Co by měli studenti dělat?

Školy jsou jako mikrokosmos společnosti s mnoha složitými faktory, které ovlivňují psychologii studentů. Tran Phuong Dung, studentka Univerzity zahraničního obchodu v Ho Či Minově městě, která teprve nastupuje do prvního ročníku, se svěřila: „Během střední školy mě spolužáci ostrakizovali kvůli mému neatraktivnímu vzhledu. I teď, na univerzitě, v novém prostředí, se stále cítím nejistě a chybí mi odvaha navazovat přátelství.“

Dung uvedla, že i přes nepříliš pozitivní minulost, která jí zanechala mnoho traumat, se studentka stále každý den snaží vymanit se ze své bezpečné ulity.

Dang Nguyen Thanh Truc (studentka Univerzity sociálních věd a humanitních studií v Ho Či Minově Městě) se jako studentka přecházející z japonských studií na žurnalistiku potýkala s mnoha obtížemi při seznámení se se svými novými spolužáky. „Protože jsem do třídy nastoupila později, zpočátku jsem se dost styděla, když jsem viděla, jak se všichni už znají. Každý den jsem sedávala v rohu v zadní části učebny, bez nikoho, s kým bych si mohla povídat nebo dělat domácí úkoly, což mě velmi odrazovalo,“ přiznala Truc.

Studenti by se měli předem psychicky připravit, aby měli méně stresující zážitek při nástupu na vysokou školu.

Největší výzvou pro studentku bylo najít studijní skupinu. Většina studentů už skupiny měla a váhala s přidáním nového člena. Postupně ji to vedlo k úvahám o odchodu ze školy.

Trucina introvertní osobnost je také slabinou jejích komunikačních dovedností. I když se považuje za společenskou, studentka je ráda, když ji někdo osloví, aby s ní začal konverzaci. „Nicméně jen zřídka začínám konverzaci s cizími lidmi. Snažím se to každý den zlepšovat,“ doufá Truc.

Vnímání univerzity jako druhého domova.

Ne každý však zažívá „noční můru“, když poprvé nastoupí na univerzitu. Mnoho studentů ji vnímá jako druhý domov, kde se mohou uvolnit a být sami sebou.

„Moje největší motivace k jízdě na motorce více než 15 km každý den je vidět své univerzitní přátele. Pokud si s nimi den nepovídám, cítím se stísněně a nepříjemně!“ sdílel Khanh Linh (student Univerzity sociálních a humanitních věd v Ho Či Minově Městě). To je pravděpodobně běžný důvod, proč většina studentů ráda chodí do školy.

Khanh Linh pracovala v komunikaci na akci organizované její třídou.

Linh řekla, že doma má obvykle jen prarodiče a rodiče, ale ve škole je to jiné. Linh má štěstí, že si našla přátele, kteří jí rozumí a sdílejí všechno v životě. Vzhledem k tomu, že má s Linh podobné zájmy, někdy zapomíná, že je studentkou třetího ročníku na univerzitě a brzy vstoupí do skutečného světa.

Kromě radosti z přátelství je univerzitní prostředí také živnou půdou pro mnoho talentů prostřednictvím mimoškolních aktivit, jako jsou kluby, týmy a dobrovolnické kampaně.

Například Ly Ai My (studentka třetího ročníku žurnalistiky na Univerzitě sociálních a humanitních věd v Ho Či Minově Městě - vedoucí mediálního klubu REC) nedokázala skrývat své štěstí, když spolu s klubem vybrala velkou částku peněz na organizaci programu „Rozsvícení vysočiny“, který pomáhá znevýhodněným lidem v odlehlých oblastech.

Školní aktivity navíc studentům nejen poskytují nezapomenutelné zážitky, ale také zdokonalují základní měkké dovednosti, jako je veřejné vystupování, komunikace a týmová práce, což je velmi praktické pro jejich budoucnost. Pro Ai My je každý den ve škole jinou radostí. Chození do školy pomáhá My stát se aktivnější, najít si mnoho nových přátel a co je nejdůležitější, poskytuje jí nezapomenutelné zážitky během jejího studentského života.

Procvičujte si návyk pozitivního myšlení.

Podle psychologa Dang Hoang Ana (bývalého lektora na Pedagogické univerzitě v Ho Či Minově městě) závisí adaptace na nové prostředí na mnoha faktorech.

„Struktura mozku diktuje osobnost každého člověka jinak. Extroverti se snáze adaptují, zatímco introverti a ti, kteří jsou méně upovídaní, budou mít větší potíže s integrací do nového prostředí,“ sdělil pan An. Kromě toho jsou vnější faktory, jako jsou změny v denním režimu, nový životní styl a noví přátelé, také běžnými překážkami, kterým studenti čelí při nástupu na univerzitu.

Podle pana Ana by se studenti měli psychicky připravit, aby minimalizovali počáteční šok. „Změňte své myšlení, nevyvíjejte na sebe tlak, berte jakékoli prostředí jako příležitost učit se znalosti a kulturu od svých přátel a učitelů. Odtud shromažďujte znalosti jako základ pro vstup do společnosti,“ radil pan An. Zejména pozitivní přístup je klíčovou vlastností, kterou je třeba pěstovat.

Integrace není jednodenní ani dvoudenní záležitostí, ale dlouhou cestou, která vyžaduje podporu rodiny i školy, říká mistr Hoang Ana. Školy by neměly nechat studenty „plavat“ v moři informací, ale měly by vytvářet jasné a konkrétní informace a vedení. Zároveň by studenti měli prozkoumat své silné a slabé stránky, aby se mohli připojit ke správným klubům a zážitkovým aktivitám, které je baví.

Zdrojový odkaz: https://thanhnien.vn/kho-hoa-nhap-voi-moi-truong-moi-sinh-vien-nen-lam-gi-185231027122828654.htm