Disciplinování studentů „čtením a přemýšlením“, humánní přístup, který je třeba replikovat

Singapur podporuje vzdělávání vynikajících studentů - Foto: STRAIT TIMES

Jak informoval Tuoi Tre Online : Střední škola Binh Khanh (okres Can Gio, Ho Či Minovo Město) zřídila „čtecí a reflexivní“ místnost, aby studenti, kteří porušují pravidla, měli čas si uvědomit své chyby, což mnoho čtenářů vysoce ocenilo.

Dr. Nguyen Van Cong se domnívá, že se jedná o dobrý model, který je třeba replikovat. Zde je jeho názor.

Velká vzdělávací hodnota, pokud se s ní zachází správně

Jako učitele mě velmi zaujala informace „Nechte studenty číst a přemýšlet místo disciplíny“ ze střední školy Binh Khanh (okres Can Gio, Ho Či Minovo Město).

V dnešní době se porušování žákovské kázně ve školách vyskytuje poměrně běžně v mnoha různých formách.

Od nadávání, klení, kouření, rvaček, podvádění u zkoušek..., v závislosti na povaze a závažnosti, škola uplatní příslušná disciplinární opatření.

Místo uplatňování dalších tvrdých disciplinárních opatření a forem je přístup střední školy Binh Khanh založen na požadavku, aby studenti „četli a přemýšleli“, aby si uvědomili své chyby.

Jedná se o vzdělávací model a metodu, která, pokud bude dovedně a vědecky organizována, bude mít velkou vzdělávací hodnotu a bude podporována všemi sektory, všemi úrovněmi i rodiči.

S mottem přátelské školy, aktivních studentů je velmi důležité uplatňovat vzdělávací metody zaměřené na humanistické hodnoty.

Při aplikaci této formy však musí být učitelé vždy flexibilní a umělecky vymýšlet jemné a vhodné způsoby chování.

Neexistuje jediná, všemocná vzdělávací metoda. Důležité je vědět, jak vzdělávací metody dovedně kombinovat, aby byly skutečně efektivní.

Přísná disciplína může být kontraproduktivní.

Podle předpisů jsou studenti, kteří porušují školní pravidla, často potrestáni jedním ze tří způsobů:

1. Připomínat studentům, podporovat je a přímo jim pomáhat překonávat jejich nedostatky.

2. Napomenout a upozornit rodiče, aby koordinovali a pomohli studentům překonat nedostatky.

3. Dočasně pozastavit školní docházku na určitou dobu a zavést další vzdělávací opatření předepsaná Ministerstvem školství a odborné přípravy .

Třetí formou trestu je dočasné vyloučení ze školy, ačkoli se jedná o závažnou formu pro studenty, kteří porušují zákon, z vzdělávacího hlediska může uplatňování této formy vést k nízké efektivitě.

Jako učitel psychologie jsem často byl svědkem nebo slyšel studenty se speciálními potřebami vyjadřovat své nadšení, když si „mohou“ dát od školy pauzu. Pro některé je to dokonce způsob, jak si „uvolnit“ a „zbavit se stresu“.

Psychologie části studentů, kteří si chtějí vzít den volna ze školy, je na středních školách také běžná, a to včetně dobrých a vynikajících studentů.

Problém je v tom, že po návratu dětí do školy jen velmi málo z nich projevuje lítost, dokonce se stávají depresivními, nesvá, vzdorovitými, rozvíjejí mentalitu „šéfa“... To je něco, co my, jako rodiče, absolutně nechceme.

Aplikace nejsilnějších opatření tedy neřeší kořen problému, ale pouze povrchní problém, který je obtížné udržet.

Pochopení základní příčiny proto bude pro nás důležitým základem pro aplikaci vhodných vzdělávacích metod.

Někteří studenti, kteří jsou zvyklí na svobodný životní styl, ale nebyli příliš vzděláváni ani školeni, si často vypěstují „zvědavou“ mentalitu, nebo protože jim je to „zakázáno“, vyvinou reakci na to, co je „zakázáno“, a chtějí dělat opak.

Existují také případy, kdy si někteří studenti v každodenním životě nebo při uplatňování školních předpisů, jako je čas, hodiny, cestování a chování, vypěstují mentalitu „pohrdání maličkostmi“, což postupně vede k závažnějším návykům svobody a svévole, jako je urážení přátel a učitelů.

Existují také důvody způsobené mentalitou „uvolňování“ nebo nedostatkem solidarity ve skupině, nestanovením vysokých požadavků školou... to vše jsou příčiny vedoucí k porušování pravidel ze strany žáků, včetně příčin pramenících z povědomí.

Když studenti porušují pravidla, nutit je „číst a přemýšlet“ a poté sklízet „výsledky“ je velmi dobrým řešením, jak ovlivnit jejich povědomí.

Zdroj: https://tuoitre.vn/ky-luat-hoc-sinh-bang-cach-doc-va-suy-ngam-cach-lam-nhan-van-can-nhan-rong-20241012140112594.htm