Proč jsou benchmarková skóre v mnoha odvětvích tak vysoká?

V předchozích letech, kdy univerzity stále zvažovaly předčasné přijetí, mnoho škol a oborů při posuzování výsledků maturitních zkoušek dosahovalo standardního skóre 29–30, dokonce i více než 30. Proto letos Ministerstvo školství a odborné přípravy (MOET) vydalo řadu nových předpisů pro přijímání na univerzity a vysoké školy, jako například: zákaz předčasného přijetí, převod skóre mezi metodami... s cílem omezit výše uvedenou situaci.

Skóre benchmarků v mnoha odvětvích se „prudce“ zvyšuje

Realita však nastala v tomto roce, kdy desítky oborů neuspěly v prvním výběru uchazečů s 9-10 body/předmět. V předchozích letech se důvodem uvádělo, že metody předčasného přijetí obdržely téměř dostatek kvót, zbývající kvóty byly příliš nízké, takže standardní skóre bylo zvýšeno. Ministerstvo školství a odborné přípravy to vyhodnotilo jako problém, který způsobuje nerovnost mezi uchazeči. Co se tedy stalo letos?

Docent Dr. Bui Hoai Thang, vedoucí katedry vzdělávání Technické univerzity v Ho Či Minově městě (VNU), uvedl, že v přijímacích zkouškách na univerzitu v roce 2025 dosáhlo téměř 48 % uchazečů skóre 900 nebo vyššího v hodnocení kompetencí; téměř 21 % uchazečů mělo jak 27 bodů z maturitní zkoušky, tak skóre 900 nebo vyšší v hodnocení kompetencí. Kromě toho mělo přibližně 3 300 uchazečů standardní certifikáty z angličtiny (ekvivalent IELTS Academic od 5,0 nebo vyšší), které byly převedeny na 8–10 bodů v angličtině jak v maturitních zkouškách, tak v přepisech znalostí ze střední školy.

„Původně jsme předpokládali, že letošní benchmarkové skóre by se mohlo snížit. Po 10 kolech virtuálního filtrování se však benchmarkové skóre ve většině odvětví zvýšilo, jen v několika málo odvětvích došlo k mírnému poklesu,“ uvedl realitu docent Thang.

Ředitel Centra pro přijímací řízení a komunikaci na Průmyslové a obchodní univerzitě v Ho Či Minově městě, MSc. Pham Thai Son, uvedl, že benchmarkové skóre univerzit na jihu má tendenci se zvyšovat více než na severu. Důvodem je vysoký počet uchazečů, kteří převádějí své výsledky ze středních školních přepisů a testů schopností; v závislosti na škole existují různé vzorce pro převod skóre.

Jedním překvapením je, že skupina pedagogiky překonala mnoho „žhavých“ oborů a stala se oborem s nejvyšším skóre přijímacího řízení na mnoha univerzitách. Konkrétně Pedagogická univerzita v Ho Či Minově městě má 2 obory s přijímacím řízením přesahujícím 29 bodů a 4 obory s přijímacím řízením nad 28 bodů (na základě výsledků maturitních zkoušek). Pedagogika chemie vede v přijímacím řízení s 29,38 body, následovaná pedagogikou literatury s 29,07 body a pedagogikou zeměpisu s 28,83 body.

Kandidáti tedy musí získat alespoň 9 bodů v každém předmětu, aby měli šanci být přijati do pedagogické skupiny Pedagogické univerzity v Ho Či Minově městě. V roce 2024 byly dvěma obory s nejvyšším standardem hodnocení literární pedagogika a dějepisná pedagogika, oba s 28,6 body, ale žádný obor nepřekročil hranici 29 bodů jako letos.

Srovnávací skóre Saigonské univerzity se pohybuje od 18,43 do 28,98 (převedeno na původní kombinaci na 30bodové stupnici pro všechny metody přijímacího řízení). Oborem s nejvyšším srovnávacím skóre je stále chemická pedagogika (28,98 bodů), následovaná geografickou pedagogikou (28,55 bodů) a fyzikální pedagogikou (28,33 bodů).

