Učitelé netrpělivě očekávají své nové platy.

Je třeba poznamenat, že podle informací z pravidelné tiskové konference odpoledne 20. června, s odkazem na usnesení o reformě platů, bylo původně plánováno devět nových typů příplatků, včetně příplatků za souběh služeb, za odpracované roky přesahující standardní sazbu, za pracovní odpovědnost a za profesní pobídky. K 1. červenci však ještě nebyly splněny podmínky pro zavedení těchto devíti typů příplatků, a proto vláda navrhla zachovat stávající příplatky, jako je příplatek za vedoucí pozici, příplatek za souběh služeb, za odpracované roky přesahující standardní sazbu a příplatek za profesní odpovědnost.

Učitelé doufají, že nový systém platů jim pomůže zlepšit život a přesně odráží přínos každého jednotlivce.

Nyní, v prvním červencovém týdnu roku 2024, učitelé netrpělivě očekávají, jak vysoký bude jejich nový plat.

Mzdy se nezvýšily, ale ceny vzrostly.

Pan NL, učitel na střední škole v okrese Binh Thanh (Ho Či Minovo Město), uvedl, že bedlivě sleduje informační kanály týkající se zvyšování platů státních úředníků a zaměstnanců veřejné správy, včetně učitelů. „Vypočítáváme, kolik dostaneme od července, pokud se základní plat zvýší, zatímco současné příplatky zůstanou stejné. Ve skutečnosti jsme však své platy ještě neobdrželi.“

Vedoucí pracovník střední školy v okrese Tan Phu (Ho Či Minovo Město) uvedl, že obdržel svůj červencový plat a zjistil, že je podobný červnovému. Řekl: „Možná budou mít učitelé při pozdějším výpočtu nového platu nárok na zpětné vyplacení zvýšené částky.“ Dále uvedl, že si je vědom rozhodnutí zavést nový plat od 1. července 2024, kterým se základní plat zvyšuje z 1,8 milionu na 2,34 milionu VND měsíčně, což představuje nárůst o 30 %, a zároveň se dočasně zachovávají stávající příplatky.

„To znamená, že učitelé budou i nadále dostávat příspěvky. Zvýšené platy a příspěvky pomohou učitelům cítit se ve své práci motivovanější a jistější. Velmi doufáme, že v budoucnu budou učitelé spolu se zvýšením platu i nadále dostávat stejné příspěvky, jako jsou profesní příplatky a příplatky za seniory, protože kromě základního platu tyto příspěvky také poskytují určitou podporu a motivaci učitelům v jejich práci. Zejména v oblasti vzdělávání si myslíme, že je nutné zvážit i speciální preferenční systém platů a příspěvků. Všichni učitelé doufají, že až bude zavedeno usnesení č. 27 (usnesení o reformě platové politiky), speciální politika platů a příjmů vytvoří motivaci pro učitele k tomu, aby zůstali oddáni profesi,“ zdůraznil tento úředník.

Učitelka na základní škole s 11 lety praxe, která pracuje v okrese Go Vap (Ho Či Minovo Město), také uvedla, že svůj červencový plat obdržela až 3. července ráno a nezaznamenala žádné zvýšení (ve srovnání s červnovým platem a platy z předchozích měsíců). „Také se těším na nový plat, který bude přepočítán, až se zvýší základní plat a příspěvky pro učitele zůstanou stejné. V současné době se plat ještě nezvýšil, ale ceny všeho prudce vzrostly. Když jdu na trh, vidím, že dramaticky rostou ceny zeleniny, masa, ryb a dalších potravin,“ řekla tato učitelka.

Pan Le Tan Thoi, učitel na střední škole Nguyen Dang Son v okrese Cho Moi (provincie An Giang), uvedl, že všichni zaměstnanci jsou se zvýšením platu spokojeni. Sdílel: „Ačkoli mezi životními náklady mimo domov a příjmy z platu a dalších příspěvků stále existuje rozdíl, učitelé se stále musí o něco starat. Ve venkovských oblastech musí učitelé po vyučování vykonávat práci navíc, aby doplnili příjem rodiny a udrželi si vášeň pro učení…“

Školy čekají na pokyny k výpočtu nových platů.

Vedoucí pracovník základní školy v 5. okrese (Ho Či Minovo Město) uvedl, že se právě dozvěděl o zvýšení základního platu pro úředníky, státní zaměstnance a zaměstnance veřejné správy od 1. července 2024. Aby však škola mohla toto zvýšení uplatnit na platy učitelů, čeká na konkrétní pokyny od okresního odboru školství a odborné přípravy, okresního odboru financí a plánování atd.

ZVÝŠÍ SE ROZDÍL V PŘÍJMECH MEZI UČITELI JEŠTĚ DÁLE?

Učitel literatury (II. ročník, 1. stupeň) na druhém stupni základní školy v provincii An Giang uvedl, že zvýšení základního platu a zachování příplatků od 1. července 2024 sice učitelům přineslo radost, ale zároveň výrazně zvětší platový rozdíl mezi učiteli v různých školách.

