Očekávání „průlomu“ od komplexní autonomie v odborném vzdělávání

Odpoledne 11. září v Bac Ninh uspořádala Ústřední komise pro propagandu a masovou mobilizaci ve spolupráci s Ministerstvem školství a odborné přípravy a Ly Thai To College workshop o orientaci na autonomii a odpovědnost v institucích odborného vzdělávání v duchu usnesení politbyra č. 71 (ze dne 22. srpna 2025) o průlomech v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy.

Workshopu se zúčastnili a předsedali mu docent Dr. Huynh Thanh Dat - zástupce vedoucího Ústřední komise pro propagandu a masovou mobilizaci; docent Dr. Nguyen Van Phuc - náměstek ministra školství a odborné přípravy; Dr. Truong Anh Dung - ředitel odboru odborného vzdělávání a dalšího vzdělávání, Ministerstvo školství a odborné přípravy; Le Huy Nam - ředitel odboru školství, Ústřední komise pro propagandu a masovou mobilizaci; docent Dr. Nguyen Tien Dong - ředitel vysoké školy Ly Thai To.

Autonomie je hnací silou dlouhodobého rozvoje

Docent Dr. Huynh Thanh Dat, zástupce vedoucího Ústřední komise pro propagandu a masovou mobilizaci, ve svém projevu na workshopu zhodnotil workshop jako důležitou událost konanou bezprostředně poté, co politbyro vydalo usnesení č. 71 o průlomu v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy. Usnesení zavedlo nový průlomový bod, který potvrdil plnou a komplexní autonomii vzdělávacích institucí bez ohledu na úroveň jejich finanční autonomie.

Promluvil docent, Dr. Huynh Thanh Dat - zástupce vedoucího Ústřední komise pro propagandu a masovou mobilizaci.

Podle docenta Dr. Huynha Thanha Data se autonomie neomezuje pouze na finanční otázky, ale odráží se také v proaktivním budování a implementaci vzdělávacích programů, inovaci výukových metod, organizaci aparátu, rozvoji personálu, rozšiřování mezinárodní spolupráce a úzkém propojení s podniky a trhem práce. Navrhl 5 témat pro diskusi, včetně konkrétních způsobů implementace Rezoluce 71 v oblasti odborného vzdělávání; autonomie spojená s odpovědností; jak inovovat model správy a řízení institucí odborného vzdělávání s cílem přejít od „managementu“ k „moderní správě a řízení“, podporovat autonomii a zároveň zachovat disciplínu a odpovědnost...

„Workshop bude cenným referenčním zdrojem, který pomůže Ústřední komisi pro propagandu a masovou mobilizaci koordinovat činnost s Ministerstvem školství a odborné přípravy a poradit politbyru a sekretariátu ohledně konkrétních, praktických a proveditelných řešení, jak rychle uvést ducha Rezoluce 71 do života a vytvořit tak silný posun v oblasti odborného vzdělávání v naší zemi…“ – domnívá se docent Dr. Huynh Thanh Dat.

Docent Dr. Huynh Thanh Dat - zástupce vedoucího Ústřední komise pro propagandu a masovou mobilizaci; docent Dr. Nguyen Van Phuc - náměstek ministra školství a odborné přípravy a delegace navštívili zařízení Ly Thai To College.

Na workshopu docent Dr. Nguyen Tien Dong - ředitel Ly Thai To College - uvedl, že rezoluce 71 postavila vzdělávání na roveň institucím a infrastruktuře a stala se jedním ze tří strategických průlomů země. Zároveň je silným potvrzením, že vzdělání je klíčem k otevření dveří k rozvoji v novém období.

„Workshop není jen příležitostí k důkladnému pochopení ducha těchto dokumentů, ale také příležitostí k diskusi, sdílení nápadů a nalezení konkrétních a proveditelných postupů, jak tyto správné směry uvést do praxe…“ – sdělil docent Dr. Nguyen Tien Dong.

Na konferenci vystoupil docent Dr. Nguyen Tien Dong - ředitel Ly Thai To College.

Dr. Truong Anh Dung, ředitel Odboru odborného a dalšího vzdělávání Ministerstva školství a přípravy, zdůraznil, že autonomie musí vždy jít ruku v ruce s odpovědností. Když instituce odborného vzdělávání dostanou větší autonomii, musí být také odpovědné státu, studentům a společnosti za svou výkonnost. Odpovědnost se odráží v transparentnosti informací, finančních zprávách, výsledcích vzdělávání, efektivním využívání zdrojů a také v míře spokojenosti studentů a podniků.

Na workshopu vystoupil Dr. Truong Anh Dung - ředitel odboru odborného a dalšího vzdělávání Ministerstva školství a odborné přípravy.

Podle něj autonomie a odpovědnost nejsou dva protichůdné extrémy, ale dva doplňkové faktory, které přispívají k budování moderního, demokratického a efektivního systému odborného vzdělávání. V kontextu Vietnamu je nutné zdůraznit zavedení nezávislého monitorovacího mechanismu, zlepšit kapacity správy a řízení a zdokonalit systém standardů a kritérií pro hodnocení výkonnosti institucí odborného vzdělávání v autonomních podmínkách.

