„Sladké ovoce“ integrovaného programu angličtiny: Studenti z Ho Či Minova Města dosahují nejlepších výsledků na světě

(NLDO) - V mezinárodní zkoušce angličtina jako druhý jazyk (GCSE) dosahuje vynikajících výsledků vietnamských studentů 54 %, což výrazně překračuje celosvětovou míru 25 %.

Dne 15. března uspořádala vzdělávací skupina EMG slavnostní předání mezinárodních všeobecných certifikátů Pearson Edexcel, včetně iPrimary International Primary Certificate, iLowerSecondary International Secondary Certificate a International GCSE, více než 700 studentům integrovaného programu angličtiny.

Vynikající úspěchy vietnamských studentů

V roce 2024 dosáhli studenti 5., 9. a 11. ročníku integrovaného programu angličtiny v rámci mezinárodní certifikační zkoušky Pearson Edexcel International General Certificate, kterou uděluje Britská zkušební komise Pearson Edexcel, v porovnání se svými vrstevníky v regionu i ve světě vysokých výsledků.

Ocenění pro vynikající studenty

Konkrétně v mezinárodní zkoušce Edexcel Person Math dosáhlo 99 % studentů výsledků „prospěl“ na všech třech úrovních, z nichž 80 % dosáhlo dobrých nebo vyšších. Na střední škole dosáhlo 74 % studentů dobrých a vynikajících výsledků v matematice, což je více než celosvětová míra 49 %. 100 % studentů středních škol, kteří se účastnili mezinárodní zkoušky GCSE, dosáhlo výsledků ve všech třech předmětech: angličtina - matematika - přírodní vědy . Z toho míra studentů dosáhla perfektního skóre v matematice 35 %, což je více než celosvětová míra 20 %. Kromě toho v angličtině jako druhém jazyce (ESL) činila míra studentů dosáhlých vynikajícího skóre 54 %, což je dvakrát více než celosvětová míra 24 %. Míra studentů dosáhlých vynikajícího skóre v přírodních vědách byla 54 %, což je více než celosvětová míra 36 %.

Kromě toho ve výše uvedené zkoušce 11 studentů integrovaného programu angličtiny získalo cenu Outstanding Pearson Learner Awards (studenti s nejvyšším skóre ve Vietnamu v každém předmětu) a 33 studentů získalo cenu Excellence Awards (studenti s vynikajícím skóre ve všech třech předmětech: matematice, angličtině a přírodních vědách).

Zejména dvěma studenty s nejvyššími výsledky jsou Tran Ha Thanh Truc ze střední školy Tran Dai Nghia pro nadané, který dosáhl perfektního skóre (9 na mezinárodní stupnici 1-9) ve všech třech předmětech, včetně nejvyššího skóre v angličtině ve Vietnamu, a Van Hoang Minh Anh ze střední školy Le Quy Don (3. obvod), v současnosti student 10. ročníku střední školy Le Hong Phong pro nadané, který dosáhl nejvyššího skóre v matematice na světě.

Pan Nguyen Van Hieu, ředitel odboru vzdělávání a odborné přípravy Ho Či Minova Města a zástupce Pearson Education Group, předal certifikáty a ceny dvěma studentům s nejvyššími výsledky.

Ředitel odboru školství a odborné přípravy Ho Či Minova města Dr. Nguyen Van Hieu uvedl, že integrovaný program angličtiny byl schválen Lidovým výborem Ho Či Minova města a má být realizován v rámci projektu 5695 „Výuka a učení matematiky, přírodních věd a angličtiny integrující britské a vietnamské programy“ od roku 2014 a je vyvíjen již 10 let. „Jedná se o průlomový projekt ve zlepšování znalostí angličtiny u studentů v Ho Či Minově Městě, který kromě výuky angličtiny jako běžného cizího jazyka zahrnuje i výuku matematiky a přírodních věd v angličtině podle vysoce kvalitního programového rámce, vědecky integrovaného mezi vietnamským všeobecně vzdělávacím programem a britským programem, z něhož si studenti mohou užívat nadřazenosti obou vzdělávacích systémů, s výstupem mezinárodně uznávaných certifikátů, typicky mezinárodního certifikátu Pearson Edexcel,“ řekl pan Hieu.

Úspěch Projektu 5695 je předpokladem pro realizaci Závěru č. 91.

