Speciální kurzy v pobřežní oblasti Loc Ha.

Každý čtvrteční večer učitelé ze střední školy Loc Ha navštěvují domovy studentů s nižšími studijními výsledky, aby jim poskytli doučování.

Po úvodním hodnocení kvality na začátku školního roku 2025-2026 bylo zjištěno, že mnoho studentů v obci Loc Ha má nízké akademické výsledky. Proto od začátku října až do současnosti každý čtvrtek v 19 hodin učitelé ze střední školy Loc Ha, rozdělení do skupin (vedených vedoucími předmětů nebo třídními učiteli), nosí plány hodin domů studentům s problémy ve studiu, aby jim poskytli doučování. Díky této přístupné metodě jsou studenti otevřenější a proaktivnější v diskusi o svých učebních osnovách se svými učiteli.

Když si paní třídní učitelka Dang Thi Yen (vesnice Yen Binh, obec Loc Ha), žák 8.D na střední škole Loc Ha, všimla, že má potíže s matematikou a literaturou, navštívila ho doma, aby mu pomohla zdokonalit studijní metody. Po více než dvou měsících večerního doučování doma je Bao nyní sebevědomější a dokáže dobře řešit základní matematické úlohy z učebnic.

Pan Dang Van Nhat, učitel matematiky, ukázal Phan Gia Baovi, jak řešit základní matematické úlohy.

Phan Gia Bao řekl: „Dříve jsem se velmi zdráhal požádat učitele o pomoc s obtížnými problémy. Teď, když učitelé chodí ke mně domů a vysvětlují věci osobně, rozumím učivu rychleji a mé studijní výsledky jsou lepší.“

„Rodina si velmi ulevila, že se našemu dítěti učitelé věnují s maximálním úsilím. Je pilnější a už se s učením nepotýká jako dříve,“ řekla paní Nguyen Thi Hieu, matka Gia Bao.

Nedaleko domu Gia Bao bydlí Phan Dinh Vu, student 8.B třídy na střední škole Loc Ha. Jeho otec zemřel brzy a jeho matka pracuje jako obchodníčka v rybářském přístavu Cua Sot, takže nemá čas starat se o synovo studium. Vu má problémy v mnoha předmětech, jako je matematika, angličtina a literatura.

Podpora učitelů, která se ho dostávala každý čtvrteční večer, pomohla Phan Dinh Vuovi získat větší sebevědomí ve studiu.

Poté, co ho učitelé doma četněkrát navštívili a poradili mu, jak řešit matematické úlohy a jak si zapamatovat novou anglickou slovní zásobu, se jeho akademické výsledky výrazně zlepšily. „Před několika měsíci jsem se velmi bál předmětů, jako je matematika, angličtina a literatura, a váhal jsem se na ně učitelů a přátel ptát. Nicméně po mnoha návštěvách učitelů doma se o studium těchto předmětů zajímám více a už se neváhám zeptat, když narazím na obtížné úlohy,“ sdělil Vu.

Studenty v každé hodině doprovázejí nejen učitelé, ale i členové mládežnické organizace – nadšení mladí lidé, kteří rozumí studentské psychologii. Podporují rozvoj učebních metod, připomínají studentům a povzbuzují je k udržování pravidelného studijního návyku.

Pan Nguyen Huu Duc – tajemník Svazu mládeže a vedoucí oddílu mladých pionýrů na střední škole Loc Ha – se jako osoba přímo podílející na této aktivitě a zodpovědná za ni – podělil: „Chceme se k našim studentům přiblížit, nejen abychom je učili akademické věci, ale také abychom je doprovázeli a sdíleli s nimi zkušenosti. Jejich učení se stane pohodlnějším, přirozenějším a efektivnějším.“

Tento model nejen pomáhá zlepšit kvalitu vzdělávání , ale také vytváří silnější vazbu mezi školou a rodinou.

Vedení školy si uvědomilo význam tohoto modelu a vytvořilo všechny potřebné podmínky a přidělilo učitele s odbornými znalostmi a smyslem pro odpovědnost, aby se zapojili. Pan Nguyen Hoai Nam, zástupce ředitele střední školy Loc Ha, uvedl: „Od zavedení této výukové metody se procento slabých studentů výrazně snížilo. Studenti si jsou jistější, když se vyjadřují, vědí, jak klást otázky, a jsou pilnější v plnění domácích úkolů. A co je nejdůležitější, zvýšilo se povědomí o učení v rámci komunity.“

Loc Ha je pobřežní oblast, která se potýká s mnoha problémy. Většina rodičů jsou rybáři nebo osoby samostatně výdělečně činné, takže mají málo času na studium svých dětí. Podpora, kterou učitelé poskytují večer, proto není jen o předávání znalostí, ale má také velký duchovní význam pro posílení dětí v jejich budoucnosti.

Učitelé na střední škole Loc Ha dosud pomohli téměř 100 studentům dosáhnout průměrného až nadprůměrného akademického prospěchu, čímž přispěli ke zlepšení kvality vzdělávání a podpoře užších vazeb mezi školou, rodinami a společností.