Tento učitel uvedl příklad: v posledních několika měsících (kdy základní plat činil 1,8 milionu VND) měl učitel na střední škole s platem II. stupně, 6. stupně a 33 lety praxe, bez zastávání jiných pozic, celkový měsíční příjem 16,8 milionu VND. Naproti tomu učitel s platem 1. stupně, 3. stupně a 4 lety praxe měl celkový měsíční příjem 5,2 milionu VND. Platový rozdíl mezi těmito dvěma učiteli tedy činil 11,6 milionu VND měsíčně.

Od 1. července 2024, kdy se základní plat zvýší na 2,34 milionu VND, se rozdíl ještě zvětší a rozdíl v příjmech mezi dvěma učiteli ve stejné škole, vykonávajícími stejnou práci a ve stejné předmětové skupině bude ještě větší. Výše ​​uvedený učitel vypočítal následovně: Učitel s 33 lety praxe by měl plat na úrovni 6, stupeň II s koeficientem 5,70 + 30% zvýhodněný příplatek (koeficient 1,71) + 32% příplatek za seniory (koeficient 1,82) = 9,23 (celkový koeficient platu). Koeficient 9,23 x základní plat 2 340 000 VND = 21 598 200 VND v platu.

Učitel s platem na úrovni 1, platové třídy III, bez příplatku za seniory, má mezitím celkový platový koeficient 2,34 + 30% zvýhodněný příplatek (koeficient 0,70) = 3,04. Plat by byl 3,04 x základní plat 2 340 000 VND = 7 113 600 VND. Platový rozdíl mezi těmito dvěma učiteli je přes 14,4 milionu VND.

Podle tohoto učitele existuje také paradox: mnoho vedoucích kateder a dokonce i zástupců ředitelů škol vydělává pouze polovinu nebo dvě třetiny měsíčního příjmu některých učitelů ve stejném oddělení a škole (protože mají méně let praxe). Mezitím od zavedení Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018 jsou role a odpovědnosti vedoucích kateder a zástupců ředitelů odpovědných za dané předměty mnohem náročnější než u učitelů předmětů, kteří tyto pozice nezastávají.

Učitel literatury, který je zároveň vedoucím katedry předmětů na druhém stupni základní školy v Ho Či Minově Městě, si povzdechl: „Stejně jako já, i když mám více povinností a musím odvést více práce, můj plat je mnohem nižší než u mnoha učitelů s více než 20 lety praxe. Mám pocit, že platový systém je stále založen na principu ‚dlouhá služba z vás dělá veterána‘. Povýšení se zdá být jednoduché, ale ne každý to dokáže kvůli četným předpisům a papírování.“

Učitelé se podílejí na výuce studentů podle Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2028.

Příspěvek dlouholetých učitelů nelze popřít.

Z jiného úhlu pohledu učitel matematiky na druhém stupni základní školy v okrese Tan Phu, který učí již přes 10 let, uvedl, že všichni učitelé netrpělivě očekávají nové zvýšení platu, které zvýší základní plat a zároveň zachová příplatky beze změny. Tento učitel uvedl, že příplatek za seniory pro učitele je velmi humánní, přesný a nezbytný. Kromě toho se budou lišit i platy učitelů v různých kategoriích, jako je III., II. a I.

„Není pochyb o hodnotě zkušených učitelů. Starší učitelé byli v minulosti ve velké nevýhodě, učili ve špatně vybavených podmínkách a jejich plat za první měsíc sotva stačil na koupi pláštěnky. Nebo, abych uvedl příklad, zkušení učitelé dělají u zkoušek méně chyb, zatímco mnoho čerstvých absolventů dělá chyby opakovaně. Otázky si procházejí několikrát, aniž by chyby našli, zatímco zkušení učitelé je odhalí během 15 sekund. Také se ptám, proč se učitelé s vysokoškolským vzděláním v kategorii III nesnaží postoupit do kategorie II nebo I, místo aby zůstali v kategorii III?“ namítl tento učitel.

"Platy by se měly postupně měnit podle pracovní pozice."

Pan TTL, učitel angličtiny na druhém stupni základní školy v An Giangu, řekl deníku Thanh Nien : „Zvyšování platů je dobrou sociální politikou, ale existuje poměrně dost státních úředníků a veřejných zaměstnanců, kteří se spoléhají na své seniorní zařazení a vysoké platy, aniž by věnovali pozornost pracovní efektivitě.“

Učitelka TTL uvedla, že někteří starší učitelé, kteří se blíží důchodu, stále plní své povinnosti a významně přispívají k instituci, zatímco jiní, kteří nedosáhli důchodového věku, postrádají smysl pro odpovědnost. Někteří učí pouze požadovaný počet hodin, aniž by se účastnili jakýchkoli jiných školních aktivit, a přesto na konci měsíce dostávají plat, jako by byli učiteli zapojení do jiných školních aktivit kromě výuky. „Mnozí přicházejí každý den později než jejich kolegové a snaží se odejít dříve před koncem pracovního dne s různými výmluvami, jako je péče o malé děti, starší rodiče nebo příprava jídla pro své rodiny... Doufejme, že se v blízké budoucnosti systém platů postupně změní na základě pracovní pozice a produktivity, aby se vytvořila větší motivace pro ty, kteří podávají dobré výkony,“ sdělila učitelka TTL.

Zdroj: https://thanhnien.vn/giao-vien-trong-ngong-luong-moi-185240703184214401.htm