Podle pana Nguyen Van Hieua politbyro nedávno vydalo také Závěr 91, v němž nařídilo postupné zavádění angličtiny jako druhého jazyka ve školách. Úspěšná implementace integrovaného programu angličtiny v posledních 10 letech prokázala strategickou vizi vedoucích představitelů Ho Či Minova Města v oblasti zlepšování znalostí cizích jazyků a úspěchy studentů v dnešních mezinárodních certifikačních zkouškách jsou také konkrétním důkazem účinnosti programu, čímž poskytují základ pro další rozšiřování jeho uplatňování a realizaci směřování Závěru 91, kterým je angličtina jako druhý jazyk ve školách.

Pan Cao Thanh Binh - předseda Výboru pro kulturu a sociální záležitosti Lidové rady Ho Či Minova města (pravá obálka) a pan James Moran, zástupce EMG Education, předali ceny vynikajícím studentům.

Pan David Albon, ředitel mezinárodních programů Pearson Education Group, uvedl, že úspěch projektu 5695 je jasně demonstrován vynikajícími výsledky studentů programu. Pokud v roce 2019 dosáhlo 75 % studentů v matematice mezinárodní zkoušky GCSE skóre 7–9, což je podle mezinárodního měřítka vynikající skóre, což je více než celosvětový průměr 55 %, pak do roku 2024 se míra vynikajících výsledků vietnamských studentů zvýšila na 84 %, což je mnohem více než celosvětový průměr 54 %. Nejvíce v předmětu angličtina jako druhý jazyk v rámci mezinárodní zkoušky GCSE dosáhla míra studentů, kteří za daný rok dosáhli vynikajících výsledků, 54 %, což zcela překonalo celosvětovou míru 25 %. „Se závěrem č. 91 vietnamského politbyra o postupném zavedení angličtiny jako druhého jazyka ve školách vidíme, že integrovaný program angličtiny je předním příkladem zlepšování kvality vzdělávání ve Vietnamu,“ řekl pan David Albon.

Studenti s nejvyššími výsledky v matematice na světě: Angličtina je důležitý jazyk

Van Hoang Minh Anh, student střední školy Le Quy Don (3. obvod), v současnosti žák 10. třídy CATH1 na střední škole Le Hong Phong High School for the Gifted, dosáhl nejvyššího skóre v matematice na světě.

Van Hoang Minh Anh , student střední školy Le Quy Don (3. obvod), v současnosti žák 10. třídy na CATH1, střední škole Le Hong Phong pro nadané, dosáhl nejvyššího skóre v matematice na světě. Sdílel, že výše uvedený výsledek ho stále překvapuje, protože si myslí, že existuje mnoho dalších lidí, kteří jsou lepší než on.

Podle Minh Anha v rámci integrovaného programu angličtiny učitelé ve třídách nejen vyučují teorii, ale také organizují aktivity, které studenty zaujmou o učení. Vyučované znalosti jsou selektivní, mají plán a každý rok se zlepšují. Dosažení takových výsledků je možné díky vytrvalosti a rozvržení času.

„Pro studium je velmi důležité hospodaření s časem a organizace. Ve třídě, když učitel přednáší, se snažím soustředit, abych okamžitě pochopil/a znalosti. Zejména po každé hodině trávím čas psaním domácích úkolů a opakováním znalostí, které jsem se ten den naučil/a.“ Velmi důležité je také udržovat rovnováhu mezi studiem a zábavou. Jako student/ka střední školy Le Hong Phong pro nadané si lidé myslí, že studenti se dokáží jen ponořit do studia, ale ve skutečnosti se kromě studia věnuji také sportu, čtení knih a kreslení, abych si zlepšil/a své měkké dovednosti,“ sdělil/a Minh Anh.

Podle Minh Anh nemusí být její sešit úhledný a čistý, aby se mohla efektivně učit, protože si často poznamenává problémy, na které učitel upozorní. To jí pomáhá zapamatovat si lekci na delší dobu. To ji zaujme a pomůže jí najít další informace.

Před důležitými zkouškami si upevním hlavní látku a projdu si poznámky, které jsem si během studia dělal. Díky tomu budu mít širší znalosti a pochopím hlavní informace. „Pro mě učení nikdy nekončí, takže se budu i nadále zlepšovat. Angličtina je důležitý jazyk, klíč k otevření dveří do světa,“ řekl Minh Anh.

Zdroj: https://nld.com.vn/qua-ngot-chuong-trinh-tieng-anh-tich-hop-hoc-sinh-tp-hcm-dat-ket-qua-cao-nhat-the-gioi-196250315145132481.htm