Žáci základních škol rozvíjejí kreativní myšlení, měli by se učit o umělé inteligenci?

Možná je myšlenkou projektu „Výuka umělé inteligence pro prvňáky“ naučit děti přistupovat k aplikacím umělé inteligence, nikoli myšlenkou školit experty na umělou inteligenci od první třídy.

Ilustrace: Tuoi Tre Cuoi

Včera jsem v novinách četl, že jeden z vedoucích pracovníků technologické společnosti navrhl výuku umělé inteligence (AI) pro děti od první třídy. Při čtení článku jsem narazil na podpůrný názor jednoho rodiče. A samozřejmě se objeví i negativní názory od ostatních rodičů.

Výuku umělé inteligence pro žáky od 1. ročníku považuji za raný přístup. Možná je toto tvrzení spíše jen okrajovým příběhem než úplnou studií dopadů, které umělá inteligence přináší malým dětem v jejich dětství. Toto je věk, kdy si lidé budou muset velmi pečlivě prostudovat dopady každého vzdělávacího návrhu.

Seznámení žáků základních škol s umělou inteligencí vyžaduje velkou opatrnost - Fotografie vytvořená umělou inteligencí

Jaké jsou dopady raného seznámení dětí s umělou inteligencí?

Ovlivňuje dětskou kreativitu

Děti ve věku 6 až 12 let jsou v období silného rozvoje tvůrčího myšlení.

Pokud jsou děti vystaveny technologiím příliš brzy, zejména umělé inteligenci, která dokáže automatizovat mnoho myšlenkových činností, mohou se snadno stát závislými na technologiích, místo aby procvičovaly kreativitu a samostatné myšlení.

Děti nejsou dostatečně kognitivní, aby pochopily umělou inteligenci.

Umělá inteligence je komplexní technologie, která vyžaduje od uživatelů kritické myšlení.

V mladém věku nemají děti dostatečný základ k pochopení fungování umělé inteligence, takže snadno přijímají informace pasivně a bez ověření.

Dopad na rozvoj sociálních komunikačních dovedností

Příliš brzké seznámení s technologiemi může snížit schopnost dítěte sociálně interagovat. V tomto věku je třeba děti povzbuzovat k rozvoji komunikačních dovedností, týmové práce a zkušeností z reálného života, místo aby trávily příliš mnoho času před obrazovkami a pasivně používaly technologie.

V jakém věku lze děti učit používat umělou inteligenci?

V dnešní době mají děti základní počítačové dovednosti poměrně brzy. Vhodný věk pro výuku přístupu k aplikacím umělé inteligence by měl začínat od 12 let.

Můžeme začít se základními dovednostmi, jako je logické myšlení a dovednosti v řešení problémů, než se ponoříme do umělé inteligence.

Na druhou stranu by školení v oblasti umělé inteligence mělo být doprovázeno vzdělávacím programem na téma „technologická etika“. Děti je třeba učit, jak umělou inteligenci používat zodpovědně, jak se vyvarovat podvádění nebo zneužívání umělé inteligence ke špatným účelům.

Snažte se používat umělou inteligenci jako podpůrný nástroj, místo abyste nechali děti pasivně závislé na technologiích.

Výuka umělé inteligence u malých dětí vyžaduje vědecký a zodpovědný přístup.

Nejsme proti umělé inteligenci, ale musíme zajistit, aby vzdělávání malých dětí v oblasti umělé inteligence bylo skutečně v nejlepším zájmu rozvoje budoucí generace.

Zdroj: https://tuoitre.vn/primary-school-children-are-being-educated-in-creative-learning-needs-20250214081929173.htm