Už nebudou žádné „dobrovolné žádosti o doplňkové hodiny“

V rozhovoru pro noviny Kinh te & Do thi o nových bodech návrhu docent Dr. Nguyen Xuan Thanh, ředitel odboru středního vzdělávání ( Ministerstvo školství a odborné přípravy ), uvedl: „Návrh zákona o řízení doplňkové výuky a učení si klade za cíl zakázat negativní jevy, nikoli zakázat skutečné a legitimní potřeby učitelů a studentů.“

Mnoho přísných předpisů týkajících se řízení doplňkové výuky a učení

Při analýze nových bodů a rozdílů mezi návrhem a současným oběžníkem docent Dr. Nguyen Xuan Thanh uvedl, že dříve předpisy konkrétně uváděly případy, kdy nebyla povolena dodatečná výuka a učení, ale v tomto návrhu byl výše uvedený obsah upraven tak, aby byla zajištěna spravedlnost a vhodnost.

Docent Dr. Nguyen Xuan Thanh, ředitel odboru středního školství (Ministerstvo školství a odborné přípravy), informoval o mnoha nových bodech týkajících se návrhu zákona o řízení doplňkové výuky a učení.

Například v článku 3 – Zásady doplňkové výuky a učení – návrh uvádí: „Ve školách, které organizují 2 hodiny denně, nebude organizována žádná doplňková výuka a učení.“ V současné době Program všeobecného vzdělávání z roku 2018 navrhuje povinnou dvouhodinovou výuku na základních školách, takže na primární úrovni nebude žádná doplňková výuka a učení. Návrh tak zajišťuje spravedlnost mezi základními, středními a vysokými školami.

Pokud v minulosti organizace doplňkové výuky a učení ve školách docházela k jevu diskriminace mezi „hlavními předměty, vedlejšími předměty“, mezi tímto učitelem a oním učitelem, nyní existuje řešení, jak tento problém překonat. To znamená, že u doplňkové výuky a učení ve školách musí vycházet z návrhu profesní skupiny. Návrh profesní skupiny bude zaznamenán v zápisu, podepsán vedoucím skupiny a tajemníkem je učitel zvolený na schůzi.

„Řízení doplňkové výuky a učení ve školách, ke kterému se návrh hlásí, má za cíl regulovat veřejným a transparentním způsobem, aby v případě dotazů nebo inspekcí musely být všechny dokumenty ověřeny,“ analyzoval docent Dr. Nguyen Xuan Thanh.

V návrhu ředitel školy na základě návrhu profesních skupin zorganizuje schůzku s následujícími členy: vedením školy, vedoucími profesních skupin, zástupci Sdružení rodičů školy za účelem sjednocení organizace mimoškolní výuky a učení, zajištění praktičnosti, spravedlnosti, transparentnosti a zájmů studentů. Celková vyučovací doba a organizace vzdělávacích aktivit dle vzdělávacího plánu školy a mimoškolní výuky a učení nesmí překročit 35 vyučovacích hodin týdně pro základní školu, ne více než 42 vyučovacích hodin týdně pro střední školu a ne více než 48 vyučovacích hodin týdně pro střední školu.

Výše uvedené nařízení o počtu vyučovacích hodin týdně se uplatňuje od roku 2010 v souladu s oficiálním oznámením č. 7291/BGDĐT-GDTrH ze dne 1. listopadu 2010, které stanoví pro střední školy výuku 2 hodiny denně. Celková vyučovací doba ve škole, včetně mimoučování a učení v návrhu, nesmí překročit počet vyučovacích hodin v tomto nařízení.

Dalším novým bodem zmíněným v návrhu je, že pro mimoškolní výuku mimo školu musí organizace nebo jednotlivci, kteří se mimoškolní výukou zabývají, nejprve zaregistrovat svou firmu v souladu se zákonnými ustanoveními. Je třeba poznamenat, že se nejedná o nařízení Ministerstva školství a odborné přípravy, ale o nařízení zákona o registraci podniků. Dále musí zařízení mimoškolního vzdělávání před zápisem studentů do kurzů mimoškolní výuky zveřejnit předměty, které jsou organizovány pro mimoškolní výuku a učení; délku mimoškolní výuky a učení pro každý předmět podle ročníku; místo a čas organizování mimoškolní výuky a učení; seznam mimoškolních učitelů a výši školného.

