Ráno 25. března uspořádal Národní úřad pro duševní vlastnictví (Ministerstvo vědy a technologií) workshop, jehož cílem bylo sdílet zkušenosti s výukou duševního vlastnictví pro studenty středních škol ve Vietnamu. Odborníci na workshopu zdůraznili, že duševní vlastnictví hraje klíčovou roli v pěstování inovačního ducha od raného věku a pomáhá studentům nejen přistupovat k nápadům, ale také se naučit je využívat k vytváření praktických hodnot.

Odborníci zdůrazňují, že duševní vlastnictví hraje klíčovou roli v podpoře ducha inovací.
Zavedení duševního vlastnictví do všeobecného vzdělávání: Nezbytný krok
Duševní vlastnictví je specializovaný obor s vysokou uplatnitelností, ale není snadno dostupný ani pro výzkumníky nebo firmy. Aby Národní úřad pro duševní vlastnictví pomohl studentům středních škol lépe porozumět tomuto oboru, koordinoval s mnoha školami v Hanoji organizaci mimoškolních aktivit s mottem „učení se hrou“.

Na workshopu vystoupila paní Hoang Thuy Nga, ředitelka základní školy Tan Dinh.
Během tříletého pilotního období výuka flexibilně kombinovala teorii a praxi a využívala filmy a hry k ilustraci konceptů duševního vlastnictví. Paní Hoang Thuy Nga, ředitelka základní školy Tan Dinh (okres Hoang Mai, Hanoj), se podělila: „ Duševní vlastnictví byl zpočátku pro základní školu zvláštní koncept, ale díky známým lekcím jsme byli schopni tento obsah integrovat do předmětů a pomoci tak studentům identifikovat a lépe pochopit hodnotu kreativity.“

Studenti se zapojují do učení o duševním vlastnictví prostřednictvím her. (Foto: Katedra duševního vlastnictví)
Rychlý rozvoj vědy a techniky a mezinárodní ekonomická integrace vytvářejí naléhavou potřebu zvyšovat povědomí o duševním vlastnictví. Podle výzkumu Světové organizace duševního vlastnictví (WIPO) vrcholí kreativita mezi 12. a 20. rokem věku, kdy mladí lidé objevují své talenty a osobní zájmy. Tradiční vzdělávací systém však má tendenci kreativitu potlačovat tím, že dělí znalosti do samostatných oblastí.
„Inovace je páteří pokroku a duševní vlastnictví je jeho spolehlivým společníkem. V raném vzdělávání v oblasti duševního vlastnictví studentům pomáhá nejen porozumět právům duševního vlastnictví, ale také vědět, jak využít své nápady k vytváření skutečné hodnoty,“ zdůraznila paní Tedla Altayeová, vedoucí sekce elektronického vzdělávání WIPO.
Výzvy ve vzdělávání v oblasti duševního vlastnictví ve Vietnamu

Pan Luu Hoang Long, ředitel odboru duševního vlastnictví, zdůraznil, že vzdělávání mladé generace v oblasti duševního vlastnictví je nezbytné pro postupné formování a rozvoj kultury duševního vlastnictví.
Navzdory mnohým snahám, podle průzkumu Národního úřadu pro duševní vlastnictví, 87 % studentů středních škol a 74 % studentů základních škol ve Vietnamu nikdy nemělo přístup k formálnímu vzdělávacímu programu v oblasti duševního vlastnictví. Jedná se o velkou mezeru, kterou je třeba zaplnit, aby byla mladá generace dobře připravena na vstup do éry globálních inovací a konkurence.
Podle pana Luu Hoang Longa, ředitele Národního úřadu pro duševní vlastnictví: „Duševní vlastnictví hraje důležitou roli při zlepšování technologických kapacit, podpoře inovací a národní konkurenceschopnosti. Abychom toho skutečně využili, je nutné zvyšovat povědomí, šířit znalosti a posilovat vymáhání ochrany práv duševního vlastnictví.“
Vybavení studentů znalostmi o duševním vlastnictví ze střední školy jim pomáhá orientovat se ve výzkumu, chránit svá duševní vlastnictví a komercializovat jejich výtvory. Pokud jsou práva duševního vlastnictví chráněna, průlomové myšlenky se mohou stát skutečnými produkty, které přispívají k rozvoji ekonomiky.
Pro podporu inovací je nezbytné co nejdříve zavést obsah duševního vlastnictví do oficiálního vzdělávacího programu, aby studenti jasně pochopili hodnotu kreativity a odpovědnost za ochranu duševního vlastnictví. To není jen strategický krok vpřed ve vzdělávání, ale také pevný základ pro budoucí socioekonomický rozvoj Vietnamu.
Zdroj: https://vtcnews.vn/gan-90-hoc-sinh-viet-nam-chua-tung-tiep-can-giao-duc-ve-so-huu-tri-tue-ar933682.html
Komentář (0)