Náměstkyně ministra školství a odborné přípravy a dojemné příběhy o předškolním vzdělávání

Předškolní vzdělávání - poslání se točí kolem 8 slov

Náměstkyně ministryně školství a odborné přípravy Nguyen Thi Kim Chi s odkazem na poslání předškolního vzdělávání se 3 obsahy: „výchova – péče – vzdělávání“ uvedla, že v oblasti předškolního vzdělávání, počínaje 6 měsíci do 5 let, je největším přáním prarodičů a rodičů, aby jejich děti byly dobře vychovány a opečovávány.

Pro předškoláky je nejdůležitější správná výživa a dostatek pohybu.

„Vzdělání a učení jsou celoživotní, ale výchova a péče – první základ fyzického zdraví a pohody dítěte – se nedají vrátit zpět, pokud je zlaté období minulostí,“ zdůraznila náměstkyně ministryně Nguyen Thi Kim Chi.

Náměstek ministra školství a odborné přípravy potvrdil mimořádně důležité postavení předškolního vzdělávání a shrnul stručné sdělení, které je zároveň stěžejní náplní, největší odbornou součástí předškolního vzdělávání, a to správnou výživou a vhodným pohybem. Konkrétně, pokud se děti chtějí komplexně rozvíjet, je nutné zajistit, aby dodržovaly nutriční pyramidu, měly ve stravě dostatek minerálů a mikroživin. Spolu s tím musí být děti schopny procvičovat ruce, nohy, mysl a duši prostřednictvím mluvení, zpěvu, svěřování se atd. Je třeba poznamenat, že ať už se jedná o výživu nebo cvičení, musí být vhodné pro fyzickou kondici každého dítěte a každého regionu.

Zástupkyně ministryně Nguyen Thi Kim Chi emotivně vyprávěla o svých zážitcích z návštěvy mateřských škol v horských oblastech s etnickými menšinami a o tom, jak těžké to tam mají učitelé.

„Jednou jsem navštívil školu s 80 dětmi a pouze 2 učiteli. Rodiče tady téměř veškerou péči o děti delegují na učitele. Učitelé musí své děti přemlouvat, aby chodily do školy, takže mají v taškách vždycky sladkosti; musí mít nůžky na stříhání vlasů, kleštičky na nehty a kleštičky na nehty na nohou pro své děti; musí šetřit peníze na nákup sandálů pro své děti, protože v horách studenti nemají ve zvyku nosit sandály. Na oběd si rodiče mohou zaplatit pouze za sezónní zemědělské produkty, ale nemají peníze, takže učitelé musí pěstovat zeleninu, chovat kuřata a chovat prasata, aby vylepšili stravování; zároveň žádají dárce o darování hrnců, pánví a nádobí, aby mohli pro studenty zorganizovat kuchyňku,“ řekl náměstek ministra.

Náměstkyně ministra školství a odborné přípravy si navždy zapamatuje vzpomínku plnou slz. „Když jsem přišla do školy, požádala jsem ji, abych se s žáky a učiteli vyfotila. Učitelé doběhli, aby se vyfotili, ale dva z nich byli bosí. Myslela jsem si, že zapomněla, a tak jsem jí připomněla, aby si obula boty a sandály. Nevinně odpověděla: ‚Jsem zvyklá chodit bosá, můžu s bosou běhat rychle.‘ Ukazuje se, že učitelé mají příliš mnoho práce: ráno, když vyzvednou děti, nakrmí prasata a slepice; pak se vrátí připravit jídlo… Učitelky v mateřských školách v odlehlých oblastech, proč své žáky tolik milují, milují je jako vlastní děti? Je to proto, že většina z nich pochází z nížin a jejich děti zůstávají s prarodiči. Jsou daleko a stýská se jim po dětech, v noci je hledají, ale nemohou je najít. Tuto touhu naplňují jejich žáci. Milují své žáky a starají se o ně, stejně jako se starají o své vlastní děti a milují je,“ vyjádřila se emotivně náměstkyně ministryně.

