Vydat program pokročilého vzdělávání pro specializované předměty

Oběžník byl vydán s cílem splnit požadavky na objevování a výchovu studentů s talentem a vášní pro specializované obory; zároveň konkretizoval orientaci na rozvoj klíčového vzdělávání v duchu usnesení č. 71-NQ/TW o průlomech v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy, usnesení č. 29-NQ/TW o zásadních a komplexních inovacích ve vzdělávání a odborné přípravě, zákona o vzdělávání z roku 2019 a programu všeobecného vzdělávání z roku 2018. Oběžník nabývá účinnosti dnem 15. října 2025.

Splnění požadavků rozvoje špičkového vzdělávání v kontextu inovací

Zákon o vzdělávání z roku 2019 a Program všeobecného vzdělávání z roku 2018 označují specializované vzdělávání za důležitou součást systému všeobecného vzdělávání s cílem rozvíjet schopnosti v řadě předmětů na základě zajištění komplexního všeobecného vzdělání, vytvářet zdroj pro vzdělávání talentů a splňovat rozvojové potřeby země.

V současné době však neexistuje samostatný právní dokument, který by konkrétně upravoval obsah programu dalšího vzdělávání pro specializované předměty a zajišťoval tak konzistenci v organizaci výuky mezi lokalitami a vzdělávacími institucemi.

V kontextu toho, že země podporuje inovace, digitální transformaci a hlubokou mezinárodní integraci, je rozvoj vysoce kvalitních lidských zdrojů, zejména talentovaných a vysoce kvalifikovaných, stále naléhavější.

Specializované střední školy jsou místy, kde se vzdělávají studenti s vynikajícími schopnostmi, schopní účastnit se domácích i mezinárodních intelektuálních hřišť. Vydávání programů dalšího vzdělávání je základem pro zajištění kvality, konzistence a dlouhodobé strategické orientace klíčového vzdělávání.

Vydání oficiálního programu s jasnou orientací je proto nezbytným krokem ke standardizaci, zlepšení kvality a zajištění rovnosti v odborném vzdělávání v celé zemi.

Orientace pro studenty specializující se na využití a používání umělé inteligence

Oběžník zahrnuje program dalšího vzdělávání 15 předmětů vyučovaných na specializovaných středních školách, konkrétně:

Program pokročilého vzdělávání pro specializované předměty je postaven na principu zlepšování oproti předmětovému programu stanovenému v oběžníku č. 32/2018/TT-BGDDT, nezahrnuje rozšířený obsah nad rámec obsahové jednotky znalostí daného předmětu, má mezinárodní přístup a neustále inovuje v souladu se světovými trendy.

Obsah předmětu zahrnuje témata, která se blíží národním i mezinárodním zájmovým tématům, splňují požadavky klíčové odborné přípravy, vybírají talenty a reagují na národní i mezinárodní soutěže pro vynikající studenty.

Časová dotace pro výuku obsahu pokročilého vzdělávání v odborných předmětech je stanovena takto: Literatura a matematika: 70 hodin/školní rok; Dějepis, zeměpis, fyzika, chemie, biologie a informatika: 52 hodin/školní rok; Angličtina, němčina, ruština, francouzština, čínština, korejština a japonština: 70 hodin/školní rok.

Programy dalšího vzdělávání v odborných předmětech s povinným obsahem a povinně volitelným obsahem tvoří přibližně 20 % doby trvání programu dalšího vzdělávání.

Program obohacuje praktický a experimentální obsah pro přírodovědné předměty v každém tématu, podporuje využití informačních technologií a orientuje studenty na specializaci ve využívání a používání umělé inteligence (AI); zvyšuje požadavky na vedení samostudia, schopnost kreativního řešení problémů a zaměřuje se na dovednosti zaměřené na rozvoj myšlenkových schopností studentů v souladu se specifikami předmětu.

Jasná struktura programu usnadňuje učitelům plánování výuky. Znalosti v základním programu, učebních tématech (specifikovaných ve Všeobecném vzdělávacím programu z roku 2018) a tématech pokročilého vzdělávání jsou propojeny, děděny, inovovány a synchronizovány; vytvářejí tak novost a atraktivnost jak pro učitele, tak pro žáky při dosahování stále vyšších úrovní znalostí.

Vytvoření základu pro včasné vzdělávání potenciálních lidských zdrojů v klíčových oblastech

Pokročilý program je akademicky a hloubkově orientovaný. Proto vyžaduje, aby pedagogičtí pracovníci zlepšovali své profesní schopnosti, měli široké a hluboké znalosti daného předmětu; byli zběhlí v aktivních vyučovacích metodách, integrované výuce, vědeckém výzkumu a rozvíjeli studentské schopnosti. Zároveň podporuje schopnost týmu vést studenty k realizaci vzdělávacích projektů, výzkumu, účasti v soutěžích vynikajících studentů a mezinárodních soutěžích.

Vydání oběžníku upravujícího program vytvoří pro studenty podmínky pro rozvoj jejich schopnosti logického, kreativního a kritického myšlení, rozvoj jejich dovedností v oblasti samostudia, výzkumu a akademické prezentace; zajistí jejich schopnost účastnit se soutěží pro vynikající studenty všech úrovní, mezinárodních soutěží a vědeckotechnického výzkumu pro studenty středních škol. Program pomáhá studentům včas a jasně určit jejich kariérní dráhu prostřednictvím: rozsáhlých znalostí odvětví a oboru souvisejícího s předmětem; specializovaného studia kariérní orientace.

Oběžník rovněž vytváří základ pro včasnou přípravu potenciálních lidských zdrojů v klíčových oblastech: věda a technologie, inovace, sociální výzkum, ekonomie a finance, diplomacie a elitní vzdělávání. Standardizace programů vyššího vzdělávání rovněž přispívá k nasměrování studentů k profesím, které odpovídají jejich schopnostem a trendům rozvoje, a zvyšuje tak konkurenceschopnost vietnamských lidských zdrojů.

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/ban-hanh-chuong-trinh-giao-duc-nang-cao-cac-mon-chuyen-post751637.html