Žáci 11. třídy vytvořili model automatického třídění odpadu s využitím solární energie

Model klasifikace odpadu na solární energii dvou studentů Huynh Nguyen Le Anh Thu a Nguyen Duc Anh (fyzika pro 11. ročník, Střední škola Le Quy Don pro nadané, Nha Trang, provincie Khanh Hoa) je jedním z 10 projektů, které získaly první cenu v provinční soutěži ve vědě a technice pro školní rok 2024-2025 a zanechaly tak mnoho stop v oblasti ochrany životního prostředí.

Jsou blízcí přátelé a sdílejí vášeň pro vědecký výzkum. Už od útlého věku, když chodili na druhý stupeň základní školy, měli oba vědecké produkty (učební pomůcky, systémy pro filtraci vody a odpadního oleje). Na střední škole, s touhou vytvořit vysoce praktický produkt, který by představoval dobré řešení pro ochranu životního prostředí, oba pokračovali ve svých myšlenkách a vytvořili model klasifikace odpadu s využitím solární energie.

Princip fungování modelu je velmi jednoduchý. Odpad je vložen do solárního systému, který bude mít kamerový senzor. Poté je pomocí třetí aplikace identifikován a klasifikován na 3 typy odpadu, plastový odpad a kovový odpad. Zvláštností modelu je, že když systém identifikuje kovový odpad, automaticky jej umístí do skladovacího prostoru, kde se stlačí a vylisuje do malých bloků.

Anh Thu uvedl, že model byl vytvořen na základě technologie obnovitelných zdrojů energie v kombinaci s moderním systémem klasifikace odpadu. Jedná se o oblast, která je aplikována a implementována na základě znalostí fyziky, elektrotechniky, automatizace, obnovitelných zdrojů energie v kombinaci se znalostí technologie rozpoznávání obrazu pomocí kamer prostřednictvím aplikace třetí strany pro klasifikaci odpadu. Řídicí obvod s vhodnými programovacími sadami a programovacími aplikacemi pomáhá řídit složité procesy přesně, flexibilně, programovatelně a reprodukovatelně v případě potřeby.

„Fyzika mě velmi zajímá. Znalosti získané v tomto předmětu lze velmi efektivně uplatnit v životě. Například při využívání sluneční energie k výrobě energie aplikujeme princip přeměny světelné energie na elektřinu pomocí solárních panelů. Tento proces je popsán fotovoltaickým jevem, při kterém sluneční světlo působí na povrch polovodičového materiálu (obvykle křemíku) a vytváří elektrický proud. To je základní fyzikální princip v systémech obnovitelných zdrojů energie,“ řekl Anh Thu.

Duc Anh má zájem o využití znalostí fyziky k výpočtu indexů zvedání a stlačování pístů v dopravníkovém systému pro lisování kovového odpadu. „Použili jsme vzorec přesně, a tím jsme zakoupili vhodný typ pístu pro lisování odpadu, což nám pomohlo ušetřit náklady při řešení problému lisování odpadu a zvětšit plochu pro příjem odpadu uvnitř skladovacího prostoru,“ řekl Duc Anh.

Zpočátku oba studenti používali k identifikaci a klasifikaci odpadu pouze optický senzor. Poté, na základě zpětné vazby od učitelů a odborníků, model vylepšili, což trvalo přibližně rok. Den testování modelu byl nejnapínavějším dnem celého procesu. Týden před školní soutěží dokázal optický senzor modelu identifikovat pouze kovové materiály, s výjimkou černého kovu. Ihned poté Anh Thu a Duc Anh přešli na kameru s nastavením umělé inteligence, systém černý kov rozpoznal a klasifikoval, ale musel být správný podle předinstalovaného obrazu. To je také to, co chtějí oba studenti u produktu vylepšit, pokud chtějí model rozvinout do komerční podoby.

Čím více se původní nápad rozvíjel, tím obtížnější se stával, což je občas unavovalo a chtělo je vzdát, ale díky jejich odhodlání a podpoře a povzbuzení ze strany učitele oba studenti sebevědomě pokračovali ve výrobě produktu. Učitel Le Thi Ngoc Hanh - instruktor projektu uvedl, že Duc Anh a Anh Thu dobře spolupracovali, rozdělili si práci podle svých silných stránek, od začátku až do dokončení modelu diskutovali a shodli se na realizačním plánu.

Paní Hanh zhodnotila, že pokud bude modelový produkt aplikován v praxi, bude mít možnost širokého uplatnění, ušetří energii a náklady, zlepší efektivitu nakládání s odpady a podpoří proces recyklace. Projekt nejen řeší současné environmentální a energetické problémy, ale také zapadá do trendu rozvoje zelených technologií a automatizace v budoucnu a přispěje ke zvýšení povědomí o ochraně životního prostředí.

Aby mohli produkt vytvořit, mimo vyučovací dobu si oba studenti vyhradili dostatek času, diskutovali, přímo se podíleli na výpočtech, zpracování a sestavení modelu. „Děkujeme našim rodinám a učitelům za to, že nás vždy podporovali, protože některé materiály pro projekt byly velmi drahé, nemohli jsme si je dovolit koupit a museli jsme si je na dokončení produktu půjčit,“ sdělil Duc Anh.

Pan Huynh Ba Loc, zástupce ředitele Střední školy pro nadané děti Le Quy Don, uvedl, že ve školním roce 2024-2025 se škola zúčastnila 12 projektů v provinční soutěži ve vědě a technice. 100 % projektů získalo ceny, včetně 5 prvních cen. Tohoto výsledku bylo dosaženo díky včasné a pečlivé přípravě studentů a učitelů školy. Vědeckotechnické produkty studentů mají vysoký vědecký obsah. V každém tématu studenti jasně prokázali svou vášeň a kreativní výzkum ve vědě, a to za podpory učitelů školy, kteří mají v této oblasti zkušenosti.

Podle VNA

Zdroj: https://doanhnghiepvn.vn/cong-nghe/hoc-sinh-lop-11-sang-tao-mo-hinh-tu-dong-phan-loai-rac-thai-dung-nang-luong-mat-troi/20250221101028950