Bez vášně nemůžu být učitelem

Zástupce ministra Nguyen Thi Kim Chi uvedl, že učitelství je zároveň zaměstnáním i kariérou. Mnoho lidí pracovalo jako učitelé s nízkými platy a tvrdou prací a mělo příležitost změnit práci na jinou s volnějším a vyšším platem, ale odmítli ji nebo změnili a pak se vrátili, protože svou práci a děti příliš milovali. Každá práce je ušlechtilá, ale jak řekl zesnulý premiér Pham Van Dong: „Učitelství je nejušlechtilejší ze všech ušlechtilých prací.“

Náměstek ministra školství a odborné přípravy Nguyen Thi Kim Chi (stojící uprostřed, v modré košili) a ředitel hanojského ministerstva školství a odborné přípravy Tran The Cuong předali ceny vítězům soutěže pro zaměstnance předškolních zařízení v Hanoji pro školní rok 2024–2025.

Náměstkyně ministra školství a odborné přípravy Nguyen Thi Kim Chi s pochopením obtíží v oblasti vzdělávání obecně a předškolního vzdělávání zejména navrhla, že v řízení škol na předškolní úrovni je nutné jednak dodržovat standardy, předpisy, pravidla a školní směrnice, ale také více sdílet, protože na všech úrovních vzdělávání je to nejobtížnější úroveň; měla by být považována za úroveň číslo 1. Spolu s tím je nutné být proaktivní a flexibilní, pokud jde o administrativní postupy, šablonovitá opatření v oblasti řízení, knihy, zprávy, plány hodin atd., aby se snížil tlak na učitele.

Kromě toho je nutné i nadále poskytovat poradenství ohledně politických mechanismů pro vzdělávání, včetně předškolního vzdělávání. „Kromě obecného mechanismu státu a vlády, s ohledem na postavení hlavního města – místa s rozvinutými ekonomickými podmínkami a mnoha socializovanými zdroji, a se zvláštním mechanismem, doufám, že vedoucí představitelé hanojského ministerstva školství a odborné přípravy a jeho přidružených jednotek dokáží vydat podpůrné mechanismy na podporu předškolního vzdělávání; vyzvat podniky a sponzory, aby poskytli dodatečnou podporu učitelům,“ uvedl náměstek ministra.

Náměstek ministra také zdůraznil, že cílem učitelského povolání je vzdělávat lidi. Pokud máte dobré zásady, ať už cokoli, ale bez zodpovědnosti a nadšení to není možné. Učitelé, kteří milují své povolání, by proto měli s vlastním nadšením a zodpovědností překonávat obtíže; věří, že: Stát, vláda a ministerstva vždy věnují vzdělávání zvláštní pozornost a vynakládají úsilí a aktivně radí k úpravám a doplnění zásad a režimů, aby pomohly učitelům a zaměstnancům pracujícím ve vzdělávání mít lepší podmínky.

„Ministerstvo školství a odborné přípravy nadále doporučuje vládě a Národnímu shromáždění úpravu a změnu zákonů o vzdělávání; v tomto ohledu důrazně doporučuje vydání zákona o učitelích. Ministerstvo školství a odborné přípravy rovněž aktivně doporučuje vydání mnoha oběžníků a vyhlášek, které by měly vytvořit právní základ a pomoci obcím vytvořit vhodné politiky a mechanismy na podporu a vytváření dobrých podmínek pro vzdělávací sektor a pro učitele,“ potvrdila náměstkyně ministryně školství a odborné přípravy Nguyen Thi Kim Chi.

 

Předškolní vzdělávání v současné době plní důležitý úkol, kterým je doporučit vládě, aby v roce 2025 předložila Národnímu shromáždění dvě usnesení, a to: Usnesení o univerzalizaci předškolního vzdělávání pro děti ve věku 3–5 let na základě univerzalizace předškolního vzdělávání pro děti ve věku 5 let a Usnesení o novém programu předškolního vzdělávání. Pokud budou tato dvě usnesení schválena, bude to pro předškolní vzdělávání zásadní a komplexní změna. V současné době Ministerstvo předškolního vzdělávání (Ministerstvo školství a odborné přípravy) aktivně organizuje řadu konferencí, seminářů a diskusí, aby získalo názory místních obyvatel na výše uvedené dva témata.

Zdroj: https://kinhtedothi.vn/thu-truong-bo-gddt-va-nhung-cau-chuyen-xuc-dong-ve-giao-duc-mam-non.html