Podporovat komplexní autonomii

Podle Dr. Truong Anh Dunga, aby se autonomie skutečně stala hnací silou rozvoje, je nutné i nadále synchronně, konzistentně a soudržně zlepšovat politiky v následujících oblastech: finance, organizační struktura, lidské zdroje a odborné znalosti. Zejména je nutné zaměřit se na vytváření podmínek pro podniky, aby mohly podporovat své interní kapacity, zlepšovat své manažerské kapacity a odpovědnost, a tím se proaktivně přizpůsobovat požadavkům trhu práce a kontextu digitální transformace.

„Autonomie není jen operačním mechanismem, ale také dlouhodobou motivací k rozvoji, která pomáhá institucím odborného vzdělávání zlepšit jejich kvalitu, provozní efektivitu a postavení v národním vzdělávacím systému…“ – řekl Dr. Truong Anh Dung.

Pan Vu Tri Tien - zástupce ředitele lékařské fakulty Bach Mai, přednesl prezentaci.

Z pohledu obyčejných lidí pan Vu Tri Tien, zástupce ředitele Lékařské fakulty Bach Mai, uvedl, že v duchu „nevnucování starých standardů pro moderní vzdělávání“, jak uvedl generální tajemník To Lam, škola doufá, že všechny úrovně podpoří model škola-nemocnice, který bude směřovat k založení Lékařské a farmaceutické univerzity Bach Mai. Pan Tien navrhl dokončit právní rámec pro zdravotnictví, vytvořit „duální“ tým lektorů a lékařů, podpořit spolupráci mezi podniky, nemocnicemi a výzkumnými ústavy...

Na závěr workshopu docent Dr. Nguyen Van Phuc, náměstek ministra školství a odborné přípravy, zhodnotil prezentace manažerů, odborníků a vědců jako hluboké a velmi praktické pro instituce odborného vzdělávání. Náměstek ministra zdůraznil, že rezoluce 71 jasně potvrdila nový pohled, že autonomie musí být plně a komplexně zaručena bez ohledu na finanční autonomii jednotky. To otevírá vyváženější a komplexnější přístup, který propojuje autonomii s odpovědností a zároveň má za cíl zlepšit kvalitu odborného vzdělávání ve prospěch rozvoje země.

Podle náměstka ministra školství a odborné přípravy je třeba i nadále zlepšovat mechanismy autonomie v odborném vzdělávání a posilovat kapacity pro hloubkovou a udržitelnou práci. Zároveň zdůraznil roli státu při „vytváření a zajišťování“ institucí odborného vzdělávání prostřednictvím nařizování, přidělování úkolů a poskytování základního financování, aby mohly plnit své poslání sloužit veřejnosti. Mezinárodní zkušenosti navíc ukazují, že úroveň autonomie v odborném vzdělávání je velmi rozmanitá, od modelu přísné státní kontroly až po model úplné nezávislosti, ale obecným trendem je přechod od „kontroly“ k „dohledu“, čímž se rozšiřuje pravomoc instituce spolu s mechanismem přísné odpovědnosti.

„Ponaučením pro Vietnam je dokončit jasný právní rámec, decentralizovat moc v souladu s kapacitami místních obyvatel a zároveň propojit autonomii s odpovědností a transparentností v oblasti financí, kvality a sociální efektivity…“ – uvedl náměstek ministra.

Závěrečný projev na konferenci přednesl docent Dr. Nguyen Van Phuc, náměstek ministra školství a odborné přípravy.

Pokud jde o řešení na podporu komplexní autonomie, náměstek ministra školství a odborné přípravy Nguyen Van Phuc navrhl zdokonalení právního rámce pro autonomii a odpovědnost, aby byla zajištěna konzistence, jasnost a proveditelnost. Zároveň by se měla autonomie klasifikovat a vyvážit tři pilíře: finance - lidské zdroje - odbornost, a zajistit tak harmonii a nestrannost pro skutečnou a udržitelnou autonomii.

Kromě toho vyvinout systém odpovědnosti a monitorování: posílit nezávislé hodnocení kvality; požadovat transparentnost informací o financích, kvalitě vzdělávání a míře zaměstnanosti po ukončení studia. Zároveň zlepšit manažerské kapacity institucí odborného vzdělávání: podporovat vzdělávání manažerů; uplatňovat digitální technologie v administrativě, spravovat velká data ve prospěch transparentnosti a rozhodování.

Náměstek ministra školství a odborné přípravy vyzval podniky a profesní sdružení k účasti na vývoji programů, organizaci školení, hodnocení výsledků a sdílení odpovědnosti za kvalitu výstupů. „S pozorností a vedením strany a vlády, úsilím institucí odborného vzdělávání a podporou podniků a společnosti postupně dosáhneme cíle: vybudování otevřeného - flexibilního - moderního - integrovaného systému odborného vzdělávání, který přispěje k rozvoji vysoce kvalitních lidských zdrojů pro zemi...“ - domnívá se náměstek ministra.

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/ky-vong-but-pha-tu-tu-chu-toan-dien-giao-duc-nghe-nghiep-post748040.html