Nové návrhy týkající se učebnic a maturitních zkoušek

Ráno 13. srpna se stálý výbor Národního shromáždění v rámci 48. zasedání vyjádřil k návrhu zákona, kterým se mění a doplňuje řada článků zákona o vzdělávání .

Ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son při prezentaci zprávy uvedl, že cílem novely a doplnění tohoto zákona je překonat obtíže při jeho provádění, splnit požadavky mezinárodní integrace a digitální transformace a zároveň zajistit soulad a konzistenci s novými právními předpisy a politikami v oblasti reorganizace aparátu, správních jednotek na všech úrovních a decentralizace a delegování pravomocí.

Podle pana Sona jsou studenti, kteří dokončí středoškolský program a splní požadavky ministerstva, způsobilí ke zkoušce. Pokud splní požadavky, ředitel školy jim udělí maturitní vysvědčení.

Tato revize bude mít také za cíl zrušit vysvědčení o ukončení druhého stupně střední školy s cílem zjednodušit proces řízení vzdělávání v souladu s mezinárodní praxí a současným kontextem všeobecného vzdělávání až po druhý stupeň střední školy.

Během přezkumu předseda Výboru pro kulturu a společnost Nguyen Dac Vinh uvedl, že na maturitní zkoušky existují dva názory.

Zaprvé se navrhuje i nadále organizovat maturitní zkoušky, svěřit pravomoc stanovovat zkušební otázky ministrovi školství a odborné přípravy ; svěřit pravomoc organizovat zkoušky obcím; a prozkoumat oddělení maturitních zkoušek od přijímacího řízení na univerzity.

Za druhé se navrhuje nepořádat zkoušky, ale zvážit ukončení střední školy.

Stálý výbor podporuje první typ stanoviska a žádá o stanovisko stálého výboru Národního shromáždění k výše uvedeným názorům.

Místopředseda Národního shromáždění Nguyen Khac Dinh se k tomuto obsahu přiklonil k návrhu vlády, který spočívá v pokračování v organizaci maturitních zkoušek a delegování pravomocí na místní samosprávy. Pan Dinh nesouhlasil s navrhovaným plánem neorganizovat zkoušky a zvážit pouze maturitu.

Místopředseda Národního shromáždění uvedl, že v současné době jsou univerzity autonomní a mohou používat výsledky středoškolských zkoušek, ale „není to povinné“. Školy mohou i nadále provádět další testy způsobilosti a organizovat si vlastní hodnocení kapacit.

Pokud by tedy byla maturitní zkouška oddělena od přijímací zkoušky na univerzitu, mohlo by to být pro společnost nákladné a také by to vedlo ke ztrátě autonomie škol.

Bezplatná učebnice krok za krokem

Dalším pozoruhodným bodem, který návrh zákona stanoví, je i otázka učebnic. Pravomoc je tedy delegována z Provinčního lidového výboru na Ministerstvo školství a odborné přípravy. Ředitel Ministerstva školství a odborné přípravy rozhoduje o výběru učebnic pro stabilní používání ve všeobecně vzdělávacích institucích v dané oblasti a organizuje sestavování místních vzdělávacích materiálů.

*Předseda Výboru pro kulturu a sociální věci Nguyen Dac Vinh.*

V této souvislosti Stálý výbor Výboru pro kulturu a sociální věci doporučuje, aby navrhovatel provedl výzkum s cílem vytvořit společný soubor učebnic a případně i jiné učebnice jako referenční materiály; a aby provedl výzkum s cílem postupně zpřístupnit učebnice studentům zdarma.

Místopředseda Národního shromáždění Nguyen Khac Dinh s tímto názorem souhlasil a uvedl praktický příklad: mnoho zemí má společný soubor učebnic, které vypracovává ministerstvo školství a odborné přípravy. Proto navrhl zahrnout tento obsah do návrhu zákona.

Návrh mění a doplňuje článek 34 směrem k: přenesení pravomoci udělovat maturitu z ředitele odboru školství a odborné přípravy na ředitele; zrušení nařízení, že vedoucí specializované vzdělávací agentury pod správou Lidového výboru na okresní úrovni uděluje maturitu, a pověření vedoucího instituce realizující vzdělávací program pro nižší střední školu potvrzením přepisu o absolvování programu pro nižší střední školu, snížení administrativní zátěže státního orgánu pro správu vzdělávání a zvýšení autonomie vzdělávacích institucí.