Být přijat na jednu školu je obtížné, přijetí na všechny čtyři specializované školy dále dokazuje schopnosti této studentky, zejména v matematice. Po získání výsledků z přijímací zkoušky 10. ročníku byla Dang Diep Chi přijata do specializované matematické třídy čtyř specializovaných středních škol, mezi které patří: Specializovaná střední škola přírodních věd , Specializovaná střední škola pedagogiky, Specializovaná střední škola Hanoi-Amsterdam a Specializovaná střední škola Nguyen Hue. V přijímací zkoušce do 10. ročníku... V Hanoji v roce 2024 dosáhla Diep Chi v matematice 9,5 bodu, v cizím jazyce 9,75 bodu a v literatuře 8,75 bodu. Její specializovaná zkouška z matematiky dosáhla rovněž 8,25 bodu. Diep Chi se o tomto výsledku podělila s tím, že je velmi šťastná, ale ne příliš překvapená. „Po dokončení zkoušky jsem výsledek do jisté míry předpovídala, ale když jsem znala oficiální skóre, stále jsem byla dojatá, protože mé úsilí bylo odměněno,“ řekla Chi.

Dang Diep Chi (žák 9A0 ze Střední a vysoké školy Luong The Vinh v Hanoji) složil přijímací zkoušky na specializovaný matematický blok všech 4 specializovaných středních škol. Foto: Poskytla rodina.

Diep Chi řekla, že když nastoupila do 8. třídy, stále se nerozhodla, jakou cestou se bude učit na střední škole. Poté, co se s ní kamarádka podělila o své přání a pozvala ji, aby se připravila na přijímací zkoušky na matematiku, se rozhodla, že si to stanoví za cíl. „Myšlení je konání“, a tak se Chi od té doby začala soustředit a trávit hodně času matematikou. „Rozhodla jsem se, že ať dělám cokoli, musím být vždy vážná, ne povrchní,“ svěřila se studentka. Protože čas na „závod“ s přijetím na matematiku byl o něco později než u mnoha jejích kamarádek, rozhodla se Chi zaměřit na algebru, aby si „vybudovala základy“. To je také část, která u zkoušek zabírá více bodů. Aby se Diep Chi rychle stihla věnovat svým kamarádkám, věnovala studiu hodně času a úsilí. Kromě učení ve třídě chodila i na doplňkové hodiny, každá hodina trvala asi 3 hodiny. Po návratu domů si Chi dále opakovala učivo. Byly dokonce dny, kdy se učila déle než 12 hodin. Když mluvila o svých studijních metodách, Chi řekla, že se vždy snaží sedět u recepce a soustředit se na poslech přednášek. „Když něčemu nerozumím, zeptám se učitelů a přátel. Nejdůležitější pro mě je pravidelně si opakovat staré lekce a procvičovat si spoustu otázek.“ Chi má také malý zápisník a často si ho nosí s sebou, aby si dělala poznámky nebo si zopakovala znalosti. Podle Chi si jen tak může hluboce pamatovat. „Zpočátku jsem se učila jen proto, abych složila specializovanou zkoušku, ale čím více jsem se učila, tím víc jsem milovala algebru a matematiku obecně, zejména aritmetickou část s mnoha zajímavými lekcemi. Při studiu těchto lekcí jsem měla pocit, že moje myšlení je rychlejší ‚skákání čísel‘,“ řekla Diep Chi. Chi však měla také potíže a nejvíc se jí nelíbila část s nerovnicemi. „Protože byla docela těžká, bylo tam mnoho typů problémů, které mě mátly.“ Studium matematiky bylo docela náročné a kolem bylo příliš mnoho dobrých přátel, což Diep Chi někdy vyvolávalo pocit tlaku. Řekla však, že měla velké štěstí, protože tlak, který na sebe vyvíjela, jí hodně „zmírnili“ rodiče a učitelé. „Zejména čím blížil se termín zkoušky, tím větší tlak jsem cítila. Ale díky rodičům a učitelům, kteří byli vždy přítomni, aby se se mnou podělili o své zkušenosti, povzbudili je a vyjádřili mi důvěru, jsem mohla ke zkoušce přistoupit v uvolněnější náladě,“ řekla Diep Chi. Diep Chi byla také velmi spokojená s tím, že učitelé matematiky ve třídě i v doplňkových hodinách jí věnovali velkou pozornost a často si udělali čas na soukromý rozhovor, kdykoli vykazovala známky zhoršení studia nebo zdraví. „Učitelé mi nejen dali matematické znalosti, ale také mi dodali hodně motivace, píli a snahu,“ řekla Chi. Na konci 9. třídy byl Diep Chi kumulativní průměrný výsledek 9,4; z toho její výsledek v matematice byl 9,8. Paní Vu Ngoc Diep, matka Diep Chi, uvedla, že si její dítě kladlo velmi vysoké cíle, takže často seděla „přilepená“ ke stolu. „Byly chvíle, kdy bylo moje dítě tak pohlcené učením, že jsme si s manželem docela dělali starosti. Musela jsem najít způsob, jak ho odtáhnout od stolu, aby nebyl ve stresu. S manželem jsme si často povídali a sdíleli jsme to, abychom mu pomohli, aby nebyl negativně psychicky ovlivněn.“ Paní Diep si stále pamatuje, jak Chi dostala horečku těsně před dnem zkoušky, protože byla odhodlaná se učit. „Po tom dni Chi poslechla své rodiče, aby snížila tlak na sebe, aby byla v co nejlepší fyzické kondici na zkoušku,“ řekla paní Diep. Kromě učení si Chi často pro relaxaci vybírá poslech klasické hudby. Diep Chi uvedla, že se vzhledem k mnoha příležitostem rozhodla studovat matematiku na Hanojské střední škole pro nadané děti v Amsterdamu. Složila přijímací zkoušku na Hanojskou střední školu pro nadané děti v Amsterdamu, ale zmeškala termín, takže se nyní nesmírně těší, že se konečně oficiálně stala studentkou této školy. Chi řekla, že je to její oblíbená škola už od 4. třídy, protože kromě kvality studia obdivovala i prostředí a vzrušující aktivity.
Diep Chi je jedním ze 17 studentů, kteří v přijímacím řízení do 10. ročníku v roce 2024 složili 4 specializované zkoušky na střední a vysoké škole Luong The Vinh. Podle statistik v roce 2024 složilo specializované zkoušky 162 studentů. Mnoho studentů složilo více než 2 specializované zkoušky, celkem jich bylo 279. Kromě toho v přijímacím řízení do 10. ročníku pořádaném hanojským ministerstvem školství a odborné přípravy dosáhlo 20 studentů 10 bodů z matematiky, 43 studentů 10 bodů z angličtiny a 25 studentů 9 a více bodů z literatury. Za zmínku stojí, že 2 studenti dosáhli 10 bodů z matematiky a angličtiny. Podle statistik jsou mezi 28 studenty, kteří se v přijímacím řízení do 10. ročníku veřejných středních škol ve školním roce 2024-2025 umístili v první 5, také 2 studenti této školy.

Vietnamnet.vn

Zdroj: https://vietnamnet.vn/nu-sinh-do-vao-lop-10-chuyen-tan-cua-4-truong-chuyen-o-ha-noi-2024-2299585.html