Vzdělávací systém hlavního města dosáhl komplexních brilantních výsledků a potvrdil svou vedoucí pozici.

Dne 20. srpna uspořádalo hanojské ministerstvo školství a odborné přípravy konferenci, na které shrnulo školní rok 2024–2025, rozvrhlo úkoly pro školní rok 2025–2026 a zahájilo iniciativu k oslavě 80. výročí srpnové revoluce, Národního dne 2. září a 80. výročí založení Ministerstva národního školství (nyní Ministerstvo školství a odborné přípravy).

Za Ministerstvo školství a odborné přípravy se konference zúčastnil stálý náměstek ministra školství a odborné přípravy Pham Ngoc Thuong a zástupci ministerských oddělení a úřadů spadajících pod ministerstvo.

Na hanojské straně se zúčastnili stálý zástupce tajemníka Hanojského stranického výboru Nguyen Van Phong, stálý místopředseda Hanojského výboru Vlastenecké fronty Bui Huyen Mai, místopředseda Hanojské lidové rady Pham Qui Tien, místopředseda Hanojského lidového výboru Vu Thu Ha, zástupci oddělení, poboček, úřadů, lidových výborů 126 obcí a obvodů a škol.

Konference byla online propojena s kontaktními body 126 obcí a obvodů za účasti téměř 3 000 mateřských škol, základních škol, středních škol, vysokých škol, center odborného a dalšího vzdělávání spadajících pod Hanojský úřad pro vzdělávání a odbornou přípravu.

Mnoho průlomových výsledků

Ve školním roce 2024–2025 se celý sektor vzdělávání a odborné přípravy v hlavním městě zaměřil na realizaci tématu školního roku: „Inovace, zlepšování kvality, solidarita a disciplína“ a na výuku Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018 ve všech ročnících od 1. do 12. ročníku.

Ředitel hanojského ministerstva školství a odborné přípravy Tran The Cuong informoval o výsledcích hanojského ministerstva školství a odborné přípravy ve školním roce 2024–2025 a o směrech a úkolech pro školní rok 2025–2026.

Spolu s udržitelným rozvojem hlavního města Hanoje dochází k mnoha zlepšením v oblasti vzdělávání a odborné přípravy, přičemž se dosahuje komplexních výsledků na všech úrovních a v různých oblastech studia. Rozsah vzdělávání v hlavním městě stále roste. V celém městě se nachází téměř 3 000 mateřských a všeobecně vzdělávacích škol, 29 center odborného vzdělávání a dalšího vzdělávání a 1 hanojská škola pro vzdělávání pedagogických pracovníků s téměř 2,3 miliony studentů a 352 zařízení odborného vzdělávání s více než 140 000 zaměstnanci a učiteli.

Státní řízení vzdělávání a odborné přípravy ve městě bylo posíleno. Ministerstvo školství a odborné přípravy doporučilo Městskému lidovému výboru, aby předložil Městské lidové radě usnesení upravující úroveň bonusů pro studenty s vysokými výsledky, učitele, kteří vzdělávají studenty, kteří získali ceny v domácích i mezinárodních soutěžích a soutěžích, a první ceny na úrovni města; usnesení upravující mechanismus podpory stravování žáků základních škol v Hanoji pro školní rok 2025-2026...

Kvalita masového vzdělávání v Hanoji se zlepšila; přijímací zkoušky do 10. ročníku ve školním roce 2025-2026 a maturitní zkoušky v roce 2025 byly úspěšně zorganizovány, čímž byla zajištěna bezpečnost a efektivita; poprvé byly současně oznámeny výsledky zkoušek a referenční výsledky pro 10. ročník.

Zejména hanojské školství dosáhlo působivých výsledků v maturitních zkouškách v roce 2025. Míra absolvování střední školy v Hanoji v roce 2025 dosáhla 99,75 %, což je první místo v zemi. Hanoj ​​je přední lokalitou v zemi, pokud jde o 10 bodů (1 583 10 bodů); výsledky zkoušek z cizích jazyků, přičemž 3 národní absolventi dosáhli 30/30 bodů; 1 absolvent z 5 předmětových skupin a 200 středních škol se 100% mírou absolvování.

Zavést online zápis a digitální transformaci ve vzdělávání pro mateřské školy, 1. a 6. ročník ve školním roce 2025-2026 ve městě, aby se zajistilo, že se nebudou fronty na podávání přihlášek a losování do veřejných škol.

