Zlepšit efektivitu všeobecného vzdělávání a gramotnosti dospělých

Cílem plánu je zlepšit odpovědnost a efektivitu ve vedení, řízení, řízení a provozní kapacitě všech úrovní vlády; zapojení politického systému; proaktivní konzultace a návrhy v oblasti vzdělávání a odborné přípravy, práce, invalidity a sociálních věcí, příslušných oddělení a poboček; aktivní zapojení kádrů, členů strany a obyvatel města s cílem zajistit synchronizaci, praktičnost a efektivitu při organizaci a úspěšném provádění směrnice politbyra 29/CT/TW.

Univerzální předškolní vzdělávání pro děti ve věku 5 let: Alespoň 60 % dětí předškolního věku navštěvuje třídy, 100 % dětí předškolního věku navštěvuje školu. Usilovat o to, aby celé město splňovalo standard univerzálního předškolního vzdělávání pro děti ve věku 5 let.

Všeobecné základní vzdělání: Nejméně 99 % šestiletých dětí nastupuje do 1. třídy; 98 % jedenáctiletých dětí dokončí základní školu, zbývající jedenáctileté děti navštěvují základní školu. Usilovat o to, aby celé město splňovalo standard všeobecného základního vzdělání úrovně 3.

Univerzalizace nižšího sekundárního vzdělávání: Nejméně 99 % mládeže a dospívajících ve věku 15 až 18 let má ukončené nižší sekundární vzdělání; 90 % mládeže a dospívajících ve věku 15 až 18 let studuje všeobecné vzdělávání, další vzdělávání a odborné vzdělávání. Usilovat o to, aby celé město splňovalo standard univerzalizace nižšího sekundárního vzdělávání na úrovni 3.

Vymýcení negramotnosti: 99,6 % osob ve věku 15 až 60 let je gramotných na úrovni 2; 96 % nově gramotných lidí pokračuje ve studiu a znovu se nestanou negramotnými. Usilovat o to, aby celé město splňovalo standard vymýcení negramotnosti na úrovni 2.

Směrování studentů ve všeobecném vzdělávání: Zachovat 100 % nižších středních škol a středních škol s programy odborného vzdělávání propojenými s místní výrobou, podnikáním a službami; 100 % nižších středních škol a středních škol má učitele, kteří jsou kariérními poradci na částečný úvazek a splňují profesní a technické požadavky. Usilovat o to, aby 30 % absolventů nižších středních škol pokračovalo ve studiu na institucích odborného vzdělávání poskytujících základní a střední vzdělání; usilovat o to, aby 40 % absolventů středních škol pokračovalo ve studiu na institucích odborného vzdělávání poskytujících vysokoškolské vzdělání.

Město potřebuje posílit propagandistickou a mobilizační práci, zvýšit povědomí a odpovědnost všech úrovní vlády, politického systému, kádrů, členů stran a lidí v různých formách, vhodných pro každý cíl; zvýšit zapojení masmédií a propagovat výhody ústní propagandy; propagovat využití digitálních technologií , sociálních sítí a internetu. Včasné doporučení a replikace typických vzdělávacích modelů, lokalit a jednotek, které dobře implementovaly směrnici č. 29-CT/TW.

Inovovat politiky v oblasti náboru, zaměstnávání, zacházení s učiteli a jejich přilákání. Zlepšit organizaci státního řídicího aparátu v oblasti vzdělávání a odborné přípravy od městské až po místní úroveň. Podporovat decentralizaci, delegování pravomocí a koordinaci mezi agenturami a jednotkami.

Zavést zásadní a komplexní inovace v obsahu, programech a metodách vzdělávání a podpory učitelů předškolních, všeobecně vzdělávacích a odborných škol ve směru standardizace, modernizace, demokratizace a postupného přibližování se standardům vyspělých zemí. Zaměřit se na vzdělávání a zlepšování kvalit, ideologie, etiky a pedagogických schopností učitelů.

Posílit organizaci státního řídicího aparátu pro vzdělávání a odbornou přípravu; prosazovat decentralizaci; posílit inspekce a dohled a přísně řešit porušování předpisů. Pokračovat ve zlepšování sítě škol, učeben, zařízení a výukového vybavení. Podporovat socializaci a vytvářet podmínky pro investice jednotlivců, podniků a organizací v tuzemsku i v zahraničí do výstavby škol a učeben.

Městský lidový výbor pověřil Ministerstvo školství a odborné přípravy poskytováním poradenství a směrnic v odborných a technických záležitostech při organizaci implementace všeobecného vzdělávání, povinné školní docházky, vymýcení negramotnosti a sdílení studentů; zaměřením na vzdělávání a budování týmu učitelů a vzdělávacích manažerů na všech úrovních v dostatečném počtu, aby zajistili, že splňují předepsané standardy vzdělávání a profesní standardy. Předsedat Ministerstvu vnitra, příslušným oddělením, pobočkami a lokalitami a koordinovat s ním plánování lidských zdrojů pro sektor vzdělávání s cílem zajistit dostatečné personální obsazení, které lze propojit mezi lokalitami v souladu s praktickými potřebami a s přihlédnutím k charakteristikám sektoru. Předsedat příslušným oddělením, pobočkami a masovými organizacemi a koordinovat s ním efektivně provádět vymýcení negramotnosti u dospělých v rodinách, klanech, komunitách a jednotkách, podporovat celoživotní vzdělávání a budovat učící se společnost.

Městský lidový výbor žádá orgány na všech úrovních, aby se v různých formách vážně zabývaly obsahem směrnice č. 29-CT/TW, a zajistily tak její praktičnost, účinnost a rozsah; aby směrnici politbyra č. 29-CT/TW konkretizovaly v souladu s místními a jednotkovými podmínkami a splňovaly požadavky rozvoje hlavního města v novém období; aby vypracovaly programy a plány implementace pro každé zařízení a aby zajistily zdroje pro proces vývoje a implementace.

Zdroj: https://kinhtedothi.vn/nang-cao-hieu-qua-cong-tac-pho-cap-giao-duc-xoa-mu-chu-cho-nguoi-lon.html