Na univerzitách, které používají více metod přijímacího řízení, se skóre přijímacího řízení na základě výsledků maturitních zkoušek prudce zvýšilo, což způsobuje zmatek. Na Univerzitě informačních technologií – VNU-HCM měl obor umělá inteligence loni referenční skóre 28,3, nyní se zvýšil na 29,6; i další obory, jako je datová věda , návrh mikročipů atd., svá skóre zvýšily.

Na Technické univerzitě v Ho Či Minově Městě se obor automobilové inženýrství (výukový program ve vietnamštině) zvýšil z loňských 25,39 bodů na 25,65 bodů a obor elektronického obchodování se zvýšil z 23 na 25,7 bodů. Obor s nejvyšším standardním skóre patří anglická pedagogika s 29,57 body – a zároveň obor, který v roce 2024 dosáhl nejvyššího standardního skóre školy.

Na Průmyslové univerzitě v Ho Či Minově městě zaznamenalo 50 % přijímacích kódů nárůst standardního skóre ve srovnání s loňským rokem...

Proč jsou referenční skóre u mnoha oborů tak vysoké? - Foto 1.

Noví studenti dokončují přijímací řízení a registrují se na koleje na Hočiminově univerzitě průmyslu a obchodu ráno 24. srpna. Foto: HUE XUAN

Vyřešte nestabilitu, další nestabilitu!

Výsledky letošních maturitních zkoušek jsou nižší než loňské, ale výsledky přijímacích zkoušek na vysoké školy se zvýšily.

Zástupce jedné univerzity v Ho Či Minově Městě uvedl, že ministerstvo školství a odborné přípravy letos stanovilo, že pokud školy používají více metod přijímacího řízení, musí vytvořit korelační funkci pro převod skóre a nemohou je měnit. Letos nejsou výsledky uchazečů z maturitních zkoušek vysoké, ale výsledky testů schopností a akademických přepisů jsou docela dobré.

Pokud tedy škola používá 3 metody přijímání – s ohledem na akademické výsledky, s ohledem na výsledky testů pro hodnocení kompetencí a s ohledem na výsledky maturitních zkoušek – korelační funkce způsobí, že se srovnávací skóre těchto 3 metod bude společně zvyšovat a snižovat. Pokud jsou tedy akademické výsledky a výsledky testů pro hodnocení kompetencí dobré, musí se srovnávací skóre podle metody skóre maturitních zkoušek odpovídajícím způsobem zvýšit.

Zástupce výše uvedené univerzity uvedl, že se standardním skóre 29,6 v oboru umělé inteligence na Univerzitě informačních technologií lze počet úspěšných uchazečů spočítat na prstech. Většina uchazečů je do tohoto oboru přijata na základě výsledků zkoušky kompetencí.

Podle Dr. Nguyen Quoc Anha, zástupce ředitele Technické univerzity v Ho Či Minově městě, letos Ministerstvo školství a odborné přípravy poprvé vyžaduje, aby školy převáděly výsledky mezi různými metodami (maturitní zkouška, přepis známek, hodnocení schopností, mezinárodní certifikáty atd.). Každá škola si však na základě svých vlastních dat a kritérií vytváří vlastní převodní vzorec. To vede ke stejnému kandidátovi, ale při převodu na různých školách se výsledky mohou lišit; pro rodiče i kandidáty je obtížné se v tom orientovat, což vede k nedostatku transparentnosti.

Navíc kvůli zrušení předčasného přijímacího řízení bylo veškeré přijímací řízení soustředěno do jednoho kola, což vedlo k tomu, že virtuální filtrační systém musel zpracovávat extrémně velké množství dat. V důsledku toho musely některé školy filtrovat virtuální kandidáty 6–10krát; mnoho škol nemohlo včas oznámit srovnávací výsledky, což způsobovalo zmatek. Kandidáti neměli k dispozici výsledky předčasného přijímacího řízení. To znepokojovalo mnoho studentů, kteří nevěděli, která metoda je pro ně výhodná, a vedlo k situaci, kdy museli zaregistrovat příliš mnoho přání.

