Učitel hudby v Gia Lai svévolně změnil akademické výsledky 75 studentů.

Dne 10. června dokončil odbor školství a odborné přípravy města Pleiku inspekci na základní škole Cu Chinh Lan. Inspekce byla provedena poté, co někteří rodiče kritizovali paní Nguyen Do Thi Bao Tran, učitelku hudby ve škole.

V petici rodiče uvedli, že paní Nguyen Do Thi Bao Tran - učitelka hudby ve škole - není ve výuce proaktivní, má špatné komunikační a podnětné dovednosti, což způsobuje, že studenti necítí obsah hodiny. V důsledku toho si nemohou osvojit dovednosti potřebné k plnění požadavků.

Proces inspekce a hodnocení navíc postrádal objektivitu, což vedlo k nedostatku konsensu a frustraci studentů. Rodiče požádali školu a ministerstvo školství a odborné přípravy o přezkoumání výuky učitelů. Po incidentu vydal provinční lidový výbor Gia Lai dokument, v němž požadoval, aby městský lidový výbor Pleiku nařídil specializovaným agenturám ověřit a objasnit obsah.

Učitel hudby v Gia Lai svévolně změnil akademické výsledky 75 studentů - 1 — Mnoho rodičů si přišlo stěžovat na to, že jejich děti propadají v hudební výchově. (Foto: TH)

V důsledku toho kvalita hudební výchovy v některých třídách učitele Nguyen Do Thi Bao Trana na začátku školního roku 2022–2023 nesplňovala stanovené cíle. Konkrétně na začátku roku učitelé dosáhli cíle 0 %, ale na konci roku 3 žáci hudební předmět nedokončili.

Tato učitelka si nevedla zápisník, do kterého by zaznamenávala a sledovala pokrok žáků; neexistoval žádný plán, jak žákům pomoci a jak jim pomoci dokončit první pololetí (výsledky průzkumu na začátku školního roku ukázaly, že 16 žáků kurz nedokončilo; do konce prvního pololetí se jejich počet zvýšil na 28). Kromě toho neexistovala koordinace s řadou třídních učitelů, učiteli ve stejné třídě a rodiči při hodnocení žáků.

Paní Nguyen Do Bao Tran pravidelně nekontrolovala a nekomentovala sešity žáků, aby jim pomohla překonat jejich omezení a chyby; neexistuje žádný výukový plán ani záznamy speciálně pro žáky se zdravotním postižením, které by se mohly do školy začlenit.

Učitelka také porušila pravidla používání účtů SMAS ke správě učení studentů. V důsledku toho paní Nguyen Do Thi Bao Tran během 2 let (2021-2022 a 2022-2023) svévolně opravovala studijní výsledky 75 studentů ve třídách (zvyšování, snižování a opravování komentářů). Někteří studenti byli mnohokrát zvyšováni a snižováni bez hlášení, žádání o povolení a bez souhlasu ředitele.

Podle školního plánu na školní rok 2022-2023 musí učitelé předmětů zadat výsledky hodnocení studentů nejpozději do 13. května. Paní Tran však od 14. do 26. května upravila výsledky učení hudební výchovy za druhý pololetí 80krát u 58 studentů. Úprava výsledků hodnocení studentů v systému SMAS je porušením.

V závěru odboru školství a odborné přípravy města Pleiku se rovněž uvádí, že když rodiče reagovali a nesouhlasili s hodnocením paní Tran, učitelka reagovala (prostřednictvím sociálních sítí) urážlivými slovy a jazykem, které nesplňovaly etické standardy učitele.

Učitel hudby v Gia Lai svévolně změnil akademické výsledky 75 studentů - 2 — Mnoho rodičů bylo během dialogu mezi ministerstvem školství a odborné přípravy, školou, rodiči a učitelem hudby rozrušeno. (Foto: TH)

Vzhledem k výše uvedeným nedostatkům doporučil odbor školství a odborné přípravy města Pleiku, aby škola na základě závěrů inspekčního týmu a předpisů o disciplinárním řízení proti státním zaměstnancům zorganizovala přezkum s cílem objasnit odpovědnost organizací a jednotlivců za porušení předpisů a přísně s nimi nakládala v souladu se zákonem.

Ministerstvo rovněž doporučuje, aby školská rada vypracovala přísný předpis pro řízení systému SMAS, který by zajistil úplnou, jasnou a striktní decentralizaci a delegování pravomocí v souladu s předpisy. Škola musí zastavit situaci, kdy učitelé svévolně upravují studijní výsledky žáků bez písemného souhlasu školské rady nebo si je sami upravují, když škola výsledky nahlásila ministerstvu školství a odborné přípravy.

Pro paní Nguyen Do Thi Bao Tran: přezkoumávání a objasňování nedostatků a porušení, přísné dodržování předpisů Ministerstva školství a odborné přípravy ; vypracování plánu pro vzdělávání a pomoc studentům, kteří nedokončili studium; vypracování plánu specificky pro studenty se zdravotním postižením; objektivní a spravedlivé hodnocení a řízení výsledků učení v souladu s předpisy, vyhýbání se tlaku na studenty; respektování a naslouchání konstruktivním připomínkám a návrhům kolegů, rodičů a studentů; příkladné chování a přísné dodržování předpisů týkajících se učitelské etiky.

(Zdroj: Novináři a veřejné mínění)

Užitečný
Emoce
Tvůrčí
Unikátní

Zdroj