Všichni lidé se podílejí na monitorování

Návrh stanoví, že učitelé veřejných škol nesmí „organizovat“ doplňkovou výuku a učení, ale učitelé se stále mohou „účastnit“ doplňkové výuky. Učitelé, kteří se účastní doplňkové výuky mimo školu, musí řediteli podat zprávu o předmětu, místě a čase doplňkové výuky a zavázat se řediteli, že splní zadané úkoly a nebudou porušovat předpisy o zásadách doplňkové výuky a učení.

Návrh nařízení o maximálním počtu hodin výuky a učení navíc ve školách pro každou úroveň vzdělávání (Foto: TL)

V případě, že mimoškolní hodiny učitele zahrnují žáky ze třídy, kterou učitel přímo vyučuje ve škole, musí učitel podat zprávu, sestavit seznam žáků a zaslat jej řediteli a zavázat se, že nebude žáky žádnou formou nutit k účasti na hodinách navíc. Toto nařízení pomáhá řediteli mít informace a vést záznamy. V případě porušení ze strany učitele budou existovat důkazy, které je třeba vyřešit.

Podle současných předpisů musí rodiče, kteří se chtějí účastnit doplňkových hodin, napsat dobrovolnou žádost o ně a škola poté vypracuje plán pro doplňkové hodiny. V tomto návrhu však doplňkové hodiny navrhuje tým odborníků. Docent Dr. Nguyen Xuan Thanh se podělil o toto nařízení: „S tímto nařízením již nebudou existovat situace, kdy by byli studenti a rodiče „nuceni“ dobrovolně psát žádosti.“ Návrh nařízení stanoví, že veškeré informace o doplňkových hodinách musí být k dispozici předem, studenti i rodiče pak budou mít podklad pro registraci na základě skutečných potřeb a přání každého studenta.“

Návrh rovněž jasně uvádí: učitelé (včetně zástupců ředitelů) veřejných škol, kteří vyučují doplňkové hodiny mimo školu, se musí hlásit řediteli, aby o tom vedl evidenci. Návrh nezakazuje učitelům vyučovat doplňkové hodiny pro své vlastní žáky, pokud to žáci a rodiče skutečně potřebují, a absolutně žádný nátlak není povolen.

Návrh zákona tak zavedl mnoho nových předpisů týkajících se potřeby zveřejňování informací a zpráv při organizaci mimoškolní výuky a učení. Cílem je zabránit negativním jevům, nikoli zabránit skutečným a legitimním potřebám učitelů i studentů.

Návrh také doplňuje zásadu: „Nepoužívejte příklady, otázky a cvičení, které byly probírány nebo studovány v rámci doplňkových hodin, k testování a hodnocení studentů“, aby se předešlo jevu, který vyvolává veřejné pobouření, a to, že si mnoho lidí myslí, že „dosahují vysokého skóre, protože chodí do doplňkových hodin a znají otázky předem“.

Návrh rovněž obsahuje mnoho předpisů, které ukazují, že dohled nad doplňkovou výukou a učením není pouze odpovědností vzdělávacího a odborného vzdělávání nebo místních úřadů, ale vyžaduje také účast všech lidí, včetně studentů a rodičů.

 

„Dodatečná výuka a učení jsou skutečnou potřebou jak učitelů, tak studentů. Dobří učitelé budou mít vždy pilné studenty, kteří se chtějí učit a rozvíjet své schopnosti. Aktuálním problémem, který je pro veřejnost velmi naléhavý, je to, že učitelé učí studenty ve škole nebo používají různé formy, aby studenty nutili navštěvovat hodiny navíc, které sami učí venku, což vede k jevu, kdy studenti a rodiče musí dobrovolně dělat totéž. To je problém, který musí ministerstvo školství a odborné přípravy řešit,“ – docent Dr. Nguyen Xuan Thanh, ředitel odboru středního školství (Ministerstvo školství a odborné přípravy).

Zdroj: https://kinhtedothi.vn/se-khong-con-xuat-hien-don-tu-nguyen-xin-hoc-them.html