Doporučuje se jasně identifikovat děti pracovníků jako prioritní skupinu.

Delegát Nguyen Hoang Bao Tran navrhl jasně identifikovat děti pracujících jako prioritní skupinu. Foto: Quochoi.vn

Národní shromáždění 2. prosince odpoledne v jednacím sále projednalo Investiční politiku Národního cílového programu modernizace a zlepšování kvality vzdělávání a odborné přípravy na období 2026–2035.

Delegát Nguyen Hoang Bao Tran (delegace Národního shromáždění města HCM) na schůzi uvedl, že se jedná o klíčový program pro zlepšení kvality lidských zdrojů, zmenšení rozdílů ve vzdělání a zajištění spravedlnosti pro všechny vietnamské děti.

Tento delegát analyzoval řadu omezených otázek, které vyžadují inovaci, a navrhl tak proveditelná řešení, která zajistí, že národní cílový program bude věcný, praktický a efektivní.

Delegát Nguyen Hoang Bao Tran uvedl, že po mnoho let jsme se při hovoření o vzdělávacích obtížích často zmiňovali o odlehlých oblastech a ostrovech. V těchto oblastech musí studenti chodit do školy daleko, chybí jim vybavení a přístup ke vzdělání je stále omezený.

Existuje však i jiná skupina lidí, o které se sice mluví méně, ale ve skutečnosti není o nic méně obtížná, a to jsou děti pracovníků v průmyslových parcích a exportních zpracovatelských zónách.

Podle delegáta se na první pohled zdá, že děti žijící v městských oblastech, blízko centra, mají příznivější podmínky. Ve skutečnosti je však život pracujících stále obtížný: stísněné internáty, nebezpečné životní prostředí, rodiče pracující nepřetržitě přesčas, nestabilní příjem, nedostatek času na péči o děti a jejich podporu ve studiu.

Delegát Tran zdůraznil, že většina rodin dětí žije pouze v pronajatých pokojích o velikosti 10–12 m², děti nemají prostor ke studiu, chybí jim sociální vazby a nemají přístup k mimoškolním aktivitám.

„Ve srovnání s dětmi v horských oblastech se obtíže těchto dvou skupin liší, ale mají společné to, že jsou znevýhodněné: nedostatek kvalitního vzdělávacího prostředí, nedostatek podpory ze strany rodiny a nedostatek příležitostí ke komplexnímu rozvoji,“ uvedl delegát delegace z Ho Či Minova Města.

Tato osoba dodala, že na některých místech nemá více než 70 % dětí v průmyslových zónách možnost učit se odborné předměty, cizí jazyky nebo mimoškolní aktivity, protože to ekonomické podmínky jejich rodin neumožňují.

Na základě výše uvedené analýzy tento delegát navrhl, aby Národní cílový program jasně identifikoval děti pracujících jako skupinu subjektů, které potřebují prioritní podporu, nikoli v rámci obecné skupiny.

V souladu s tím se priorita dává nejen stipendijní politice, ale také tématům, jako je: Podpora výstavby veřejných škol v blízkosti průmyslových parků.

Mnoho průmyslových zón má desítky tisíc pracovníků, ale je zde vážný nedostatek škol. Děti musí chodit do školy daleko a třídy jsou přeplněné.

Nebo flexibilní model internátní školy pro děti pracujících. Ten má zajistit obědy, odpolední studium, účast na dovednostních aktivitách, bezpečné hry a pomoci rodičům cítit se bezpečně při cestě do práce.

Spolu s tím musí být v internátu prostor pro komunitní vzdělávání; program na podporu psychologického rozvoje a rozvoje dovedností dětí migrantů.

„Nemůžeme dopustit, aby velká část dětí z klíčových pracovních sil ekonomiky trpěla znevýhodněním ve vzdělávání. Rovnost ve vzdělávání není jen otázkou mezi horskými a nížinnými oblastmi, ale také v rámci průmyslových měst,“ uvedl delegát Nguyen Hoang Bao Tran.

Zdroj: https://laodong.vn/thoi-su/de-nghi-xac-dinh-ro-con-em-cong-nhan-lao-dong-la-nhom-doi-tuong-can-uu-tien-1619102.ldo