Online výuka a vzdělávání ve Vietnamu

Spolu s rozvojem technologií, zejména v kontextu přírodních katastrof a pandemií, je online vzdělávání považováno za důležité řešení, které vytváří podmínky pro studenty, aby se mohli učit kdekoli a kdykoli, zejména pro školy, učitele a studenty ve venkovských a horských oblastech, jako jsou Tuyen Quang, Yen Bai , Hoa Binh, Thanh Hoa, Quang Tri..., které jsou často postiženy přírodními katastrofami a povodněmi.

Online výuka a učení se široce uplatňuje v mnoha zemích světa.

V dnešní době přináší online vzdělávání mnoho výhod jak učitelům, tak studentům. Když je internet dostupný všude, v kombinaci s chytrými zařízeními, která se snadno přenášejí, jako jsou mobilní telefony nebo notebooky, učení se stává jednoduchým, snadným a proaktivním. Studenti si mohou flexibilně vybrat čas, prostor, kurzy a vhodný vzdělávací obsah...

Kromě toho jsou rozmanité a vysoce synchronizované výukové materiály k dispozici 24 hodin denně, 7 dní v týdnu, což studentům pomáhá pohodlně si probírat a být v procesu učení proaktivnější: studujte 15 minut denně večer nebo se učte během polední přestávky, případně si probíranou látku zopakujte a v případě potřeby přerušte.

Navíc s chytrými zařízeními mohou studenti studovat kdekoli, což jim ušetří spoustu času a peněz vynaložených na cestování. Studenti se mohou účastnit kurzů s renomovanými učiteli po celém světě a mít přístup k mezinárodním vzdělávacím zdrojům s nízkým školným, dokonce i za 0 VND.

Kombinace tradiční výuky a učení s výukou a učením založeným na technologiích lépe podpoří školicí aktivity, vytvoří motivaci a podnítí kreativitu učitelů a studentů, přispěje k inovacím ve výukových metodách a zlepší kvalitu vzdělávání a odborné přípravy.

Trend online vzdělávání se šíří po celém světě a s podporou moderní technologické infrastruktury a velkou pozorností ze strany vlády se asijsko-pacifický region stal jedním z „horkých míst“ vzdělávání budoucnosti.

Online výuka a učení ve Vietnamu - nevyhnutelný trend pro udržitelný rozvoj vzdělávání, přizpůsobení se budoucnosti

V asijsko-pacifickém regionu má mobilní e-learning vysoký podíl na trhu. Čína a Indie s 880 miliony, respektive 470 miliony uživatelů, přispívají k počtu mobilních telefonů nejvíce. Odhady ukazují, že využívání mobilní infrastruktury se stalo potenciální platformou pro vzdělávací sektor. Iniciativy mobilního e-learningu v tomto regionu si kladou za cíl zlepšit úroveň vzdělání a odstranit negramotnost. Japonsko, Bangladéš, Jižní Korea a řada zemí realizují rozsáhlé národní projekty mobilního e-learningu. Všechny tyto země přijaly politiky k usnadnění používání mobilních zařízení ve vzdělávání a přispívají k podpoře budoucích vzdělávacích prostředí, jako jsou například Smart Schools v Malajsii, FutureSchools@Singapore v Singapuru, Smart Education Promotion Strategy v Jižní Koreji atd.

Ve Vietnamu mnoho základních, středních a vysokých škol, škol dalšího vzdělávání a odborných škol po celé zemi propaguje online vzdělávání a budování online vzdělávacích prostředí. Existuje mnoho platforem a aplikací, které školy flexibilně kombinují se školními osnovami, aby se studenti mohli učit kdykoli a kdekoli. Například prostřednictvím modelu KAV Open School, který Khan Academy Vietnam nasadila ve městech a provinciích, jako je Hanoj, Hoa Binh, Tuyen Quang, Thanh Hoa, Binh Duong, Kien Giang atd., mohou učitelé a studenti využívat platformu Khan Academy k efektivní výuce a učení. Studenti se mohou učit podle vlastního rozvrhu a učitelé mohou snadno vyhodnocovat výsledky učení pomocí umělé inteligence (AI).

Využití umělé inteligence a velkých dat k vytváření personalizovaných vzdělávacích zážitků. Online vzdělávací platformy se stávají chytřejšími a automaticky přizpůsobují obsah a výukové metody potřebám a pokroku každého studenta. Častější využívání interaktivních nástrojů, jako jsou videa, online testy a vzdělávací hry, činí učení zábavnějším a poutavějším.

