 9 bodů/předmět, ale přesto neuspěli. Pan Toan uvedl, že je třeba tyto rozpory objasnit.

Pro rozvoj lidských zdrojů pro sektor vzdělávání navrhl, že musíme nejprve posílit zázemí tohoto sektoru a zlepšit kvalitu vzdělávání.

Spolu s tím musí existovat pobídky pro studenty pedagogiky, jako je bezplatné školné, stipendia a zvýšená odborná příprava dle místních nařízení. „Musíme zlepšit kvalitu, zajistit výstupy a mít dobré podpůrné politiky, aby pedagogické školy byly nejlepší,“ řekl pan Toan a zdůraznil důležitost této problematiky, protože právě zde se vzdělávají generace učitelů, kteří budou sloužit vzdělávání lidských zdrojů pro budoucnost.

Pokud jde o politiku pro učitele, nový návrh usnesení stanoví příspěvky, ale podle pana Toana je nutné předpisy povýšit na platy. Například jasně stanovit, kolikrát jsou platové pobídky ve školství vyšší než administrativní plat, a pedagogům musí být vypláceno sociální pojištění podle této platové úrovně. „Tomu se říká pobídky,“ zdůraznil pan Toan.

Pokud jde o infrastrukturu, delegát navrhl investovat do rozvoje vzdělávacího a zdravotního systému, vybudovat co nejvíce škol a nemocnic. Proto je nutné přezkoumat a zvážit formy pobídek a investiční podpory, jako je osvobození od nájemného, ​​​​úhrada pozemků, daňové pobídky, nízkoúročené úvěry, dlouhodobé úvěry a stát má k dispozici podpůrný mechanismus při investicích do vzdělávání a zdravotnictví.

„Investice do vzdělávání je investicí do rozvoje, investice do učitelů a studentů není nikdy zbytečná,“ zdůraznil pan Toan.

Stejný názor sdílel i delegát Nguyen Lam Thanh, který rovněž naznačil, že návrh usnesení musí vytvořit silný impuls pro změny ve vzdělávacím sektoru.

Delegát Národního shromáždění Nguyen Lam Thanh (Foto: Hong Phong).

Navrhl, že je nutné vyjasnit státní politiku upřednostňování rozvoje klíčových odvětví a škol, zejména vědy a techniky, digitální transformace, polovodičů atd.

Pan Thanh, který sdílel názor delegáta Le Kim Toana, uvedl, že v současné době je počet přijímacích řízení na pedagogické školy velmi vysoký, trend nástupu do pedagogického vzdělávání je vysoký, ale kvalita vzdělávání je příliš rozšířená. Proto se podle něj musíme zaměřit na vzdělávání pro klíčové školy.

Pro studenty pan Thanh navrhl zavedení politik, jako je osvobození a snížení školného, ​​stipendia a příspěvky pro ty, kteří se vzdělávají v prioritních a rozvíjejících se oborech. „Abychom přilákali talentované lidi, musí existovat zvláštní pobídky, zejména pro inovační průmysl, aby se do společnosti přilákaly zdroje, a po 5 letech budeme mít kvalitní lidské zdroje, které budou sloužit potřebám rozvoje,“ navrhl pan Thanh.

Zdroj: https://dantri.com.vn/thoi-su/dat-giao-duc-len-hang-dau-tai-sao-chuot-chay-cung-sao-moi-vao-su-pham-20251117120525611.htm