Osmnáctiletý odešel ze školy, protože nesplnil požadavky na ukončení studia

Todd Rose (1974) se narodil na venkově v Utahu (USA). Jeho dětství nebylo nijak omezené, ale protože byl hyperaktivní, učitelé ho považovali za problémového a zlobivého studenta.

Toddovi byla diagnostikována porucha pozornosti s hyperaktivitou, která mu ztěžovala studium. Z většiny předmětů dostával dvojky. To ovlivnilo jeho prospěch ve škole, takže si Todda učitelé příliš nevážili a přátelé ho izolovali. Todd však vždy věřil, že život je důležitější než známky.

Byly chvíle, kdy ho kamarádi šikanovali, ale nikdo se ho nepostavil. Škola byla v Toddově paměti nejhorším místem, protože přinášela pocity deprese, strachu a dokonce i zoufalství. Měl štěstí, protože jeho rodiče pro něj vždycky stáli a chápali, co dělá. Pokaždé, když učitel zavolal, jeho matka se dozvěděla o Toddových špatných známkách nebo o tom, že ve škole dělal potíže.

Tehdy jen řekla: „Myslím, že tvé nízké skóre nic neodráží. Ale doufám, že se naučíš mít víc rád sám sebe.“ Protože si myslela, že v procesu dospívání potřebuješ mít zkušenosti, takže budeš dělat chyby. Proto je zlobit se na dítě nebo ho kárat zbytečné.

Todd, povzbuzován svou matkou, jednou zůstal vzhůru tři noci a psal básně, aby si dokončil domácí úkol z tvůrčího psaní. Protože byl však označen za špatného studenta, dal mu učitel jedničku se slovy: „Todd neumí napsat tak dobrou báseň, tohle je plagiát.“

Když se o tom dozvěděla jeho matka, přinesla do školy návrhy, aby učitelům dokázala, že báseň napsal Todd. Tato událost ho upozornila, že jeho snaha se setkává s pochybnostmi. Navzdory jeho úsilí si Todd učitelé nedůvěřovali.

V 18 letech bylo Toddovi řečeno, že kvůli nízkému průměru známek 0,9/4,0 nemůže studovat. Zároveň se Todd, který nebyl schopen snést tlak ve škole, rozhodl ze školy odejít. Aby vyžil, musel pracovat v obchodě s potravinami za 4,25 dolaru za hodinu.

I když jeho matka nezabránila v tom, aby syn odešel ze školy, stále věřila, že jeho potenciál je neomezený. Doufala, že si najde svou vlastní cestu. Jeho otec naopak věřil, že by se mohl v nějakém oboru prosadit.

Staňte se profesorem na špičkové světové univerzitě

S povzbuzením své rodiny a vírou v sílu vzdělání měnit životy a okolnosti získal Todd titul GED (General Education Development – ​​certifikát ekvivalentní maturitě v USA). Poté se zapsal na nízkonákladovou komunitní vysokou školu. Večer chodil do školy a přes den pracoval jako prodavač, aby si pokryl životní náklady.

Díky jeho neúnavnému úsilí obdržel po absolvování vysoké školy oznámení o přijetí na Weber State University (Ogden, Utah - USA). Na konci prvního ročníku získal Todd ve všech předmětech jedničky a stipendium.

Přestože Todd nepocházel z dobrých poměrů, s vášní se věnoval výzkumu v oblasti vzdělávání. Později také získal doktorské stipendium na Harvardově univerzitě. Jeho dětství sice ve škole nebylo šťastné, ale jeho rodina ho podporovala a uznávala v jeho dospívání. To přispívalo k Toddově neustálému úsilí.

Todd Rose.png
Poté, co musel kvůli špatným studijním výsledkům odejít ze školy, je Todd Rose nyní díky svému neustálému úsilí profesorem na Harvardově univerzitě.

Když mluvila o Toddových těžkostech, jeho matka řekla: „Vždycky jsem v něj věřila, takže jsem ho nikdy nekárala. Protože když zaostával, byl tak unavený. V této době potřebuje vědět, že ho rodiče milují a že bude doma v bezpečí.“

Todd je nyní profesorem na Harvardově univerzitě. Když se ohlížel za svým dětstvím, s emocemi řekl: „Kdyby nebylo tolerance mých rodičů, pravděpodobně bych v životě dál způsoboval problémy. Nikdy bych nebyl tam, kde jsem dnes.“

Na základě vlastního příběhu Todd také založil vzdělávací neziskovou organizaci Populace, která pomáhá mladým lidem změnit způsob, jakým studují, pracují a žijí plnohodnotný život. Vždy věřil, že i chudí studenti se mohou stát dobrými lidmi. Tato myšlenka pramení z jeho soucitu s chudými studenty. To v minulosti Todda nutilo cítit se méněcenný, protože byl horší než jeho přátelé.

Podle něj si děti zaslouží vzdělávat se ve veřejném vzdělávacím systému. „Místo toho, abychom děti omezovali nebo upevňovali do určitého rámce, měli bychom se učit a rozvíjet jejich potenciál. Mnoho lidí přirovnává děti ke květinám, ale zapomíná, že květiny mají různá období kvetení.“

„Pomalé děti potřebují více uznání a pochopení. Rodiny a školy by měly být trpělivé, milující a přestat naléhat na čekání, až ‚rozkvetou květiny‘. To je pro děti nejvýznamnější dar,“ podělil se Todd o význam založení neziskové organizace pro vzdělávání.

Lékař se ve Velké Británii vzdal ročního platu 30 miliard liber a ve 25 letech se vrátil domů, aby se stal profesorem ČÍNA - Liu Minh Trinh, lékař na Oxfordské univerzitě, se rozhodl vzdát ročního platu 1 milionu liber (více než 30 miliard VND), aby se vrátil domů a ve 25 letech se stal profesorem.