Ministerstvo školství a odborné přípravy uvedlo: „Současný oběžník se vztahuje pouze na celostátní periodická hodnocení, kterým předsedá Vietnam, za účelem posouzení výsledků učení studentů ve všeobecně vzdělávacích institucích, ale dosud se nepřizpůsobil mezinárodním hodnocením za účasti Vietnamu.“ Vietnam se v minulosti i v nadcházejících letech účastnil, účastní a bude se i nadále účastnit mnoha mezinárodních hodnotících programů, jako je PISA (Program pro mezinárodní hodnocení studentů 15letých OECD); SEA-PLM (Program pro hodnocení výsledků učení studentů základních škol v jihovýchodní Asii); TALIS (Program pro mezinárodní hodnocení výuky a učení OECD). Všechny tyto programy jsou řízeny Ministerstvem školství a odborné přípravy a zároveň jsou vedeny k tomu, aby byly seriózně, synchronně a jednotně implementovány v celostátním měřítku v provinciích, městech a vzdělávacích institucích.

Aby nový návrh oběžníku odpovídal skutečné situaci, rozšířil se o „Celostátní hodnocení v širokém měřítku“ i „Mezinárodní hodnocení v širokém měřítku“. Nový návrh rovněž jasně stanoví decentralizaci, delegování pravomocí a odpovědností příslušných stran. Zároveň konkrétně definuje strukturu, složení, funkce, úkoly, pravomoci a metody provádění výkonné rady, Národní technické rady, jakož i složení a úkoly Zeměměřické rady na provinční a ústředně řízené městské úrovni.
Pokud jde o proces implementace, nový návrh oběžníku upravuje jak obsah, tak formu hodnocení. Konkrétně se jedná o požadavky, které musí splnit subjekty účastnící se hodnocení, jak je předepsáno v současném všeobecném vzdělávacím programu; zaměření je na posouzení schopnosti studentů uplatňovat znalosti a dovednosti při řešení problémů souvisejících se studiem a životem. Kromě toho je přidáno hodnocení angličtiny pro studenty 9. a 11. ročníku.
Hodnotící formuláře se provádějí různými způsoby, včetně papírových průzkumů, počítačových průzkumů nebo kombinace obou. Pokud je to nutné k uspokojení požadavků státní správy, může ministr školství a odborné přípravy přidat další průzkumy kromě běžných národních a mezinárodních průzkumů.
Ministerstvo školství a odborné přípravy je odpovědné za poradenství lidovým výborům provincií a centrálně řízených měst při sestavování místních rozpočtů nebo mobilizaci jiných zákonných zdrojů financování (pokud existují) k realizaci rozsáhlých hodnotících programů na celostátní úrovni v souladu s předpisy. Zároveň vydává plány a dokumenty, které místním agenturám, ministerstvům a pobočkám nařizují koordinaci se sektorem školství při realizaci těchto programů.
Rozpočet na realizaci rozsáhlých hodnotících programů na národní úrovni sestavují ministerstva, ústřední a místní orgány a je využíván ze státního rozpočtu a zdrojů právní podpory od domácích i zahraničních organizací a jednotlivců v souladu s ustanoveními rozpočtového zákona a příslušných platných právních dokumentů.
Podle Ministerstva školství a odborné přípravy má vydání nového oběžníku, který nahrazuje oběžník 51/2011/TT-BGDDT ze dne 3. listopadu 2011, velký význam pro dosažení cíle, kterým je vytvoření celostátního systému hodnocení v širokém měřítku ve Vietnamu. Po vydání nový oběžník přispěje k pravidelnému poskytování objektivních a spolehlivých informací o kvalitě všeobecného vzdělávání; zároveň bude základem pro navrhování politik a řešení pro inovaci výukových a vzdělávacích aktivit, splnění požadavků implementace Programu všeobecného vzdělávání, zlepšení kvality a podporu mezinárodní integrace vietnamského všeobecného vzdělávání.
Zdroj: https://baolaocai.vn/dieu-chinh-noi-dung-hinh-thuc-danh-gia-cap-quoc-gia-ket-qua-hoc-tap-cua-hoc-sinh-pho-thong-post648330.html
Komentář (0)