Odborné vzdělávání po 9. ročníku: Brzká brána do života

Rané odborné vzdělávání: Už ne „neochotná“ volba

„Když jsem dokončila devátou třídu, mnoho lidí mě kritizovalo za to, že jsem se nerozhodla pokračovat na střední škole. Ale moji rodiče věřili, že jsem zručná a ráda šiju, takže naučit se řemeslu byla ta správná cesta. Když se teď ohlédnu zpět, bylo to rozhodnutí, které mi změnilo život,“ řekla Ha Minh Hai, bývalá studentka Odborné školy módního šití na Da Nang College.

Po 5 letech práce, zdokonalování dovedností a učení se managementu je pan Hai nyní technickým vedoucím týmu slavné oděvní firmy v Da Nangu .

Danang College organizuje pro studenty kariérní poradenství.

Příběh pana Haie není ojedinělý. Od roku 2018 Da Nang nepřetržitě realizuje projekt zaměřený na přesun studentů po ukončení druhého stupně základní školy do vyšších odborných škol, kde je povzbuzuje ke studiu odborného vzdělávání, střední školy a odborné střední školy, místo aby se soustředili pouze na střední školu. Mnoho vysokých škol v oblasti otevřelo třídy pro střední školy, které integrují kulturu, a pomáhají studentům studovat odborné vzdělávání a kulturu současně, a později se mohou i nadále věnovat studiu na univerzitě, pokud chtějí.

Nguyen Huu Tu Phong je jedním z prvních studentů programu Marketing pro středně pokročilé na Da Nang College. Po ukončení střední školy má Phong zvláštní vášeň pro podnikání. Po pouhých třech letech studia marketingu pro středně pokročilé se Phong stal specialistou na digitální marketing pro začínající společnost s nástupním platem ne nižším než je plat absolventa univerzity.

„Moji přátelé dokončili 12. ročník a připravovali se na přijímací zkoušky na univerzitu, ale já jsem pracoval dva roky. Necítil jsem se horší, dokonce jsem měl více praktických zkušeností. Důležité je vědět, co chci, a začít se o to věnovat brzy,“ svěřil se Tu Phong.

„Jiná cesta“, ale potřebuje správný směr

Podle pana Vo Le Anh Huye, přijímacího úředníka Da Nang College, škola každoročně obdrží stovky žádostí od absolventů 9. ročníku o zápis na odborné střední školy. Míra studentů, kteří po ukončení studia najdou práci, přesahuje 85 %, zejména v oblastech strojírenství, informačních technologií, průmyslové elektřiny, módy, restauračních a hotelových služeb atd.

„Ve skutečnosti má mnoho studentů schopnost procvičovat se a získávat odborné dovednosti, ale pokud budou pokračovat ve studiu na střední škole, bude velmi obtížné dodržovat program. Mezitím, když studují na odborné střední škole, mohou studenti průběžně procvičovat, zdokonalovat své dovednosti a po 2–3 letech mohou jít do práce a mít příjem. Pokud mají rodiče a studenti správnou orientaci hned po absolvování druhého stupně střední školy, je odborné vzdělávání velmi moudrou volbou,“ potvrdil pan Huy.

Největší překážkou však dnes podle pana Ho Viet Ha, ředitele Da Nang College, spočívá sociální psychologie. „Mnoho rodičů má stále předsudky ohledně titulů, myslí si, že odborné vzdělávání je podřadné, určené pro slabé studenty. Proto je mnoho studentů, i když jsou vhodní pro odborné vzdělávání, nuceno zvolit si cestu pokračování na střední škole a poté neochotně vstoupit na univerzitu. Je nutné důrazně sdělovat, že: odborné vzdělávání je také učení – učení se pracovat, mít stabilní zaměstnání, ne méně než univerzita,“ řekl pan Ha.

Podle statistik se v období 2020–2024 mírně zvýšil počet studentů ve městě Da Nang, kteří se po ukončení druhého stupně střední školy zapsali do odborného vzdělávání, ale stále tvoří pouze asi 12 % z celkového počtu studentů, kteří absolvují 9. ročník. To ukazuje, že ačkoli byla zavedena politika zefektivnění, její samotná implementace stále čelí mnoha překážkám, zejména kvůli mentalitě upřednostňování titulů.

Abychom povzbudili studenty středních škol k odvážné volbě odborného vzdělávání, je zapotřebí koordinované úsilí škol, rodin a společnosti. Podle přijímacího úředníka Da Nang College: „Na poradenských setkáních v oblasti kariéry na středních školách se snažíme pozvat úspěšné absolventy, aby se podělili o své zkušenosti a vytvořili si u rodičů důvěru. Zároveň se odborné školy musí zavázat ke kvalitě vzdělávání a navazovat kontakty s podniky, aby si po ukončení studia zajistily zaměstnání.“

Z jiného úhlu pohledu pan Ha Minh Hai věří, že je důležité, aby studenti byli respektováni a povzbuzováni k rozvíjení svých silných stránek. „Ne každý se hodí na univerzitu. Pokud víte, že jste zruční a vášniví v oblasti technologií, pak si směle vyberte kariéru. Čím dříve začnete, tím dříve se vám naskytnou příležitosti. Já jsem si to zažil a nelituji, že jsem si vybral kariéru hned od deváté třídy,“ řekl pan Hai.

V kontextu stále většího oceňování praktických dovedností namísto titulů na trhu práce již postsekundární vzdělávání není „zlomovým bodem“, ale strategickým směrem. Aby to bylo skutečně efektivní, je zapotřebí výrazného posunu ve vzdělávacím myšlení – od výuky k testování k výuce k praxi.

Příběhy Ha Minh Hai, Nguyen Huu Tu Phong… jsou živým důkazem toho, že: vybrat si kariéru po 9. třídě neznamená „snižovat“ své ideály, ale vědět, jak se včas rozhodnout pro vzestup. V rychle se rozvíjející společnosti vám volba správné cesty o krok dříve může pomoci dosáhnout cílové čáry dříve než ti, kteří se toulají po „vyšlapané cestě“ v kruhu.

Zdroj: https://baodanang.vn/hoc-nghe-sau-lop-9-canh-cua-som-vao-doi-3298351.html