Poslanec Národního shromáždění Hoang Van Cuong: Dát iniciativu v oblasti náboru vzdělávacímu sektoru je velmi vhodné.

Prof. Dr. Hoang Van Cuong, bývalý prorektor Národní ekonomické univerzity, delegát Národního shromáždění města Hanoj ​​se 40 lety pedagogické praxe, se významně podílel na návrhu zákona o učitelích.

Ráno 9. listopadu profesor Dr. Hoang Van Cuong při diskusi o návrhu zákona o učitelích ve skupině Národního shromáždění prohlásil: „Učitelství je zvláštní profese, předmětem ovlivňování jsou lidé, produktem vzdělávání jsou znalosti a lidské vlastnosti. Proto musí být přístup a chování učitelů v práci i ve společnosti také zvláštní a odlišné.“

Učitelé musí absolvovat další školení po nejméně 3–5 letech.

Profesor Hoang Van Cuong proto kromě 8 bodů upravujících povinnosti učitelů v článku 9 navrhl doplnit a zdůraznit, že učitelé musí být nejen příkladní a jít příkladem v profesní činnosti, ale také musí být příkladní v aktivitách v komunitě a dodržovat standardy společenského chování.

Zejména učitelé musí nejen respektovat, spravedlivě zacházet s právy studentů a chránit je, ale také mít odpovědnost motivovat, povzbuzovat a inspirovat studenty k rozvoji jejich vlastního kreativního myšlení. Je nutné respektovat odlišné názory studentů, pokud neporušují etické a právní standardy studentů.

Profesor Dr. Hoang Van Cuong, viceprezident Národní ekonomické univerzity a delegát Národního shromáždění za Hanoj , diskutoval 9. listopadu ráno na zasedání skupiny Národního shromáždění. Foto: Média Národního shromáždění

Pan Cuong zdůraznil, že pokud jde o práva učitelů, neznamená to, že učitelé mají právo čerpat letní dovolenou, ale že „letní prázdniny nejsou na hraní“, ale musí být spojeny s úkolem účasti na vzdělávání, rozvíjení a zvyšování kvalifikace učitelů, účasti na vědeckém výzkumu nebo účasti na komunitních aktivitách odpovídajících jejich odbornosti.

„Učitelé, zejména vysokoškolskí lektoři, musí nést odpovědnost za vědecký výzkum. Je vidět, že většina Nobelových cen na světě se uděluje na univerzitách,“ uvedl.

Podle pana Hoang Van Cuonga však 90 % mezinárodních článků ve Vietnamu pochází od univerzitních lektorů, zatímco univerzity dostávají pouze 6,7 % finančních prostředků na vědecký výzkum. Proto musí být při přijímání témat vědeckého výzkumu dána přednost článku 28 o politice pro učitele. Témata vědeckého výzkumu a transferu technologií učitelů musí být zvýhodněna u daně z příjmu fyzických osob.

Dále musí být učitelé zodpovědní za účast na vzdělávání, výchově a sebezdokonalování s cílem zlepšit si kvalifikaci. Znalosti musí být neustále nové a aktualizované, aby držely krok s vývojem nových vědeckých a technologických úspěchů, a ne jen učit podle knihy a zkoušet podle knihy. To je základ pro eliminaci a očistu.

„Z toho vyplývá, že navrhuji, aby organizace nesly odpovědnost za problematiku vzdělávání a podpory učitelů. Je povinné mít fond pro vzdělávání a podporu učitelů. Každý učitel musí být po alespoň 3–5 letech proškolen,“ navrhl pan Cuong.

Učitelé, kteří prodávají pojištění a nealkoholické nápoje, nejsou vhodní.

Profesor Hoang Van Cuong uvedl, že souhlasí se 6 body, které učitelé nesmí dělat, a se 3 body, které učitelé nesmí dělat v článku 11.

Dodal však, že učitelé se podle předpisů dané lokality, školy nebo pracoviště nesmí účastnit určitých aktivit ani v nich přímo podnikat. Některé obchodní aktivity jsou sice velmi oblíbené, ale pro učitele nejsou vhodné, například prodej pojištění rodičům, prodej občerstvení před školní branou atd.

Nařízení „zakazující nucení studentů k účasti na doplňkové výuce v jakékoli formě“ není vhodné. Aby bylo možné zavést politiku neumožňovat studentům opakovat ročník, mnoho zodpovědných učitelů často musí žádat studenty se špatnými studijními výsledky, aby na konci hodiny zůstali a doučovali s jediným motivem – pomoci studentům osvojit si znalosti a udržet krok s kamarády. Podle pana Cuonga to není motiv k vydělávání peněz, není to špatné a mělo by to být podporováno. Proto je nutné tento bod změnit na „zakazující nucení studentů k účasti na doplňkové výuce za účelem zisku v jakékoli formě“.

Profesor Dr. Hoang Van Cuong navrhl do projektu Zákona o učitelích doplnit předpisy zakazující neuctivé a urážlivé jednání vůči učitelům. Foto: DV

Souhlasí se zákonem, že „informace nesmí být zveřejňovány během inspekce, zkoumání a řešení porušení ze strany učitelů bez oficiálního závěru příslušného orgánu“, a proto musí podle profesora Hoanga Van Cuonga existovat také zákon zakazující neuctivé a urážlivé chování vůči učitelům.

„Ve společnosti si učitelé často musí zachovávat důstojnost. Pokud někdo něco řekne, nikdy se neodvažujte debatovat nebo se hádat. Existují případy, kdy je nehádat se problém, ale pro učitele je hádka problém,“ řekl pan Cuong.

Delegáti rovněž uvedli, že učitelé, nejen lidé s nízkými příjmy, jsou prioritní skupinou pro nákup sociálního bydlení, aby si zajistili místo k životu a práci s klidnou myslí.

Jedním z nových bodů návrhu zákona o učitelích je dát sektoru vzdělávání iniciativu při náboru a využívání učitelů. Profesor Dr. Hoang Van Cuong to hodnotil jako „velmi dobrou“ úpravu. Podle něj, pokud školy nemají právo aktivně najímat a přidělovat kohokoli, není to vhodné.

Podle prof. Dr. Hoanga Van Cuonga by měl zákon stanovit, že pokud jsou učitelé jmenováni manažery, pak pokud se podílejí na výuce a plní své povinnosti, stále dostávají učitelské příspěvky. Povzbuzujte učitele, kteří jsou dobří v řízení, a zároveň povzbuzujte manažery k přímé výuce, aby se lépe pochopil život učitelů a mysl studentů.

Zdroj: https://danviet.vn/gsts-dbqh-hoang-van-cuong-giao-quyen-chu-dong-cho-nganh-giao-duc-trong-tuyen-dung-la-rat-phu-hop-20241109141529726.htm