Online výuka a učení zajišťují studentům znalosti a bezpečnost

Vietnam má v současnosti téměř 100 milionů obyvatel, včetně více než 20 milionů studentů a přibližně 1,5 milionu učitelů. Rychlost popularity a rozšíření online výuky a učení ve Vietnamu se v posledních letech poměrně rychle zvýšila. Nedávná doba dokonce ukázala, že online výuka a učení jsou skutečně nezbytné, nikoli již „okolovým řešením“ k překonání obtíží způsobených pandemií COVID-19, ale také optimálním řešením při řešení přírodních katastrof a povodní.

Bouře a povodně negativně ovlivnily mnoho aktivit v oblasti vzdělávání a odborné přípravy, jako například: implementaci obsahu, programů, výukových a učebních plánů (musí být změněny, přerušeny, musí být prodlouženy oproti původnímu plánu); dopad na psychologii studentů a rodičů (váhání, zmatek); obtíže spojené s řízením studentů, vedením učebního obsahu atd. Proto je aplikace online výuky a učení považována za jedno z účinných řešení, které využívá sociální zdroje k tomu, aby se školní vzdělávací plány nepřerušily, aby studenti přestali chodit do školy, ale nepřestali se učit. Studenti mohou navíc využívat online vzdělávací platformy k samostudiu a opakování znalostí doma, aby si upevnili znalosti, a tím snadno dohnali školní osnovy.

V současné době existuje mnoho online vzdělávacích platforem s mezinárodní kvalitou, včetně Khan Academy – mezinárodně kvalitní vzdělávací platformy s rozsáhlou knihovnou výukových materiálů pro matematiku, angličtinu, programování, přípravu na testy SAT... pro všechny předměty a zcela zdarma. Ve Vietnamu byla platforma Khan Academy lokalizována s mnoha kurzy, aby studentům po celé zemi zpřístupnila otevřené a bezplatné vzdělávací příležitosti bez regionálních nebo ekonomických omezení.

Online kurzy nejsou omezeny vzdáleností ani počtem studentů.

Na základní internátní škole Pung Luong – Mu Cang Chai v Yen Bai je většina studentů z etnických menšin. Učitelé i studenti čelí mnoha obtížím, jako je práce pod základními střechami a časté zasažení přírodními katastrofami a povodněmi. Paní Kieu Thi Huong, zástupkyně ředitele školy, uvedla: „Uvědomujeme si, že platforma Khan Academy může škole pomoci s řízením a výukou studentů intuitivním způsobem. Zároveň podporujeme proces zlepšování schopnosti aplikovat technologie ve výuce a přispíváme k digitální transformaci vzdělávání zejména na základní škole Pung Luong a obecně v Mu Cang Chai. Budeme se snažit překonat obtíže, abychom dokončili úkol digitální transformace a zároveň studentům přinesli co nejlepší studijní zkušenost.“

Pro základní a střední školu Mien Doi, „ztracenou“ uprostřed hor Lac Son v Hoa Binh, je využívání Khan Academy velkým úsilím učitelů, protože tomuto místu chybí mnoho učebních pomůcek. Jak však uvedla paní Nguyen Thi Bich Ngoc, zástupkyně ředitele základní a střední školy Mien Doi: „Pokud milujeme své studenty, snažíme se překonávat těžkosti, aby se mohli učit šťastněji a efektivněji a každý den mít přístup k technologiím. Studenti v Mien Doi se všichni velmi snaží učit. Někteří studenti musí chodit do školy od 4 hodin ráno, což jim trvá asi 2–3 hodiny. Vidíme, že studenti rádi studují, zejména prostřednictvím videí na Khan Academy, a my s učiteli se je snažíme doprovázet.“

Dá se říci, že s adaptací na dobu se předpokládá silný a udržitelný rozvoj online vzdělávání v budoucnu. Online vzdělávání otevřelo novou éru ve vzdělávání s hlubokými změnami a dlouhodobou vizí, jako jsou: přístup ke vzdělávání ve všech předmětech; flexibilita v čase a prostoru; nové výukové metody integrující mnoho technologií; neomezenost, žádná distance, zajištění rovnosti ve vzdělávání pro všechny studenty.

Zdroj: https://baoquocte.vn/day-va-hoc-truc-tuyen-tai-viet-nam-xu-the-tat-yeu-cho-giao-duc-phat-trien-ben-vung-thich-ung-tuong-lai-286072.html