Studenti se učí „Kdo jsem?“, aby pochopili sami sebe

Výzkumné téma „Kdo jsem?“ dvou studentů Le Dong Nguyen a Nguyen Minh Huyových – 11. ročníku střední školy Tran Dai Nghia pro nadané (1. obvod, Ho Či Minovo Město) – získalo mnoho dobrých a zajímavých recenzí v závěrečném kole soutěže ve vědě a technice pro středoškoláky v Ho Či Minově Městě, které se konalo 4. února.

Le Dong Nguyen se podělil o důvod výzkumu tohoto tématu a uvedl, že téma zkoumá faktory ovlivňující proces formování osobní identity teenagerů v Ho Či Minově Městě, aby pomohlo teenagerům, kteří procházejí krizí identity, lépe porozumět sami sobě, najít své silné stránky a vášně a nebýt již neurčití a zmatení sami sebou. Po procesu průzkumu, výzkumu a shrnutí byly výsledky výše uvedeného výzkumného tématu publikovány v příručce „Kdo jsem?“. Příručka je jako slovník, který dává teenagerům tipy, jak vnímat své vlastní hodnoty, rozpoznávat a udržovat zdravé vztahy, jak rozpoznat nezdravé vztahy, kdy vztah ukončit, jak si budovat sebevědomí, trénovat se, stanovovat si vhodné cíle, jak budovat „psychologické bariéry“...“ Příručka vznikla po 7 měsících výzkumu, v rámci kterého bylo dotazováno 400 studentů ve věku 14–19 let v 21 okresech Ho Či Minova Města,“ sdělil Nguyen Minh Huy.

Pan Duong Anh Duc, místopředseda Lidového výboru Ho Či Minova města, diskutoval se dvěma studenty, kteří se zabývali tématem „Kdo jsem?“.

Podle Ministerstva školství a odborné přípravy Ho Či Minova Města vybrala porota předkola Městské vědeckotechnické soutěže vítězné projekty a 52 projektů, které se budou účastnit finálového kola na úrovni města. Poté porotci nezávisle hodnotili a vybrali 4 projekty, které se zúčastní Národní vědeckotechnické soutěže pro školní rok 2022-2023. Podle organizačního výboru má letošní ročník soutěže také nové body v organizaci, jako je používání softwaru „proti plagiátorství“; pozornost věnovaná výrazům a ukazatelům: shoda mezi znalostmi a úrovní studentů s obsahem a metodami implementace; vhodnost a vědeckost mezi faktory času, vybavení a výzkumných prostředků; způsob prezentace výzkumu; porovnání soutěžního projektu s předchozími studiemi a mezi projekty na stejné téma; záruka školské rady za soutěžní projekt studenta; ověřování poctivosti prostřednictvím přímé komunikace s vyučujícím a studenty...

Zdroj: https://nld.com.vn/giao-duc-khoa-hoc/hoc-sinh-nghien-cuu-toi-la-ai-de-hieu-ro-ban-than-20230204200436422.htm