Dobří učitelé přecházejí z veřejných do soukromých škol: Veřejné školy si s tím hledají způsoby, jak se vyrovnat

„Přitahován“ platem 40 milionů VND/měsíc

V obecném kontextu omezených finančních podmínek veřejných škol některé veřejné univerzity odvážně přešly na autonomní model. V němž je finanční autonomie „klíčem“ k překonání překážky v udržení a přilákání talentovaných lidí do práce.

Mezinárodní univerzita (HCMC) je místem, které přitahuje mnoho vietnamských zaměstnanců a lektorů, kteří pracují na zahraničních univerzitách nebo absolvovali zahraniční univerzity. Ředitel školy Dr. Tran Tien Khoa uvedl, že k tomu musí být samotná škola skutečně prestižní. Důležitý je zejména plat, ale ne všechno, důležité je i pracovní prostředí.

související zprávy

Dobří učitelé přecházejí z veřejných do soukromých škol: Nejen kvůli příjmu

„Zejména v oblasti strojírenských technologií lektoři neradi učí „bez znalostí“, takže školy musí zajistit vybavení pro výuku a výzkum. I kvalita studentů je faktorem, který lektoři při výběru místa výkonu práce zvažují,“ řekl Dr. Khoa.

Podle Dr. Khoa Mezinárodní univerzita (HCMC) nestanovuje příliš mnoho výukových hodin, ale místo toho dává lektorům čas na výzkum s řadou podpůrných a povzbuzujících politik ze strany školy. Jen s ohledem na plat je průměr 25–30 milionů VND/měsíc pro lektory s doktorským titulem a 20–28 milionů VND/měsíc pro ty s magisterským titulem. Pokud k tomu připočteme dodatečné poplatky za výuku a výzkum, je příjem lektora ještě vyšší.

Podobně docent Dr. Do Van Dung, ředitel Technické pedagogické univerzity v Ho Či Minově městě, uvedl, že průměrný příjem zaměstnanců a lektorů je 21 milionů VND měsíčně. Pokud počítáme pouze platy, lektoři s titulem docent dostávají 35 až 40 milionů VND měsíčně, nepočítaje příplatky za přesčasy. Pan Dung řekl: „Mechanismus autonomie, včetně finanční autonomie, škole v tom pomáhá. Škola si klade za cíl zajistit, aby lektoři měli dostatek finančních prostředků na živobytí, aby mohli přispívat.“

Po zavedení finanční autonomie některé školy oznámily nábor lektorů s poměrně vysokými příjmy. Například Univerzita informačních technologií (HCMC) právě oznámila nábor 10 doktorandů pro výuku na univerzitní a postgraduální úrovni a pro provádění vědeckého výzkumu s platy v rozmezí od 18 do 35 milionů VND/měsíc.

Reformní postupy, odvážně inovujte

související zprávy

Dobří učitelé přecházejí z veřejných do soukromých škol

Docent Dr. Nguyen Van Thu, ředitel Dopravní univerzity v Ho Či Minově městě, uvedl, že bez ohledu na to, zda se jedná o veřejnou nebo soukromou školu, pokud není vytvořeno dobré prostředí, nikdo tam nebude chtít pracovat. „Veřejné školy jsou však vázány mnoha předpisy. Například předpisy o odborné kvalifikaci lektorů se musí vztahovat na výuku, vědecký výzkum, schůze... Proces hodnocení státních zaměstnanců je velmi pracný, každý rok musí provádět nejrůznější hodnocení... Pokud jde o možnosti povýšení, dobrý lektor, ale pokud je pouze smluvním lektorem, nebude jmenován do manažerských pozic. Nebo nový doktorand, který chce být jmenován do školy, musí mít také pozici v personálním oddělení a 3 roky manažerské praxe. Aby mohl být na pozici v personálním oddělení, musí složit zkoušku organizovanou řídícím orgánem. A kvóty jsou k dispozici v některých letech, jindy ne...,“ sdělil docent Dr. Thu.