Na konferenci vystoupil stálý náměstek ministra školství a odborné přípravy Pham Ngoc Thuong.

Studenti hlavního města potvrdili své vedoucí postavení v zemi s 200 studenty, kteří získali ceny v celostátních soutěžích pro vynikající studenty, 6 projekty účastnícími se celostátních soutěží ve vědeckotechnickém výzkumu, z nichž všechny získaly ceny; 1 projekt získal druhé místo na Mezinárodní soutěži ve vědeckotechnice (ISEF 2025), 14 studenty získaly ceny na mezinárodních soutěžích pro vynikající studenty a 89 medailemi na Celostátní sportovní soutěži středních škol v roce 2025.

Pozornost byla věnována vzdělávání v oblasti estetiky, etiky, životního stylu a kultury chování ve vzdělávacím prostředí, implementaci řešení pro zajištění bezpečnosti, ochrany, prevence a kontroly nemocí ve školách a budování „Šťastných škol“. Ve školním roce 2024–2025 město zorganizovalo přijetí 379 studentů do strany a více než 1 700 středoškoláků se zúčastnilo kurzů, kde se dozvěděli o straně. Byla podporována administrativní reforma, aplikace informačních technologií a digitální transformace v oblasti vzdělávání a odborné přípravy; byly posíleny aktivity spolupráce v oblasti vzdělávání a odborné přípravy mezi Hanojí a provinciemi a městy po celé zemi a městy po celém světě.

Díky dosaženým komplexním výsledkům byla vzdělávací a školicí kariéra hlavního města uznána městem a zvolena jednou z 10 typických událostí hlavního města v roce 2024. Hanojské ministerstvo školství a odborné přípravy obdrželo od prezidenta medaili za práci první třídy a městský lidový výbor předal vládě vlajku za vynikající naděje.

Hanojské ministerstvo školství a odborné přípravy rovněž navrhlo 10 směrů a úkolů pro školní rok 2025–2026, mezi něž patří příprava nejlepších podmínek pro nový školní rok, posílení odborné přípravy, podpory, koučování a zvyšování kvalifikace týmu vzdělávacích manažerů s cílem splnit praktické požadavky, příprava a organizace náborových zkoušek pro státní zaměstnance pracující ve veřejných vzdělávacích institucích spadajících pod ministerstvo s cílem zajistit dodržování předpisů, pokračování v revizi a doplňování plánování rozvoje sítě vzdělávacích a školicích institucí v hlavním městě, inovace a zlepšování kvality předškolního vzdělávání, všeobecného vzdělávání a dalšího vzdělávání, podpora zlepšování kvality vzdělávání v oblasti STEM, kariérního vzdělávání a orientace studentů po ukončení druhého stupně základní a střední školy, rozšíření výměnných a spolupracujících vztahů ve vzdělávání...

Zaměřit zdroje na rozvoj vzdělávání v novém kontextu

Stálý náměstek ministra školství a odborné přípravy Pham Ngoc Thuong ve svém projevu na konferenci ocenil a ocenil dobré a komplexní výsledky, kterých hanojský sektor vzdělávání a odborné přípravy dosáhl ve školním roce 2024–2025, a zdůraznil, že se jedná o výsledky celého procesu a celého období, které dokazují vůdčí schopnosti a směřování vedoucích představitelů města; schopnosti, iniciativu, odhodlání a odpovědnost pedagogického sboru; koordinaci mezi rodinou, společností a masovými organizacemi při péči o rozvoj vzdělávání.

Stálý zástupce tajemníka Hanojského stranického výboru Nguyen Van Phong ocenil komplexní výsledky hanojského sektoru vzdělávání a odborné přípravy.

Školní rok 2025-2026 je prvním rokem realizace usnesení sjezdu strany pro nové funkční období a také přechodu na dvoustupňový model místní samosprávy. Náměstek ministra školství a odborné přípravy zdůraznil: přeměna vzdělávacích metod z administrativních na kreativní a rozvojové vyžaduje, aby každý učitel inovoval výukové metody; aby nadále posiloval věcnou výuku a učení; aby obecně posiloval výuku cizích jazyků, aby do výuky zaváděl umělou inteligenci; aby podporoval ducha samostudia a formoval u studentů ducha soběstačnosti, sebevědomí, kreativity a síly v integraci.

