Považuje se docházka do školy na dvě hodiny denně za „obcházení zákona“ za účelem umožnění doučování nebo doplňkových hodin?

(Noviny Dan Tri) - V současné době mnoho obcí pilotně zavádí výukový program se dvěma lekcemi denně, přičemž soboty jsou volné. Je to způsob, jak obejít nařízení oběžníku 29/2024/TT-BGDĐT a umožnit tak dodatečné doučování a doplňkové kurzy?

V reakci na tisk docent Dr. Nguyen Xuan Thanh, ředitel odboru středního vzdělávání ( Ministerstvo školství a odborné přípravy ), uvedl, že pokud se školy budou řídit předpisy a pokyny, které dříve vydalo Ministerstvo školství a odborné přípravy, nebude existovat žádný koncept „obcházení zákona“ za účelem poskytování doplňkového doučování.

Není třeba obcházet pravidla, pokud se škola řídí předpisy.

Podle docenta Dr. Nguyen Xuan Thanha jsou pokyny pro výuku dvou lekcí denně uvedeny v oficiálním dokumentu 7291/BGDĐT-GDTrH, vydaném Ministerstvem školství a odborné přípravy v roce 2010, který poskytuje pokyny pro výuku dvou lekcí denně pro střední školy.

Ministerstvo školství a odborné přípravy stanoví mnoho aktivit, jako například: aktivity mládežnických skupin, zážitkové učení, čtení v knihovnách, samostudium atd. Kromě toho se konají aktivity na hřištích, sportovištích a ve víceúčelových halách s investovaným a instalovaným vybavením.

Výuka dvou hodin denně neznamená, že odpoledne jsou studenti posláni do učebny, aby vyučovali kulturní předměty (Foto: My Ha).

Existuje tedy mnoho aktivit, pro které škola možná plně neplánovala efektivně využít stávající zařízení a vybavení, a nejde jen o to, aby se vyučovaly dvě hodiny denně, přičemž studenti jsou i během druhé hodiny stále umisťováni do učeben na kulturní předměty.

„Učení je rovněž upraveno v článku 19, odstavci 2 školské charty, který stanoví formy organizace vzdělávacích aktivit ve škole, jako je teoretická výuka, domácí úkoly, experimenty, praktické práce, kroužky, komunitní aktivity atd.“

Školy musí takové plány vypracovat; neměly by organizovat dvě výukové hodiny denně, ale přesto by odpoledne zaplňovaly studenty, protože by to porušovalo předpisy o mimoškolním doučování.

„Pokud školy řádně organizují výuku, se dvěma lekcemi denně, jak jsem zmínil, nemohou porušovat předpisy o doučování navíc,“ potvrdil pan Thanh.

Podle předběžných statistik v současné době v zemi přibližně 10 lokalit pilotně zavádí pětidenní školní týden pro žáky druhého a druhého stupně středních škol s volnými sobotami a nedělemi. Mezi ně patří: Lao Cai, Lai Chau, Yen Bai, Phu Tho (14 středních škol a 22 nižších středních škol), město Ha Tinh, město Vinh (Nghe An), město Thanh Hoa (Thanh Hoa), město Nha Trang (Khanh Hoa), město Bac Ninh (Bac Ninh)...

Mnoho lokalit pilotně zavádí model výuky se dvěma lekcemi denně.

Údajně po zákazu mimoškolního doučování ve školách některé lokality, jako například Ninh Binh, Yen Bai, Phu Tho, Vinh Phuc atd., pilotně testují model výuky se dvěma lekcemi denně, než jej rozšíří pro širokou veřejnost.

Dne 19. února zaslalo Ministerstvo školství a odborné přípravy provincie Vinh Phuc dokument provinčnímu lidovému výboru, v němž žádá o schválení pilotního programu výuky a učení 5 dní v týdnu.

Program se vztahuje na nižší stupeň základní školy, střední školy a vzdělávací instituce, které realizují program dalšího vzdělávání na úrovni střední školy a splňují požadavky na vybavení a pedagogický personál. Navrhované pilotní období implementace je od 1. března do konce školního roku 2024–2025.

Výuka a vzdělávací aktivity budou proto probíhat ve dvou blokech denně, od pondělí do pátku. Studenti budou mít volno v sobotu a neděli. Každý den nepřesáhne 7 lekcí a každý týden nepřesáhne 35 lekcí.

Mnoho lokalit pilotně zavádí model výuky se dvěma lekcemi denně (Foto: Son Nguyen).

Vzdělávací instituce by si měly vytvořit pětidenní/týdenní výukový rozvrh, který bude odpovídat jejich specifickým podmínkám, aniž by to ovlivnilo studijní pokrok a kvalitu vzdělávání a bez přetížení studentů.

Výukové rozvrhy učitelů by měly být uspořádány odpovídajícím způsobem podle předepsaných kvót. Pro třídy posledního ročníku (9. a 12. ročník): zkušení učitelé by měli být pověřeni výukou, doučováním a opakováním látky se studenty.

Tato lokalita má prozatím povoleno používat přidělený opakující se rozpočet pro školy na podporu dodatečných vyučovacích hodin, které překračují standardní vyučovací dobu učitelů.

Učitelé a studenti jsou vyzýváni k účasti na výuce v rozsahu 35 hodin týdně v 6., 7., 8., 10. a 11. ročníku na základě své dobrovolné účasti.

Ministerstvo školství a odborné přípravy provincie Phu Tho dříve vydalo dokument č. 1918/SGD&ĐT-GDTrH týkající se pilotního programu výuky a učení 5 dní v týdnu, který umožňuje studentům druhého a druhého stupně středních škol mít volné soboty.

Pilotní program bude zaveden pro 6., 7. a 8. ročník nižšího středního školství a pro 10. a 11. ročník vyššího středního školství v řadě reprezentativních škol v různých regionech, a to od druhého pololetí školního roku 2024–2025.

Provincie Ninh Binh v současné době pilotně testuje model dvoudenní výuky, pět dní v týdnu. Pilotní období probíhá od 3. do 28. února. Po skončení pilotního období uspořádá místní samospráva hodnotící schůzku, na které se shrnou získané poznatky, než bude model zaveden ve velkém měřítku na všech vzdělávacích úrovních v provincii.

Provincie Yen Bai začne pilotně testovat tento výukový model začátkem ledna 2025 pro žáky druhého stupně středních škol v celé provincii.

Ministerstvo školství a odborné přípravy města Thanh Hoa rovněž předložilo Lidovému výboru města Thanh Hoa návrh týkající se zavedení dvoudenní vyučovací hodiny.

Zdroj: https://dantri.com.vn/giao-duc/hoc-2-buoingay-co-phai-lach-luat-de-day-them-hoc-them-20250219224617868.htm