Ohledně příjmů pan Thu uvedl, že i vedení škol musí kalkulovat „až do bodu, kdy to zemi zruinuje“, aby zvýšilo příjmy zaměstnanců a lektorů, ale stále je to obtížné, protože finanční zdroj na výplaty platů závisí na školném, zatímco školné se nemůže zvýšit, protože neexistuje žádný nový strop, rozpočet se postupně snižuje... Co mohou veřejné školy podle docenta Dr. Thua změnit, je reforma administrativních postupů, reforma procesů s cílem vytvořit otevřenější pracovní prostředí, podpora mladých lektorů při hledání stipendií na výzkum, podpora vědeckých článků...

Dr. Pham Tan Ha, prorektor Univerzity sociálních a humanitních věd (HCMC), se také vyjádřil: „V této době se musí veřejné i soukromé školy komplexně změnit, a to nejen z hlediska příjmů, ale i z hlediska řízení, aby zaměstnanci a lektoři měli pohodlné pracovní prostředí, ze kterého se mohou bezvýhradně věnovat své práci a zlepšovat kvalitu vzdělávání.“

„Odchod z veřejné školy do soukromé školy nebo naopak je volbou každého člověka a každá volba má své výhody a nevýhody. Například pokud jste na prestižní veřejné škole, můžete vydělávat o něco méně, ale díky značce školy budete mít více příležitostí, jako je vědecký výzkum, žádosti o stipendia, abyste se stali doktorandem…“, řekl Dr. Ha.

Dr. Ha uvedl, že škola se vždy snaží vytvářet více zdrojů příjmů, aby pomohla zaměstnancům a lektorům mít dobrý příjem. Pracovní proces, administrativní postupy... ve škole jsou vždy rychlé, což snižuje těžkopádné předpisy, které zabírají hodně času...

Odvážně jmenujte učitele do manažerských pozic

Vzhledem k trendu, kdy soukromé školy horečně hledají dobré učitele pro veřejné školy, mnoho ředitelů středních škol uvedlo, že si musí být vědomi situace a provést změny, aby si v současných podmínkách učitele udrželi.

Ředitel střední školy v 1. okrese Ho Či Minova Města uvedl, že před pěti lety byli učitelé ve veřejných školách stále terčem zájmu mnoha lidí, takže i když byli smutní nebo se nudili, neodvážili se změnit. Nyní je to ale jinak. Pokud se veřejné školy nepřehodnotí, nebudou si moci udržet učitele, zatímco soukromé školy se stále více rozvíjejí se silnými finančními investicemi.

Pan Cao Duc Khoa, ředitel střední školy Huynh Khuong Ninh (1. obvod, Ho Či Minovo Město), uvedl, že platový režim je „hardware“, tedy nařízení, které škola nemůže změnit, a proto se snaží zavést veškeré podpůrné zásady a vytvořit pohodlné, otevřené a přátelské pracovní prostředí. „Správní rada pravidelně vyměňuje názory a přání učitelů a naslouchá jim, aby mohla včas provést přiměřené úpravy. Doufejme, že i přes nízké příjmy se učitelé cítí šťastní při práci a šťastní i při pobytu ve veřejných školách,“ sdělil pan Khoa.

Pan Pham Phuong Binh, zástupce ředitele střední školy Nguyen Huu Huan (okres Thu Duc, Ho Či Minovo Město), uvedl, že si správní rada uvědomila problém „odlivu lidských zdrojů“ a vytvořila politiku, která si udrží dobré a talentované lidi. Jedná se o systém vzdělávání, zvyšování kvalifikace a snižování administrativních postupů, vytváření podmínek pro učitele, aby se mohli soustředit na profesionální práci. Kromě toho je nutné odvážně přidělovat manažerské pozice, které jsou v čele s odborností, aby se učitelé cítili zodpovědní a mohli rozvíjet své schopnosti. Zejména je nutné vytvořit příjemné prostředí pro učitele, aby měli podmínky pro rozvoj své kreativity.

Bich Thanh

Zdroj: https://thanhnien.vn/giao-vien-gioi-chay-tu-truong-cong-sang-tu-truong-cong-tim-cach-xoay-xo-185802957.htm