Expert na přijímací řízení analyzoval: Výsledky středoškolských zkoušek v roce 2025 jsou velmi diferencované, přičemž mnoho předmětů je „extrémně obtížných“, což vede k nižšímu skóre přijímacího řízení než v roce 2024. V důsledku konverze a hromadění přání se však skóre přijímacího řízení u některých oborů/škol neočekávaně zvýšilo a je obtížné jej předvídat. To zvyšuje pocit nejistoty a „hazardu“, když uchazeči hlásí svá přání.

„Mnoho kandidátů „sedí na žhavém uhlí“, protože letos je prvním rokem skládání zkoušek podle Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018, ale v procesu zkoušek a přijímacího řízení dochází k mnoha neustálým změnám. Mnoho kandidátů se nedokáže včas přizpůsobit, což vede ke stresu, zejména těch, kteří se hlásí na školy a obory, které jsou dnes „žhavé“,“ uvedl tento odborník.

Převod bodů se „nezdařil“?

Zástupce univerzity v Ho Či Minově Městě uvedl, že nařízení Ministerstva školství a odborné přípravy, které vyžaduje, aby školy vytvořily korelační funkci pro převod skóre mezi různými metodami přijímacího řízení, je „selhání“. Korelační funkce musí být vytvořena dříve, než školy získají data o skóre jednotlivých metod, ale nelze ji změnit, což způsobuje, že mnoho škol nemůže vybírat kandidáty.

Na mnoha školách a v mnoha oborech dominují v přijímacím řízení studijní výsledky kandidátů. To je nespravedlivé vůči kandidátům s dobrými výsledky maturitních zkoušek, ale špatnými nebo žádnými jinými výsledky (například neabsolvováním testu kompetencí...). „Požadavek Ministerstva školství a odborné přípravy, aby školy vytvořily funkci pro převod skóre, má za cíl vytvořit něco pevně daného na základě něčeho nejistého,“ poznamenala tato osoba.

Talkshow - konzultace "Standardní skóre, příležitosti pro nekvalifikované kandidáty"

Aby noviny Nguoi Lao Dong zodpověděly otázky týkající se srovnávacích skóre a také identifikovaly příležitosti pro kandidáty, kteří neprošli prvním kolem, pořádají dnes (25. srpna) v 9:00 online diskusní pořad - konzultaci s názvem „Standardní skóre, příležitosti pro kandidáty, kteří neprošli prvním kolem“.

Tato talk show - konzultace je součástí programu „Bringing schools to candidates“ v roce 2025. Programu se účastní Dr. Nguyen Duc Nghia, bývalý viceprezident Národní univerzity v Ho Či Minově městě, spolu se zástupci Mezinárodní univerzity - Národní univerzity v Ho Či Minově městě, Univerzity financí - marketingu a Univerzity Nguyen Tat Thanh.

Program prozkoumá srovnávací výsledky, které školy právě oznámily; bude analyzovat, proč mnoho oborů vyžaduje přijetí ke zkoušce téměř 10 bodů/předmět; které obory jsou na vzestupu a které obory stále postrádají kvóty; bude poskytovat poradenství ohledně přijímacího řízení pro přijaté uchazeče; které školy zváží další přijetí a jak si správně vybrat obory a školy v rámci dodatečných přání...

Program bude vysílán online na nld.com.vn a živě streamován na platformách sociálních médií novin Lao Dong. Čtenáři jsou zváni ke sledování.

B. Lam

Zdroj: https://nld.com.vn/diem-chuan-nhieu-nganh-cao-chot-vot-vi-sao-196250824222405402.htm