Náměstek ministra školství a odborné přípravy Pham Ngoc Thuong a stálý zástupce tajemníka Hanojského stranického výboru Nguyen Van Phong předali 9 jednotkám vlajku emulace.

Aby bylo možné realizovat cíle a odpovědnosti hlavního města, stálý zástupce tajemníka Hanojského stranického výboru Nguyen Van Phong požádal ministerstvo školství a odborné přípravy a zástupce úřadů 126 obcí a obvodů, aby si hlouběji uvědomili své role, postavení, odpovědnosti a poslání ve vzdělávání a odborné přípravě hlavního města a země, protože Hanoj ​​musí být průkopníkem ve všech aspektech, včetně průkopnictví v oblasti vzdělávání a odborné přípravy.

Spolu s tím by mělo ministerstvo školství a odborné přípravy brzy provést průzkum a poradit vedení města a ministerstvu školství a odborné přípravy v otázkách týkajících se fungování dvoustupňové místní samosprávy; a navrhnout, aby po třech měsících fungování byl překonán nedostatek specializovaných pracovníků odpovědných za oblast vzdělávání a odborné přípravy na úrovni obcí a obvodů.

Stálý místopředseda Hanojského výboru Vlastenecké fronty Bui Huyen Mai a místopředseda Městského lidového výboru Vu Thu Ha udělili ceny 6 vynikajícím studentům.

Stálý zástupce tajemníka Hanojského stranického výboru rovněž požádal Městský lidový výbor, aby koordinoval s Ministerstvem školství a odborné přípravy neprodleně přezkoumal plánování školní sítě tak, aby odpovídalo fungování dvoustupňové místní samosprávy, předpověděl populační situaci a neobětoval nerealistické výsledky z práv studentů. Hanojské Ministerstvo školství a odborné přípravy by mělo neprodleně vypracovat plán pro implementaci vzdělávání v oborech STEM, kreativního vzdělávání, zavedení angličtiny jako druhého jazyka ve školách a vybudování městských dat o učitelích na všech úrovních.

S odkazem na rozhodnutí o podpoře stravování žáků základních škol stálý zástupce tajemníka Hanojského stranického výboru zdůraznil, že se jedná o politiku, která prokazuje hlubokého humanitárního ducha, a požádal, aby komunální a obvodní stranické výbory neuvolňovaly řízení, nedopouštěly se negativity a skupinových zájmů; Lidový výbor – Lidová rada a Výbor Vietnamské vlasti posílily inspekci a dohled nad organizací a realizací výše uvedeného obsahu.

Hanojské ministerstvo školství a odborné přípravy zahájilo v provinciích Dien Bien, Cao Bang a Tuyen Quang vzájemnou lásku, podporu a pomoc pro etnické internátní školy.

„Věříme, že sektor vzdělávání a odborné přípravy bude i nadále zaznamenávat nový vývoj a mnoho vynikajících úspěchů a společně s výborem strany a obyvateli hlavního města přispěje k úspěšné realizaci stanovených cílů socioekonomického rozvoje,“ uvedl Nguyen Van Phong, stálý zástupce tajemníka hanojského výboru strany.

Na konferenci obdrželo 9 jednotek a škol od Městského lidového výboru Vlajku za vynikající naděje; 6 studentů obdrželo od předsedy Městského lidového výboru čestné uznání za vynikající výsledky; 22 studentů, kteří byli vyznamenáni v desátém ročníku a složili 6 „wills“, obdrželo čestné uznání od ředitele Hanojského odboru školství a odborné přípravy. Odbor školství a odborné přípravy rovněž předal čestné uznání odborovým předákům, inspektorům a vedoucím odboru školství a odborné přípravy, kteří nyní přešli z jiného zaměstnání a odešli do důchodu, aby vyjádřili vděčnost a poděkovali jednotlivcům za jejich přínos pro vzdělávání a odbornou přípravu v hlavním městě.

Při této příležitosti zahájilo hanojské ministerstvo školství a odborné přípravy ducha vzájemné lásky, podpory a pomoci etnickým internátním školám v provinciích Dien Bien, Cao Bang a Tuyen Quang.

Zdroj: https://sogd.hanoi.gov.vn/tin-tuc-su-kien/giao-duc-thu-do-dat-ket-qua-ruc-ro-toan-dien-khang-dinh-vi-tri-dan-dau/ct/525/16439