Návrh na sloučení malých, podřadných mateřských a základních škol

Ministerstvo školství a odborné přípravy právě zaslalo oficiální zprávu ministerstvu spravedlnosti, ministerstvu vnitra, ministerstvu financí a lidovým výborům provincií a měst, aby si vyžádalo připomínky k návrhu směrnic pro organizaci a uspořádání předškolních, všeobecně vzdělávacích a dalších vzdělávacích zařízení v souladu s dvouúrovňovou samosprávou.

Kreativní koutek umění v mateřské škole Song Mai (město Bac Giang ). Ilustrační foto: Danh Lam/VNA

Podle návrhu pokynů Ministerstvo školství a odborné přípravy doporučuje, aby obce přezkoumaly celou síť předškolních, všeobecně vzdělávacích a dalších vzdělávacích zařízení, včetně škol, umístění škol, velikosti tříd, vedoucích pracovníků, učitelů a zaměstnanců.

Zároveň kontrolovat a hodnotit vybavení učeben, funkčních místností, ubytoven, hostinců, kuchyňek, toalet, systémů čisté vody, pomocných zařízení a výukového vybavení. Na základě výsledků hodnocení kraje a města vypracovávají plány a projekty na uspořádání (slučování, konsolidaci, rušení nebo zřizování nových) vzdělávacích zařízení rozumným a efektivním způsobem, bez plýtvání zdroji.

Ministerstvo školství a odborné přípravy navrhuje upřednostnit meziúrovňové modely základních a středních škol v řídce osídlených oblastech nebo oblastech s obtížnými dopravními podmínkami; zvážit sloučení mateřských škol a sloučení malých, podřadných základních škol v rámci stejné obce podle vhodného plánu.

Reorganizace center dalšího vzdělávání, center odborného vzdělávání – center dalšího vzdělávání musí zajistit soulad s potřebami celoživotního vzdělávání a modely řízení na provinční a obecní úrovni.

Pokud jde o zásady pro uspořádání a reorganizaci školní sítě v oblasti, ministerstvo školství a odborné přípravy poznamenalo, že je důležité zajistit, aby děti, studenti a stážisté neměli přístup ke vzdělání; zajistit bezpečnost a pohodlí dětí, studentů a stážistů v procesu docházky do školy; neslučovat školy, pokud je geografická vzdálenost mezi bydlištěm a školou příliš velká nebo pokud dopravní podmínky nejsou vhodné; mít jasný plán, konkrétní plán a konzultovat s komunitou a příslušnými stranami, aby se minimalizovalo narušení a dopad na vedoucí pracovníky, učitele, zaměstnance, děti, studenty a stážisty.

Lokality slučují školy a školní areály pouze v rámci obce; upřednostňují zachování škol s příznivými podmínkami (zařízení, doprava, koncentrovaná populace) a ruší jednotlivé školy, které nesplňují standardy a fungují neefektivně.

Během procesu zařizování je nutné zajistit, aby každá obec měla alespoň jednu mateřskou školu, jednu základní školu a jednu střední školu. Ve zvláštních případech je možné zorganizovat kombinovanou základní a střední školu, ale pro každou úroveň je nutné zajistit oddělené prostory, aby byly zajištěny podmínky pro výuku a učení.

Ministerstvo rovněž poznamenalo, že mateřské školy by neměly být slučovány s všeobecnými školami a běžná vzdělávací zařízení by neměla být slučována s všeobecnými školami.

Obce musí upřednostnit přidělování rozpočtu na renovaci a modernizaci zařízení a výukového vybavení v hlavních školách (mateřské, základní a střední školy) před přijetím dětí, žáků a studentů z pobočkových škol; pro každou konkrétní fázi (krátkodobou, střednědobou a dlouhodobou) je třeba vypracovat implementační plán.

Současně s tím rozumně uspořádat a zorganizovat tým vedoucích pracovníků, učitelů a zaměstnanců pro předškolní, všeobecně vzdělávací a další vzdělávací zařízení dle plánu pracovních míst; zajistit rovnováhu mezi úrovněmi vzdělání a typy vzdělávacích zařízení.

Lokality zajišťují po reorganizaci pracovní podmínky (oficiální ubytování, dopravní prostředky, infrastruktura informačních technologií) pro učitele a manažery; plně implementují politiky a režimy pro manažery, učitele, zaměstnance předškolních zařízení, všeobecného a dalšího vzdělávání, kterých se reorganizace týká (převod pracovních míst, odchod do důchodu, propouštění, rezignace...).

Zejména existují vhodné podpůrné politiky pro děti, studenty a studenty dalšího vzdělávání v obzvláště obtížných oblastech, oblastech s etnickými menšinami, horských oblastech, ostrovech a pro děti, studenty a studenty se zdravotním postižením, aby bylo zajištěno právo na přístup ke vzdělání.

Ministerstvo školství a odborné přípravy žádá ministerstva a lidové výbory provincií a měst, aby se k návrhu vyjádřily a zaslaly je ministerstvu do 28. září 2025 za účelem shrnování stanovisek a dokončení pokynů.

Zdroj: https://baotintuc.vn/giao-duc/de-xuat-sap-nhap-cac-truong-mam-non-pho-thong-quy-mo-nho-duoi-chuan-20250924223104045.htm