Rozvoj vysoce kvalifikovaných lidských zdrojů z usnesení 71-NQ/TW

To se podělil pan Tran Van Son - ředitel Fakulty informačních a komunikačních technologií.

Podle pana Tran Van Sona je základem pro zlepšení celkové úrovně odborné pracovní síly zefektivnění a standardizace systému odborného vzdělávání , zaměření na klíčové investice a upřednostňování vysoce kvalitních vysokých škol, které splňují mezinárodní standardy.

Dalším významným průlomem je reforma modelu vzdělávání, přidání odborného středního vzdělání, inovace vzdělávacích programů a metod podle mezinárodních standardů a silné propojení s podniky, zejména v oblasti vzdělávání v high-tech oblastech.

Usnesení 71-NQ/TW dále zdůrazňuje rozpočtovou prioritu pro technické a technologické sektory, a to v souvislosti s národními strategickými projekty.

Zároveň existují politiky na přilákání odborníků, povzbuzení podniků k účasti, zřízení vzdělávacích fondů, podporu rekvalifikací a zlepšování dovedností pracovníků.

„Usnesení 71-NQ/TW představuje posun od tradičního modelu odborného vzdělávání k modernímu, standardizovanému modelu, úzce propojenému s podniky, s prioritou pro špičkové technologie a s podporou státu. Toto je cesta pro Vietnam k vytvoření týmu vysoce kvalifikovaných lidských zdrojů, schopných konkurovat v nové éře,“ zdůraznil pan Son.

Usnesení 71-NQ/TW dále jasně stanovilo prioritu přidělování finančních prostředků ze státního rozpočtu na vzdělávání vysoce kvalifikovaných lidských zdrojů v technických a technologických oblastech a na podporu národních strategických a klíčových programů a projektů. Od té doby Je zřejmé, že odborné vzdělávání hraje klíčovou roli v rozvoji vysoce kvalifikovaných lidských zdrojů, které dokáží dosáhnout průlomových výsledků.

Pan Tran Van Son - ředitel Vysoké školy informačních a komunikačních technologií.

„S touto politikou získají odborné školy mnoho důležitých výhod v oblasti vzdělávání a rozvoje vysoce kvalitních lidských zdrojů v oblasti odborné přípravy. V první řadě veřejné investiční zdroje pomohou školám modernizovat zařízení, laboratoře a moderní dílny, což umožní studentům přístup k novým technologiím během vzdělávacího procesu.“

„To je předpoklad pro formování odborných dovedností na vysoké úrovni, zejména v oblastech špičkových technologií, jako jsou polovodiče, nové energie, vysokorychlostní železnice a automatizace,“ sdělil pan Son.

Spolu s tím mohou odborné školy, pokud mají prioritní rozpočet, navrhovat a realizovat vysoce kvalitní programy podle mezinárodních standardů; přilákat a vyškolit tým dobrých lektorů a odborníků, a tím vytvořit průlom v kvalitě vzdělávání.

„To zajišťuje, že absolventi mohou okamžitě pracovat, a dokonce i dobře pracovat v mezinárodním prostředí,“ analyzoval pan Son a dodal, že rezoluce 71-NQ/TW klade důraz na inkluzivitu a sociální rovnost při přidělování zdrojů na organizaci vysoce kvalitních programů odborného vzdělávání pro etnické menšiny a specifické pracovní skupiny. To zlepšuje kvalitu lidských zdrojů a zároveň zmenšuje regionální rozdíly a vytváří rovné příležitosti k rozvoji.

Nejen to, upřednostněním rozpočtu a povzbuzováním podniků k účasti vytvoří odborné školy nový ekosystém odborného vzdělávání: spolupracují stát – škola – podniky.

„Toto je hnací síla pro odborné školy, aby dosáhly průlomu a potvrdily svou klíčovou roli v rozvoji vysoce kvalifikovaných lidských zdrojů a přímo sloužily industrializaci a modernizaci země,“ řekl pan Son.

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/phat-trien-nguon-nhan-luc-ky-nang-nghe-cao-tu-nghi-quyet-71-nqtw-post749405.html