Studentku zbil kamarád a zlomil jí 3 žebra: „Psychická rána ji pronásleduje celý život“

(Dan Tri) - Psychologové tvrdí, že dochází k stále více srdcervoucím incidentům souvisejícím s násilím ve školách. Z toho vyplývá, že hlavní příčina pramení z odpovědnosti rodiny, školy a společnosti.

„Děsivá“ lhostejnost

Psycholog Hong Huong (stálý rezident knihovny Vietnamské asociace pro ochranu práv dětí) se při sledování klipu, na kterém skupina kamarádů bije studentku, dokud jí nezlomí tři žebra, nemohl ubránit šoku.

„Cítím se tak zlomený,“ povzdechl si expert.

Na toaletách střední školy An Dien bylo šest studentů zapojeno do zbití kamaráda (Foto: Pham Dien).

Podle odborníků je incident, kdy studentku v Ho Či Minově Městě zbil kamarád a zlomila jí žebra, vážným psychickým šokem, který může zanechat trvalé duševní trauma, pokud se jí neposkytne okamžitá pomoc.

„V krátkodobém horizontu oběť jistě upadne do stavu psychické krize, zmatku, strachu a dokonce i ztráty víry ve vzdělávací prostředí a okolní vztahy. V dlouhodobém horizontu mohou tato duševní zranění oběť pronásledovat po celý život,“ uvedla paní Huong.

Paní Huong se neobává jen násilného chování, ale ještě alarmující je také rozšířená apatie mezi skupinou zúčastněných studentů.

„V klipu diváci vidí mnoho dalších studentů, kteří jsou svědky incidentu, ale lhostejně tam stojí, sledují, natáčejí a smějí se. To odráží úpadek morálky a emocí u části dnešní mládeže, která už neví, jak cítit soucit a jak se vcítit do bolesti druhých,“ zdůraznila.

Podle odborníků spočívá kořen problému v rodinné výchově , která je zodpovědná za 80 % příčiny. Rodina je prvním místem, kde se formuje osobnost. Děti se učí, jak se chovat, od svých rodičů.

Pokud jsou rodiče vznětliví, postrádají emoční kontrolu nebo jsou laxní ve vedení, děti pravděpodobně vyvinou negativní reakce. Ve věku 12–15 let se děti silně emocionálně rozvíjejí, jsou zranitelné a impulzivní. Pokud nejsou zaměřeny na emoční inteligenci (EQ), mohou i malé konflikty přerůst v násilí.

Aby se problém vyřešil v jeho jádru, paní Huong navrhla, že je třeba vzdělávat rodiče i studenty paralelně. Rodiče musí být vedeni k tomu, jak s dětmi mluvit, naslouchat jim a ovládat své vlastní emoce.

Školy mohou spolupracovat se ženskými sdruženími a psychology na organizaci komunikačních setkání a školení v oblasti rodičovských dovedností. Děti je třeba učit milovat sebe a respektovat ostatní a dospělí musí být vzorem v chování.

Šikanované děti se navíc často neodvažují sdílet své zkušenosti ze strachu z diskriminace. Když nemají nikoho, kdo by je vyslechl, a nemají emocionální podporu, snadno se ocitnou ve vážné krizi. Paní Huong také navrhla, aby se zpřísnily instituce, aby se zabránilo násilí ve školách, a aby se posílily systémy psychologického poradenství pro děti.

„Děti budou vždy dětmi. Jednají na základě svých emocí, zatímco jejich rozum se plně rozvíjí až ve věku 24–25 let. Proto odpovědnost leží na dospělých. Musíme společně pracovat na vytvoření bezpečného duševního prostředí, kde budou spolupracovat rodiče, školy a společnost, aby se takové srdcervoucí incidenty neopakovaly,“ řekl psycholog.

Zvažte právní a sociální aspekty

Odborníci tvrdí, že současné životní prostředí je možná příliš „kyselé“, což lidi činí podrážděnými a snadno se rozčílí. Dětem chybí skutečně klidné životní prostředí.

„Musíme se ohlédnout za celkovým prostředím, od dospělých až po děti, téměř každý je zapleten do cyklu neustálého stresu a tlaku. Když jsou rodiče ve stresu, jejich děti také absorbují tuto energii. Je to jako řetězový efekt.“

„Lidé koneckonců nemohou žít v izolaci. Stejně jako mravenci máme přirozenou potřebu se stýkat, sdílet a být milováni. Když tyto potřeby nejsou naplněny, lidé se snadno stanou osamělými a zranitelnými a děti jsou první, které to postihne,“ řekla paní Huong.

Právník Nguyen Minh Dung (advokátní komora města Can Tho ) uvedl, že incident, kdy skupina studentů zbila kamaráda až do bodu zlomení tří žeber, je činem, který vykazuje známky poškození zdraví ostatních, což je závažná forma školního násilí. Z právního hlediska lze incident v závislosti na míře zranění a věku pachatele posuzovat z mnoha hledisek.

Za prvé, podle vyhlášky 80/2017/ND-CP zahrnuje školní násilí jakýkoli čin bití, způsobování fyzické nebo psychické újmy studentům ve vzdělávacích institucích nebo samostatných třídách. Škola je odpovědná za disciplinární opatření a podávání zpráv orgánům dle předpisů. Pokud však oběť utrpí vážná zranění, jako jsou zlomeniny žeber, interní řešení nestačí.

V tomto případě je tedy kromě disciplinárního řízení ve škole nutné zapojit i policii, aby posoudila zranění, objasnila motiv, rozsah poškození a věk zúčastněných dětí. Na základě výsledků posouzení orgány rozhodnou, zda existují dostatečné podklady pro zahájení trestního stíhání.

„Na jakékoli úrovni je to varovný signál ohledně vzdělávání v oblasti životních dovedností, psychologické kontroly podle věku a odpovědnosti škol a rodičů za prevenci školního násilí,“ řekl.

Zdroj: https://dantri.com.vn/giao-duc/nu-sinh-bi-ban-danh-gay-3-xuong-suon-vet-thuong-tam-ly-am-anh-suot-doi-20251106105700077.htm